عدم مساوات کو بڑھانا

TP - ٹیوشن تربیت کے لیے آمدنی کے ذرائع میں سے صرف ایک ذریعہ ہے۔ لیکن اب، جب ٹیوشن اسکولوں کی آمدنی کا بنیادی ذریعہ ہے، یہ بوجھ ریاست سے لوگوں پر منتقل ہو رہا ہے۔

TP - ٹیوشن تربیت کے لیے آمدنی کے ذرائع میں سے صرف ایک ذریعہ ہے۔ لیکن اب، جب ٹیوشن اسکولوں کی آمدنی کا بنیادی ذریعہ ہے، یہ بوجھ ریاست سے لوگوں پر منتقل ہو رہا ہے۔

خود مختاری کا مطلب خود کفالت ہے۔

فی الحال، سرکاری یونیورسٹیوں، تربیت کے اخراجات ذرائع سے آتے ہیں جیسے: ریاستی بجٹ، سائنسی تحقیقی سرگرمیاں، ٹیکنالوجی کی منتقلی... اور ٹیوشن فیس۔ اس طرح، ٹیوشن فیس تربیتی اخراجات کا صرف ایک حصہ ہے۔ لیکن فی الحال، ٹیوشن فیس اسکولوں کی آمدنی کا 70-90% ہے۔ ورلڈ بینک (WB) کی اگست 2022 میں " تعلیم برائے ترقی" کی رپورٹ میں، ڈبلیو بی کے ماہرین کی ٹیم نے کہا کہ فی الحال، یونیورسٹی کی تعلیم کے لیے ویتنام کا ریاستی بجٹ تعلیم اور تربیت کے شعبے کے کل بجٹ اخراجات کے صرف 4.33-4.74% تک پہنچتا ہے۔

2024 میں اسکول میں داخل ہونے والے طلباء۔ تصویر: اینگھیم ہیو

FPT یونیورسٹی کے بورڈ کے چیئرمین ڈاکٹر لی ٹرونگ تنگ نے اشتراک کیا کہ خود مختاری کے حالات میں، اور مالی خودمختاری کے تناظر میں، 2018 کے اعلیٰ تعلیم کے قانون میں کہیں بھی یونیورسٹی کی خودمختاری کو خود کفالت سے منسلک کرنے اور بجٹ سے رقم وصول نہ کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ لیکن حقیقت میں اس قانون کو لاگو کرتے وقت خودمختاری کا اطلاق خود کفالت اور سرکاری اسکولوں کے لیے بجٹ وصول نہ کرنے پر کیا جا رہا ہے۔ اس کی دو معروضی وجوہات ہیں۔ سب سے پہلے، 2017 سے خود مختاری کی جانچ کرتے وقت، تمام حصہ لینے والے اسکولوں کو بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والی یونیورسٹیوں کے لیے منتخب کیا گیا تھا، جس میں آمدنی اور اخراجات میں توازن پیدا کرنے کی کافی صلاحیت تھی، جب کہ خود مختاری کے ٹیسٹ میں اچھے اسکولوں، اوسط اسکولوں اور کمزور اسکولوں کے نمونے منتخب کیے جانے چاہیے تھے تاکہ اسکولوں کی ترقی پر خود مختاری کے اثرات کو وسیع پیمانے پر لاگو کرنے سے پہلے دیکھا جاسکے۔ نمونوں کے غلط انتخاب کی وجہ سے، خود مختاری کا موجودہ ڈیفالٹ ماڈل خود کفالت ہے۔ دوسری وجہ "یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کی خودمختاری" اور "عوامی خدمات کی اکائیوں کی خودمختاری" کے درمیان عام طور پر پبلک سروس ایجنسیوں پر لاگو ہونے والی الجھن ہے۔ پبلک سروس یونٹس کے لیے، ریاست کے ضابطے یہ ہیں کہ خود مختاری کی سطح مالی خود کفالت کی سطح سے منسلک ہے۔ لہذا، مسٹر تنگ نے تجویز پیش کی کہ جب وزارت تعلیم و تربیت اعلیٰ تعلیم کے قانون میں ترمیم کرتی ہے، تو اسے یہ واضح کرنا چاہیے: یونیورسٹی کے تعلیمی اداروں کی خود مختاری عوامی خدمت کے یونٹوں کی خود مختاری نہیں ہے۔

تاکہ ٹیوشن فیس بوجھ نہ بنے۔

"یہ غلط نہیں ہے کہ ٹیوشن فیس زیادہ ہے۔ ٹیوشن فیس کو تعلیم کے معیار کو یقینی بنانا چاہیے۔ یہاں جس چیز کی کمی ہے وہ سیکھنے والوں کے لیے ریاست کی طرف سے ایک معاون طریقہ کار ہے۔"

مسٹر فام ہیپ - انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ نالج ٹرانسفر REK، تھانہ ڈو یونیورسٹی کے ڈائریکٹر

ڈاکٹر فام ہیپ، REK انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ نالج ٹرانسفر، تھانہ ڈو یونیورسٹی کے ڈائریکٹر نے کہا کہ ٹیوشن فیس پر بحث کرتے وقت ہمیں دو پہلوؤں پر غور کرنا چاہیے۔ سب سے پہلے، تربیت کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے ٹیوشن فیس کافی ہونی چاہیے۔ حساب کے مطابق، تربیت کو یقینی بنانے کے لیے ایک معقول ٹیوشن فیس اوسط GDP کا تقریباً 100-120% ہے۔ ویتنام میں لاگو، ٹیوشن فیس تقریباً 50-80 ملین VND/سال/طالب علم ہے۔ یہ ٹیوشن فیس اعلیٰ معیار کے پروگراموں یا خود مختار یونیورسٹیوں کی ٹیوشن فیس کے برابر ہے۔ دوسرا، یہ لوگوں کے لیے اسکول جانے کا موقع ہے۔ مندرجہ بالا اعداد و شمار اوسط حساب پر مبنی ہے، لیکن اب بھی دیہی اور پہاڑی علاقوں میں لوگوں کی ایک بڑی تعداد موجود ہے جو انتہائی مشکل حالات میں زندگی گزار رہے ہیں۔ مسٹر ہیپ نے تجزیہ کیا کہ دور دراز، الگ تھلگ اور دیہی علاقوں کے طلباء کو پہلے ہی اعلیٰ یونیورسٹیوں میں داخلے کے امکانات بڑھانے کے لیے الگ الگ امتحانات تک رسائی حاصل کرنے میں دشواری ہوتی ہے۔ داخل ہونے پر، ٹیوشن فیس یونیورسٹی کی تعلیم تک رسائی میں دوسری رکاوٹ ہے۔ فی الحال، کچھ یونیورسٹیاں اسکالرشپ دینے کے لیے ٹیوشن فیس کا ایک فیصد کاٹتی ہیں۔ "لیکن یہ مسئلہ غیر معقول ہے۔ کیونکہ ایک والدین سے پیسے لے کر دوسرے والدین کے بچے کو اسکول جانے کے لیے دینا،" مسٹر ہیپ نے کہا۔ انہوں نے تصدیق کی کہ یہ کوئی بنیادی حل نہیں ہے۔ مسٹر ہائیپ کے مطابق، سب سے زیادہ معقول اور طویل مدتی حل ریاست کے لیے سرمایہ کاری ہے۔ خود مختار یونیورسٹیوں کے ساتھ، ریاست کو باقاعدہ اخراجات میں کٹوتی کرنی چاہیے، پھر اس بجٹ کو پسماندہ طلبہ کے لیے اسکالرشپ میں تبدیل کرنا چاہیے۔ اسکالرشپ کی رقم کافی بڑی ہونی چاہیے۔ اس کے علاوہ، قرض کی رقم میں اضافہ کرنا ضروری ہے. مسٹر ہیپ نے حساب لگایا کہ اوسطاً، دوسرے صوبوں کے خاندان اپنے بچوں کے لیے ہنوئی یا ہو چی منہ شہر کی یونیورسٹیوں میں پڑھنے کے لیے 10 ملین VND/ماہ کی سرمایہ کاری کرتے ہیں۔ 4 ملین VND/ماہ/طالب علم کی موجودہ قرض کی رقم خوراک اور رہائش کے لیے کافی نہیں ہے۔

مسٹر ہائیپ نے اندازہ لگایا کہ اگر کوئی مناسب پالیسی نہیں ہے تو موجودہ ٹیوشن فیس کا مسئلہ اگلے 15-20 سالوں میں اثر انداز ہوگا۔ مسئلہ یونیورسٹی کی تعلیم کے معیار کا نہیں بلکہ پیشوں کے درمیان عدم مساوات اور تفاوت کا ہے۔ جب کہ ٹیوشن فیسیں بڑھ رہی ہیں، طالب علموں کے لیے قرض کی سطح اب بھی محدود ہے، جو طلبہ کی حقیقی ضروریات کو پورا نہیں کر رہی ہے۔ ٹیوشن فیس میں اضافے کے لیے بھی کئی عوامل پر غور کرنے کی ضرورت ہے کیونکہ اگر ٹیوشن فیس زیادہ ہے، تو یہ محدود معاشی حالات کے حامل امیدواروں کے لیے یونیورسٹی کی تعلیم تک رسائی کی سطح کو روک دے گی۔ اس کے علاوہ، زیادہ ٹیوشن فیس کے ساتھ، والدین اور طلباء اسے مستقبل کے لیے ایک سرمایہ کاری کے طور پر دیکھتے ہیں، اس لیے کسی بڑے یا فیلڈ کا انتخاب کرنا جس میں گریجویشن کے بعد نوکری تلاش کرنا آسان ہو اور جس کی آمدنی زیادہ ہو، طلباء کا مقصد ہے۔ اس کا نتیجہ یہ نکلتا ہے کہ کچھ میجرز جو سماجی و اقتصادی ترقی اور پائیدار ترقی کے لیے ضروری ہیں لیکن جن کی ٹیوشن فیسیں زیادہ ہیں جیسے بنیادی سائنس کے لیے امیدواروں کو بھرتی کرنا بہت مشکل ہے۔

"زیادہ ٹیوشن فیس غلط نہیں ہے۔ ٹیوشن فیس کو تربیت کے معیار کو یقینی بنانا چاہیے۔ یہاں جس چیز کی کمی ہے وہ ریاست کے سیکھنے والوں کی مدد کے لیے ایک طریقہ کار ہے،" مسٹر ہیپ نے کہا۔ انہوں نے شمال کی مخصوص خود مختار یونیورسٹیوں کی مثال دی، جیسے ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی اور فارن ٹریڈ یونیورسٹی۔ انہیں اسکول میں 40 گھنٹے فی ہفتہ کام کرنے کے لیے ماسٹر لیکچررز کو 20-25 ملین VND/ماہ ادا کرنے کے لیے اس طرح کی ٹیوشن فیس جمع کرنی ہوگی۔ غیر خود مختار اسکولوں کے برعکس، لیکچررز صرف 2-3 سیشن/ہفتہ کام کرتے ہیں اور 6-7 ملین VND/ماہ کماتے ہیں۔ وہ کل وقتی لیکچرار ہیں لیکن پارٹ ٹائم کام کرتے ہیں۔ صرف اس صورت میں جب لیکچررز کی آمدنی زندگی گزارنے کے لیے کافی ہو، انہیں کام پر ذہنی سکون کا یقین دلایا جا سکتا ہے، بغیر کسی پیشہ ورانہ سستی کے۔ لیکن اس کے برعکس جب اسکول خود مختار ہیں تو ریاست کا امدادی پروگرام کہاں ہے؟ ابھی تک، خود مختار اسکولوں کے پاس باقاعدہ بجٹ نہیں ہے، اور کلیدی سرمایہ کاری کے لیے کوئی نعرے نہیں ہیں، اس لیے ٹیوشن فیس والدین اور طلبہ کے لیے ایک بوجھ بن گئی ہے۔

مندرجہ بالا تجزیہ سے، مسٹر ہائیپ نے تجویز پیش کی کہ ریاست ایک ریاستی مینیجر کے طور پر اپنا کردار صحیح طریقے سے انجام دے اور سیکھنے والوں کی مدد کے لیے مخصوص پالیسیاں بنائے۔ بجٹ میں شرکت کے بغیر، مسٹر ہائیپ نے پیش گوئی کی کہ یونیورسٹی کی تعلیم میں عدم مساوات کا فرق ٹیوشن فیس سے شروع ہو کر وسیع ہو جائے گا۔

NGHIEM HUE

ماخذ: https://tienphong.vn/hoc-phi-dai-hoc-cao-tang-thuong-xuyen-keo-rong-bat-binh-dang-post1705114.tpo