بچے کا "دوسرا گھر"۔
ہر صبح، 8/3 کنڈرگارٹن (Ngo Quyen وارڈ) موسیقی، گانے، اور بچوں کی معصوم مسکراہٹوں کی آوازوں سے بھر جاتا ہے۔ یہ خوشگوار ماحول بچوں پر مبنی تعلیمی ماحول کی تعمیر کے لیے مسلسل کوششوں کا نتیجہ ہے۔ ایک دوستانہ اور محفوظ سیکھنے کی جگہ میں، ہر بچے کی انفرادیت کا احترام کیا جاتا ہے، اس کی صلاحیتوں اور طاقتوں کے مطابق دریافت کرنے، تجربہ کرنے اور ترقی کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے۔
8/3 کنڈرگارٹن کی ڈپٹی پرنسپل محترمہ Ngo Thi Diep Hoa نے کہا کہ اسکول ہمیشہ ایک جدید، خوش آئند، اور تجرباتی ماحول پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے تاکہ اسکول میں ہر دن بچوں کے لیے واقعی خوشی کا دن ہو۔
"جب بچے ایک محفوظ اور دوستانہ ماحول میں سیکھتے اور کھیلتے ہیں، تو وہ نہ صرف زیادہ پراعتماد اور ثابت قدم ہوتے ہیں بلکہ اپنے اسکول کے ساتھ ایک مضبوط لگاؤ بھی پیدا کرتے ہیں۔ بہت سے بچے ہر صبح اسکول آنے کے لیے بے تاب ہوتے ہیں اور چھوڑنے سے ہچکچاتے ہیں، اسکول کے بعد کھیلنا جاری رکھنے کے لیے زیادہ دیر ٹھہرنا چاہتے ہیں۔ یہ ایک مثبت علامت ہے جو ظاہر کرتی ہے کہ بچے صحیح معنوں میں اسکول کو اپنا دوسرا گھر سمجھتے ہیں،" محترمہ ہوا نے شیئر کیا۔
Duong Quan Kindergarten (Thuy Nguyen Ward) کے بچوں کے لیے، اسکول میں ہر دن دریافت کا سفر ہے۔ غیر فعال طور پر علم کو جذب کرنے کے بجائے، بچے بہت سی تجرباتی، چنچل، تخلیقی سرگرمیوں اور ہنر سازی کی مشقوں میں حصہ لیتے ہیں جو ان کے اساتذہ کی طرف سے منعقد کی جاتی ہیں، جو ان کی عمر کے لیے موزوں ہیں۔
تمام تعلیمی سرگرمیاں بچوں پر مرکوز نقطہ نظر سے تیار کی گئی ہیں، بچوں کو فعال طور پر مشاہدہ کرنے، سوالات پوچھنے، اپنے خیالات کا اظہار کرنے اور اپنے ساتھیوں کے ساتھ تعاون کرنے کی ترغیب دیتی ہیں۔ اساتذہ منتظمین، رہنما، اور ساتھی کے طور پر کام کرتے ہیں، ہر بچے کے لیے اپنی طاقتوں کو بڑھانے اور اپنی رفتار سے بڑھنے کے لیے حالات پیدا کرتے ہیں۔
ڈوونگ کوان کنڈرگارٹن کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Hien کے مطابق، بچوں پر مرکوز نقطہ نظر نہ صرف اسباق بلکہ دیکھ بھال، پرورش اور تعلیم کی تمام سرگرمیوں میں بھی ظاہر ہوتا ہے۔
ہر بچہ مختلف دلچسپیوں، صلاحیتوں اور ترقی کی رفتار کے ساتھ ایک منفرد فرد ہوتا ہے۔ شخصیت، صلاحیتوں، یا ترقی کی رفتار میں بھی فرق کا احترام اور قبول کیا جانا چاہیے۔
جو کچھ بچوں نے ابھی تک حاصل نہیں کیا ہے اس پر تنقید کرنے کے بجائے، اساتذہ صبر کے ساتھ ہر بچے کا ساتھ دیتے ہیں، ان کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں اور اس کی مدد کرتے ہیں تاکہ وہ اپنی طاقتوں کو تیار کر سکیں اور ایک محفوظ اور خوشگوار سیکھنے کے ماحول میں آہستہ آہستہ خود کو بہتر بنائیں۔
"جب بچے دوستانہ ماحول میں سیکھتے ہیں، جہاں ان کی حوصلہ افزائی اور پہچان ہوتی ہے، وہ خود اعتمادی، پہل اور اسکول جانے کے لیے محبت پیدا کریں گے،" محترمہ ہین نے کہا۔
دوستانہ تعلیمی ماحول پیدا کرنا ۔
آج کے جدید تعلیمی رجحانات میں، ایک خوش کن اسکول صرف جدید سہولیات سے نہیں بنتا، بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ اسکول، اساتذہ، طلبہ اور والدین کے درمیان تعامل کے مثبت کلچر سے۔
کئی سالوں سے، Sao Sang 4 Kindergarten (Gia Vien Ward) نے کئی تجرباتی گوشوں کے ساتھ کھلے کلاس رومز کو ترتیب دینے پر توجہ مرکوز کی ہے جیسے کہ تخلیقی صلاحیت کا گوشہ، ایک سائنس گوشہ، ایک پڑھنے کا گوشہ، فطرت کا گوشہ، وغیرہ۔
استاد Nguyen Thi Thu نے کہا کہ ایک خوش کلاس روم کی تعمیر بہت چھوٹی چیزوں سے شروع ہوتی ہے۔ ہر صبح، وہ مسکراہٹوں اور پیار سے گلے لگا کر بچوں کا استقبال کرتی ہے۔ شرمیلی بچوں کے لیے، استاد نرمی سے ان کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، ان پر دباؤ ڈالنے کے بجائے اپنے دوستوں کے ساتھ سرگرمیوں میں حصہ لینے کے مواقع پیدا کرتا ہے۔
"پری اسکول کے بچے اس وقت بہترین سیکھتے ہیں جب وہ محفوظ اور پیار محسوس کرتے ہیں۔ جب استاد ایک ساتھی بن جاتا ہے، تو بچے بات چیت کرنے میں زیادہ پراعتماد ہوتے ہیں، آزادانہ طور پر اظہار خیال کرتے ہیں، اور فطری طور پر علم کو جذب کرتے ہیں،" محترمہ تھو نے شیئر کیا۔
بہت سے اسکول بیرونی تجربات، آرٹ کی سرگرمیوں، اور زندگی کی مہارتوں کی تربیت، بچوں کو ورزش کرنے، فطرت کو دریافت کرنے، اور ان کے ابتدائی سالوں سے ہی مثبت خصوصیات پیدا کرنے پر بھی توجہ مرکوز کرتے ہیں۔
سیکھنے کی جگہوں پر سرمایہ کاری کے ساتھ ساتھ، بہت سے اسکول اپنے تدریسی عملے کی صلاحیت کو بہتر بنانے پر بھی خصوصی توجہ دے رہے ہیں۔ پیشہ ورانہ ترقی کے سیشنز کو تجربات کے اشتراک پر توجہ مرکوز کرنے، بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم دینے کے عمل میں مشکلات کو مشترکہ طور پر حل کرنے اور بچوں پر مبنی جدید تعلیمی طریقوں کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے اصلاح کی جا رہی ہے۔
20/10 کنڈرگارٹن (Gia Vien وارڈ) کی پرنسپل محترمہ فام تھی ہانگ تھاپ نے کہا کہ اسکول کا سب سے بڑا مقصد بچوں کی جسمانی، فکری، جذباتی اور سماجی مہارتوں کے لحاظ سے جامع ترقی کرنے میں مدد کرنا ہے۔
ان تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے، تدریسی عملے نے اپنی ذہنیت کو مسلسل تبدیل کیا ہے، اپنی پیشہ ورانہ قابلیت کو بہتر بنایا ہے، اور بچوں پر مرکوز انداز میں تعلیمی طریقوں کو اختراع کیا ہے۔ اسکول آہستہ آہستہ ایک دوستانہ، محفوظ اور خوشگوار تعلیمی ماحول بنا رہا ہے جہاں ہر بچے کا احترام اور پیار کیا جاتا ہے...
ایک پائیدار تعلیمی ماحول کی تعمیر کے لیے، خاندانوں اور اسکولوں کے درمیان تعاون بھی بہت ضروری ہے۔ والدین اساتذہ کی ملاقاتوں، والدین کی ورکشاپس، اور خاندانوں پر مشتمل تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے، والدین بچوں کی عادات، ہنر اور نظم و ضبط کی تشکیل میں اساتذہ کے ساتھ مل کر کام کر رہے ہیں۔
ہر ایک مسکراہٹ جو ایک بچہ اسکول میں آتا ہے، اس کی نشوونما کا ہر چھوٹا قدم، خوشگوار اسکول کے ماڈل کی تاثیر کا واضح ثبوت ہے۔ یہ مستقبل کے شہریوں کی پرورش کے لیے بھی ایک اہم بنیاد ہے جو تعلیم کی اگلی سطحوں کے ذریعے ترقی کرتے ہوئے اچھے، ہمدرد، اور پراعتماد ہیں۔
BUI HANHماخذ: https://baohaiphong.vn/kien-tao-truong-mam-non-hanh-phuc-546883.html
