طلباء کو مضامین کے انتخاب سے محروم نہ ہونے دیں۔

2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے عمومی تعلیم کے کاموں کو نافذ کرنے کے لیے رہنما خطوط میں، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کا تقاضا ہے کہ، ہائی اسکول کی سطح کے لیے، یہ ضروری ہے کہ طلبہ کے لیے مضامین اور منتخب مطالعاتی عنوانات کے لیے اندراج کرنے کے لیے مشاورت اور رہنمائی کو مؤثر طریقے سے منظم کیا جائے، مضامین کے ساتھ ساتھ سیکھنے والوں کے حقوق کے درمیان توازن کو یقینی بنایا جائے۔

خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت نے وزارت تعلیم اور تربیت کی ہدایت کے مطابق اسکول کے تدریسی عملے کے زیادہ سے زیادہ استحصال کو روکنے کے لیے انتخابی مضامین اور مطالعہ کے انتخابی موضوعات کے انتخاب کے لیے رجسٹریشن کے لیے مشاورت اور رہنمائی کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے، تشہیر، شفافیت، درست طریقہ کار اور مضامین کے درمیان توازن کو یقینی بنانے کی ضرورت کو نوٹ کیا۔ ہر انتخابی مضمون اور مطالعہ کے اختیاری عنوان کے مطابق علیحدہ کلاسوں کے انتظامات میں اضافہ کریں، طلبہ کی ضروریات اور خواہشات کو بہترین طریقے سے پورا کرنے کے لیے کلاس میں طلبہ کی تعداد کو ترتیب دینے میں لچک پیدا کریں۔ اساتذہ کی تفویض کو یقینی بنائیں، اور کلاسوں کے درمیان ٹائم ٹیبل کی تعمیر کو یقینی بنائیں جو سائنسی ، معقول ہوں، اور طلباء اور اساتذہ پر دباؤ نہ ڈالیں۔

درحقیقت، ہائی اسکول کی سطح پر نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے نفاذ کے 4 سال بعد، تدریسی تفریق، لازمی مضامین میں کمی، اور انتخابی مضامین میں اضافہ ظاہر کرتا ہے کہ نفاذ کے حالات اور طریقوں میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں۔ بہت سے اسکول اسے کرنے کے لیے سب سے آسان طریقہ کا انتخاب کرتے ہیں، جو کہ موجودہ کلاس رومز اور تدریسی عملے کی بنیاد پر انتخابی مضامین کو ڈیزائن کرنا ہے تاکہ اسے شیڈول کرنے میں آسانی ہو۔

ریکارڈ سے یہ بھی پتہ چلتا ہے کہ، سہولیات اور تدریسی عملے کی شرائط کی وجہ سے، ہنوئی کے ہر ہائی اسکول میں اب بھی کمبی نیشنز کی تعداد محدود ہے، بنیادی طور پر 2 گروپوں میں تقسیم ہیں: نیچرل سائنسز اور سوشل سائنسز۔ اصولی طور پر، ہائی اسکول میں مضامین کے انتخاب کے لیے 100 سے زیادہ اختیارات ہیں، لیکن حقیقت میں، زیادہ تر اسکول 10 سے کم امتزاج بنائیں گے، بنیادی طور پر طلبہ کے لیے انتخاب کرنے کے لیے 4-6 مضامین کے مجموعے۔

2025-2026 کے تعلیمی سال میں ہائی اسکول کے گریڈ 10 میں طلباء کے داخلے کے فوراً بعد، مضامین کے مجموعے کی لازمی رجسٹریشن نے ہنوئی میں بہت سے والدین اور طلباء کو الجھن میں ڈال دیا۔

محترمہ مائی ہین، Cau Giay وارڈ - ہنوئی کے مطابق، گزشتہ جولائی میں، جب اس کے بچے کے لیے 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے گریڈ 10 میں داخلہ کے طریقہ کار کو مکمل کیا گیا، تو اس نے اور اس کے خاندان نے ابھی تک واضح طور پر یہ طے نہیں کیا تھا کہ آیا اس کے بچے کی صلاحیتیں اور دلچسپیاں فطری یا سماجی امتزاج کے لیے موزوں ہیں۔ جب اسکول اور اساتذہ نے مشورہ کیا اور اس سے پوچھا کہ وہ مستقبل میں کس یونیورسٹی میں اپلائی کرنا چاہتی ہے، وہ کون سا کیریئر بنانا چاہتی ہے، تو پورا خاندان الجھن میں پڑ گیا۔ انہوں نے کہا کہ جیسے ہی کوئی طالب علم دسویں جماعت میں داخل ہوتا ہے، یہ کہنا مشکل ہوتا ہے کہ وہ کون سی میجر اور کس یونیورسٹی میں اپلائی کرنا چاہتی ہے۔ دوستوں، ساتھیوں اور یہاں تک کہ اس کے بچے کے سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کے ساتھ کئی فون کالز کے بعد، محترمہ مائی ہین نے جغرافیہ اور اقتصادی اور قانونی تعلیم کے مضامین کے امتزاج کا انتخاب کرنے کا فیصلہ کیا۔ اگرچہ انہوں نے رجسٹر کر لیا ہے اور نیا تعلیمی سال قریب آ رہا ہے، محترمہ ہین اور بہت سے دوسرے والدین جنہوں نے اپنے بچوں کے لیے ایک ہی مضمون کا انتخاب کیا ہے وہ اب بھی بہت پریشان اور غیر یقینی ہیں کہ آیا ان کے بچے ہائی سکول کے 3 سال کے اختتام تک اس امتزاج کی پیروی کر سکتے ہیں۔ کیا انہیں درمیان میں امتزاج تبدیل کرنا پڑے گا؟

اس مسئلے کے بارے میں، ماہرین کا خیال ہے کہ، ہائی اسکول کی سطح پر واقفیت کے ساتھ، اگرچہ اساتذہ اور کلاس رومز کی کمی کے تناظر میں انتخابی کورسز کی تعلیم دی جائے، اگر اسکول اسے پورے دل سے کرتے ہیں، تو وہ اپنے طلبہ کے لیے مضامین کے انتخاب کے حق کو بڑھانے میں مدد کرسکتے ہیں۔ لیکن اگر اسکول صرف تنظیم کی سہولت کے لیے کلاسز کا انتظام کریں تو مشکلات اور نقصانات کا تعلق طلبہ کو ہوگا۔

daidoanket.vn

ماخذ: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-thiet-thoi-tu-viec-lua-chon-mon-hoc-post879527.html