ہنوئی ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ (DOET) نے اسکولوں کو ہدایت کی ہے کہ وہ وسیع، نامناسب، غیر موثر اور فضول جائزہ سیشنز کا انعقاد نہ کریں جو غلط طلبہ کو نشانہ بناتے ہیں۔
ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے حال ہی میں تعلیم اور تربیت کے محکموں کو ایک دستاویز بھیجی ہے۔ ہائی اسکول؛ کثیر سطح کے اسکول؛ اور پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز جو کہ 2024-2025 تعلیمی سال میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور گریڈ 10 کے داخلے کے امتحان کے لیے جائزہ سیشن کے انعقاد کے لیے رہنمائی فراہم کرتے ہیں۔

ہنوئی محکمہ تعلیم و تربیت تمام اکائیوں اور اسکولوں سے اپنے تعلیمی منصوبوں کا فعال طور پر جائزہ لینے، ان کی تکمیل کرنے اور ایڈجسٹ کرنے کا مطالبہ کرتا ہے (اگر ضروری ہو تو) ہنوئی پیپلز کمیٹی کے جاری کردہ تعلیمی سال کے ٹائم فریم کے مطابق نصاب کی تکمیل کو یقینی بناتے ہوئے؛ اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے جامع حل پر عمل درآمد جاری رکھنا۔
نصاب کے سیکھنے کے مقاصد کو پورا کرنے کے لیے باقاعدگی سے اور متواتر ٹیسٹ اور اسسمنٹ کو ڈیزائن کیا جانا چاہیے، بغیر طلبہ پر اضافی کلاسیں لینے کے لیے دباؤ ڈالے۔ ہنوئی کا محکمہ تعلیم و تربیت کسی بھی مضمون کے نصاب میں کونے کونے کاٹنا سختی سے منع کرتا ہے۔
اسکول اساتذہ کی تفویض کو مؤثر طریقے سے نافذ کرتے ہوئے تجویز کردہ تدریسی بوجھ کو یقینی بناتے ہوئے، ہر سطح کے آخری سال میں اساتذہ کے لیے مناسب اسائنمنٹس کو ترجیح دیتے ہوئے 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری میں طلبہ کی مدد کے لیے زیادہ سے زیادہ وقت فراہم کرتے ہیں۔
ہنوئی کا محکمہ تعلیم اور تربیت اسکولوں سے طلباء کی تعلیمی سطحوں کا جائزہ لینے اور درجہ بندی کرنے کا تقاضا کرتا ہے تاکہ ہر ادارے کے تعلیمی منصوبوں کے مطابق، داخلہ امتحانات اور گریجویشن کے امتحانات کی تیاری کرنے والے آخری سال کے طلباء کے لیے جائزہ اور افزودگی کے پروگرام ترتیب دینے کے منصوبے تیار کیے جائیں۔
جن طلباء کے تعلیمی نتائج برابری سے کم ہیں ان کے لیے اسکولوں کو جائزے اور اصلاحی کلاسوں کی تنظیم میں قطعاً نرمی نہیں کرنی چاہیے۔ انہیں وسیع پیمانے پر، نامناسب، غیر موثر، یا فضول جائزہ سیشنز کا انعقاد نہیں کرنا چاہیے جو غلط طلباء کو نشانہ بناتے ہوں۔
ماخذ: https://daidoanket.vn/khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-gay-lang-phi-10301847.html






تبصرہ (0)