طلباء کو مضامین کے انتخاب میں پسماندگی کا شکار نہ ہونے دیں۔

2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے عمومی تعلیم کے کاموں کو نافذ کرنے کے لیے رہنما خطوط میں، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کا تقاضا ہے کہ، ہائی اسکول کی سطح پر، مضامین اور منتخب مطالعہ کے موضوعات کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے طلبہ کے لیے مشاورت اور رہنمائی کو مؤثر طریقے سے منظم کرنا ضروری ہے، تاکہ مضامین کے ساتھ ساتھ سیکھنے والوں کے حقوق کے درمیان توازن کو یقینی بنایا جائے۔

خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت نے وزارت تعلیم اور تربیت کی ہدایت کے مطابق اسکول کے تدریسی عملے کے زیادہ سے زیادہ استحصال کو روکنے کے لیے انتخابی مضامین اور مطالعہ کے انتخابی موضوعات کے انتخاب کے لیے رجسٹریشن کے لیے مشاورت اور رہنمائی کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے، تشہیر، شفافیت، درست طریقہ کار اور مضامین کے درمیان توازن کو یقینی بنانے کی ضرورت کو نوٹ کیا۔ ہر انتخابی مضمون اور مطالعہ کے اختیاری عنوان کے مطابق الگ الگ کلاسوں کے انتظام کو مضبوط بنائیں، طلباء کی ضروریات اور خواہشات کو بہترین طریقے سے پورا کرنے کے لیے کلاس میں طلباء کی تعداد کو ترتیب دینے میں لچکدار رہیں؛ اساتذہ کی تفویض کو یقینی بنائیں، اور طلباء اور اساتذہ پر دباؤ ڈالے بغیر، کلاسوں کے درمیان ایک سائنسی اور معقول ٹائم ٹیبل بنائیں۔

درحقیقت، ہائی اسکول کی سطح پر نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے نفاذ کے 4 سال بعد، تدریسی تفریق، لازمی مضامین میں کمی، اور انتخابی مضامین میں اضافہ ظاہر کرتا ہے کہ نفاذ کے حالات اور طریقوں میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں۔ بہت سے اسکول اسے کرنے کے لیے سب سے آسان طریقہ کا انتخاب کرتے ہیں، جو کہ موجودہ کلاس رومز اور تدریسی عملے کی بنیاد پر انتخابی مضامین کو ڈیزائن کرنا ہے تاکہ اسے شیڈول کرنے میں آسانی ہو۔

ریکارڈ سے یہ بھی پتہ چلتا ہے کہ، سہولیات اور تدریسی عملے کی شرائط کی وجہ سے، ہنوئی کے ہر ہائی اسکول میں اب بھی کمبی نیشنز کی تعداد محدود ہے، بنیادی طور پر 2 گروپوں میں تقسیم ہیں: نیچرل سائنسز اور سوشل سائنسز۔ اصولی طور پر، ہائی اسکول میں مضامین کے انتخاب کے لیے 100 سے زیادہ اختیارات ہیں، لیکن حقیقت میں، زیادہ تر اسکول 10 سے کم امتزاج بنائیں گے، بنیادی طور پر طلبہ کے لیے انتخاب کرنے کے لیے 4-6 مضامین کے مجموعے۔

2025-2026 کے تعلیمی سال میں ہائی اسکول کے گریڈ 10 میں طلباء کے داخلے کے فوراً بعد، مضامین کے مجموعے کی لازمی رجسٹریشن نے ہنوئی میں بہت سے والدین اور طلباء کو الجھن میں ڈال دیا۔

محترمہ مائی ہین، Cau Giay وارڈ - ہنوئی کے مطابق، گزشتہ جولائی میں اپنے بچے کے لیے 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے گریڈ 10 میں داخلے کے طریقہ کار کو مکمل کرتے وقت، اس نے اور اس کے خاندان نے ابھی تک واضح طور پر یہ طے نہیں کیا تھا کہ آیا اس کے بچے کی صلاحیتیں اور دلچسپیاں فطری یا سماجی امتزاج کے لیے موزوں ہیں۔ جب اسکول اور اساتذہ نے مشورہ کیا اور اس سے پوچھا کہ وہ مستقبل میں کس یونیورسٹی میں اپلائی کرنا چاہتی ہے، وہ کون سا کیریئر بنانا چاہتی ہے، تو پورا خاندان الجھن میں پڑ گیا۔ انہوں نے کہا کہ جیسے ہی طالبہ نے دسویں جماعت میں داخلہ لیا، یہ کہنا مشکل تھا کہ وہ کس میجر اور کس یونیورسٹی میں اپلائی کرنا چاہتی ہے۔ دوستوں، ساتھیوں، اور یہاں تک کہ اپنے بچے کے سیکنڈری اسکول کے اساتذہ کے ساتھ کئی فون کالز کے بعد، محترمہ مائی ہین نے مضامین کے مجموعہ کو منتخب کرنے کا فیصلہ کیا: جغرافیہ، اقتصادی اور قانونی تعلیم۔ اگرچہ انہوں نے رجسٹر کر لیا ہے اور نیا تعلیمی سال قریب آ رہا ہے، محترمہ ہین اور بہت سے دوسرے والدین جنہوں نے اپنے بچوں کے لیے ایک ہی مضمون کا انتخاب کیا ہے وہ اب بھی بہت پریشان اور غیر یقینی ہیں کہ آیا ان کے بچے ہائی سکول کے 3 سال کے اختتام تک اس امتزاج کی پیروی کر سکتے ہیں۔ کیا انہیں درمیان میں امتزاج تبدیل کرنا پڑے گا؟

اس مسئلے کے بارے میں، ماہرین کا خیال ہے کہ، ہائی اسکول کی سطح پر واقفیت کے ساتھ، اگرچہ اساتذہ اور کلاس رومز کی کمی کے تناظر میں انتخابی کورسز کی تعلیم دی جاتی ہے، اگر اسکول اسے دیانتداری سے کرتے ہیں، تو وہ اپنے طلبہ کے لیے مضامین کے انتخاب کے حق کو بڑھانے میں مدد کرسکتے ہیں۔ لیکن اگر اسکول صرف تنظیم کی سہولت کے لیے کلاسز کا اہتمام کرتے ہیں تو مشکلات اور نقصانات طلبہ کی طرف ہوں گے۔

daidoanket.vn

ماخذ: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-thiet-thoi-tu-viec-lua-chon-mon-hoc-post879527.html