سب کچھ کرنے کے باوجود، اساتذہ کی شدید کمی ہے!

تعلیمی سال شروع ہو چکا ہے، لیکن اساتذہ کی کمی عام ہے۔ تدریسی عملے کا ڈھانچہ بھی مضامین، گریڈ کی سطحوں اور خطوں میں غیر متوازن ہے۔

ہر صوبہ غذائی قلت کا شکار ہے۔

ہنوئی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین محترمہ وو تھو ہا کے مطابق، 2023-2024 تعلیمی سال میں، دارالحکومت کا تعلیمی نظام 39 نئے اسکولوں اور 48,000 طلباء کے ساتھ پھیلتا رہے گا، جس سے کل 2.3 ملین سے زائد طلباء کے ساتھ 2,913 اسکول ہوں گے۔ مختص عملے کی سطح کے مقابلے ہنوئی میں اب بھی تقریباً 16,000 اساتذہ کی کمی ہے۔

ڈین بیئن صوبے کی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین مسٹر وو اے بینگ نے کہا کہ اساتذہ کی کمی نے صوبے میں اساتذہ پر کافی دباؤ ڈالا ہے جس کی وجہ سے مختلف سطحوں اور اسکولوں میں اوور ٹائم پڑھانا پڑتا ہے۔ صوبے میں اس وقت نئے نصاب کے مطابق انگریزی، کمپیوٹر سائنس، موسیقی اور فنون لطیفہ کے اساتذہ کی کمی ہے۔ دوسرے صوبوں میں منتقلی کی وجہ سے تدریسی عملہ ہر تعلیمی سال کے اختتام پر نمایاں تبدیلی کا تجربہ کرتا ہے۔

2024 میں، کوانگ نین صوبائی پیپلز کمیٹی نے 19,250 تنخواہ دار ملازمین کو ریاستی بجٹ سے صوبے کے تعلیمی اداروں کے لیے 1,145 کنٹریکٹ پوزیشنوں کے ساتھ مختص کیا۔ اس طرح، مختص کوٹہ کے مطابق، یہ اندازہ لگایا جاتا ہے کہ 2024-2025 تعلیمی سال کے آغاز تک، صوبے میں 243 انتظامی عملے اور 2,264 اساتذہ کی کمی ہوگی، جس میں 1,911 معاون عملے کی کمی بھی شامل نہیں ہے۔ کوانگ نین کے تمام علاقوں میں اساتذہ کی نمایاں کمی واقع ہو رہی ہے۔

ہو چی منہ سٹی میں 2024-2025 تعلیمی سال (جولائی 2024 تک) کے لیے بھرتی کی ضروریات 3,522 اساتذہ اور 720 عملے کے ارکان ہیں۔ اگست 2024 تک، محکمہ تعلیم و تربیت (GD-ĐT) کے تحت پبلک سروس یونٹس کے لیے بھرتی کے پہلے مرحلے میں 337 سرکاری ملازمین شامل تھے، جن میں 263 اساتذہ اور 74 عملے کے ارکان شامل تھے۔ 279 امیدواروں کا انتخاب کیا گیا (بشمول 253 اساتذہ اور 44 عملے کے ارکان)۔ ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی قیادت نے کہا کہ درخواست دہندگان کے پول نے ابھی تک پرائمری سکول انگلش ٹیچرز، کمپیوٹر سائنس ٹیچرز، آرٹ ٹیچرز اور میوزک ٹیچرز جیسے عہدوں پر بھرتی کی ضروریات پوری نہیں کی ہیں۔

صوبہ کوانگ نام میں، صوبے کو 2024 میں 23,741 اساتذہ کی اسامیاں مختص کی گئی تھیں، لیکن اب تک صرف 21,354 استعمال ہوئی ہیں، جس سے 2,387 غیر استعمال شدہ عہدوں کو چھوڑ دیا گیا ہے، خاص طور پر پری اسکول اور پرائمری تعلیم میں۔ اساتذہ کی کمی نے خاص طور پر پہاڑی علاقوں میں پڑھائی اور سیکھنے میں کئی مشکلات پیدا کی ہیں۔ Quang Ngai صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر جناب Nguyen Ngoc Thai نے بھی کہا کہ صوبے میں نئے تعلیمی سال کے لیے تقریباً 900 اساتذہ کی کمی ہے، جس میں سب سے نمایاں کمی کوانگ نگائی شہر (تقریباً 100 اساتذہ) اور ٹرا بونگ ضلع (100 سے زائد اساتذہ) میں ہے۔

صوبہ بن ڈنہ کا محکمہ تعلیم و تربیت آئندہ تعلیمی سال کے لیے اضافی 1,170 اساتذہ کو بھرتی کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔ خاص طور پر کچھ علاقوں میں اساتذہ کی مقامی طور پر کمی ہے، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ۔ صوبہ بن ڈنہ کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر ڈاؤ ڈک توان نے کہا کہ صوبے میں مقامی اساتذہ کی کمی اور فاضل تعلیمی شعبے کی مخصوص نوعیت کی وجہ سے مضمون، اکائی اور علاقے کے مطابق ہوتی ہے، جو اساتذہ کے عملے کے کوٹے کا تعین کلاسوں کی تعداد، نصاب کی تقسیم، پیشہ ورانہ سرگرمیوں اور اضافی ذمہ داریوں کی بنیاد پر کرتا ہے۔ لہذا، ہر سال طلباء اور کلاسوں کی تعداد میں اتار چڑھاؤ ہر مضمون، یونٹ اور علاقے کے لیے اساتذہ کے عملے کی سطح کو متاثر کرے گا۔

اس تعلیمی سال، صوبہ بن دونگ میں تقریباً 521,000 طلباء ہیں، جو پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 25,000 کا اضافہ ہے، جس کی وجہ سے اساتذہ کی مسلسل کمی ہے۔ صوبہ بن دوونگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈائریکٹر محترمہ نگوین ناٹ ہینگ نے بتایا کہ مقررہ کوٹہ کے مطابق تقریباً 3,222 اساتذہ کی کمی ہے، جس کی گنجان آبادی والے شہروں جیسے کہ تھوان آن، دی این، تان یوین، اور تھو داؤ موٹ سب سے نمایاں کمی کا سامنا کر رہے ہیں۔

بھرتی اتنی مشکل کیوں ہے؟

ہو چی منہ شہر میں خاص طور پر پرائمری اسکول کی سطح پر اساتذہ کی کمی کئی سالوں سے جاری ہے۔

اساتذہ کی کمی کی وجوہات کے بارے میں، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے پرائمری ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ نے بتایا کہ اس کی بنیادی وجہ اساتذہ کی بھرتی کرنے میں ناکامی ہے، خاص طور پر خصوصی مضامین (ٹیلنٹ پر مبنی، انگریزی اور آئی ٹی) کے لیے، کیونکہ تربیت یافتہ اساتذہ کی تعداد طلب کو پورا کرنے کے لیے ناکافی ہے۔ اس کے علاوہ، اساتذہ کو راغب کرنے اور ان کی مدد کرنے کی پالیسیوں نے ان کی زندگیوں کو مستحکم کرنے میں مدد نہیں کی ہے، خاص طور پر دوسرے صوبوں سے تعلق رکھنے والے اساتذہ۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے مطابق، مختص عملے کو مکمل طور پر استعمال نہ کرنے کی وجہ ضروری تعداد میں اساتذہ کو بھرتی کرنے میں ناکامی ہے، کچھ اسامیوں پر کوئی درخواست دہندہ نہیں ہے۔ یہ تعلیمی پروگرام میں اصلاحات کے دباؤ اور تعلیمی شعبے میں اہلکاروں کی قابلیت اور صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے بڑھتے ہوئے مطالبات سے پیدا ہوتا ہے، جس سے تدریسی عملے پر خاصا دباؤ پڑتا ہے۔ مزید برآں، تعلیمی اداروں کے ذریعہ تربیت یافتہ اساتذہ کی تعداد اور معیار اس وقت طلباء اور اسکولوں کی بڑھتی ہوئی تعداد کی ضروریات کو پورا نہیں کرتا ہے۔ ایک اور وجہ یہ ہے کہ تنخواہیں پرکشش یا مسابقتی نہیں ہیں، جس کی وجہ سے مطلوبہ افرادی قوت کو بھرتی کرنا اور برقرار رکھنا مشکل ہو جاتا ہے۔

اساتذہ کی کمی کو پورا کرنے کے لیے، ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت نے کہا کہ اسکول اساتذہ کے ساتھ معاہدہ کرتے رہیں گے جب کہ بھرتی کا انتظار کرتے ہوئے کام کو جاری رکھنے کو یقینی بنایا جائے۔ مزید برآں، اسکول اپنے عملے کی ضروریات کی اطلاع ضلع/کاؤنٹی کے تعلیم کے محکموں کو دیں گے اور ضلع/کاؤنٹی کی پیپلز کمیٹیوں کو مشورہ دیں گے کہ وہ سرکاری ملازمین کی بھرتی جاری رکھیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ منظور شدہ جاب پوزیشن پلان کے مطابق کافی اساتذہ دستیاب ہوں۔ اسامیاں پُر کرنے اور بھرتی کا پول بنانے کے لیے اضافی اساتذہ تلاش کرنے کے لیے یونٹس یونیورسٹیوں سے فعال طور پر رابطہ کریں گے۔

نام ٹرا مائی ڈسٹرکٹ (کوانگ نم صوبہ) کے محکمہ تعلیم و تربیت نے ضلعی پیپلز کمیٹی کو تجویز دی ہے کہ اس علاقے میں کام کرنے والے اساتذہ کو دوسرے مقامات پر منتقلی کی اجازت دینے والی پالیسی کو عارضی طور پر روک دیا جائے، اور نچلے علاقوں کے اساتذہ کو ضلع میں کام کرنے کی طرف راغب کرنے کے لیے مناسب پالیسیوں پر عمل درآمد کیا جائے۔ نم ٹرا مائی ڈسٹرکٹ پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین مسٹر نگوین دی فوک نے کہا کہ پہاڑی علاقوں کے اساتذہ کو ملازمت چھوڑنے یا تبادلوں کی درخواست کرنے سے روکنے کے لیے مقامی لوگوں کے لیے بھرتی کے خصوصی طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

Que hamlet، Tra Bui commune، Tra Bong District، Quang Ngai صوبے کے دور دراز گاؤں کے اسکول میں ایک استاد کا سبق۔ تصویر: Tu Truc

کوانگ نام کے صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں کے مطابق اساتذہ کی کمی پر قابو پانے کے لیے ضروری ہے کہ تربیت، ترقی اور مقامی انسانی وسائل کی بھرتی پر توجہ دی جائے۔ حال ہی میں، کوانگ نام کے صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت نے پہاڑی علاقوں سے اساتذہ کی تعداد میں بتدریج اضافہ کرنے کے لیے مقامی انسانی وسائل کے لیے بھرتی کے امتحان کا انعقاد کیا، جس سے اساتذہ کو نشیبی علاقوں سے پہاڑی علاقوں میں منتقل کرنے کی ضرورت کو کم کرنے میں مدد ملی۔

نم ٹرا مائی ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ جناب Nguyen Dang Thuan نے کہا کہ اس پہاڑی ضلع میں اساتذہ کی بھرتی کو اب بھی دور دراز کے دیہاتوں اور بستیوں میں بکھرے ہوئے اسکولوں کے نظام، خراب نقل و حمل اور محدود سماجی و اقتصادی حالات کی وجہ سے بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔ خلا کو پُر کرنے کے لیے کنٹریکٹ اساتذہ کا استعمال صرف ایک عارضی حل ہے، کیونکہ کنٹریکٹ اساتذہ کے پاس معیاد اساتذہ کی طرح لگن اور ذمہ داری نہیں ہو سکتی۔

مسٹر فام نگوک تھائی کے مطابق، قلیل مدت میں، اساتذہ کی کمی کو پورا کرنے کے لیے، اضافی کنٹریکٹ اساتذہ کی خدمات حاصل کرنے کے علاوہ، کوانگ نگائی تعلیم کا شعبہ اسکولوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ اساتذہ کو تمام اسکولوں میں پڑھانے کے لیے تفویض کریں، اور فاضل اسکولوں سے اساتذہ کی کمی والے اسکولوں میں منتقلی کریں، اس طرح مقامی اساتذہ کے فاضل اور کمی کو جزوی طور پر حل کیا جاسکتا ہے۔ تاہم، مندرجہ بالا تمام حل کی حدود ہیں، خاص طور پر بڑے پہاڑی اضلاع میں، جہاں اسکولوں میں تدریس کو بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔

مسٹر تھائی نے کہا، "کنٹریکٹ اساتذہ اپنے کام میں غیر محفوظ محسوس کریں گے اور ان کے کام میں محدود ذمہ داریاں ہوں گی، جس سے تعلیم کا معیار متاثر ہوگا۔

کوانگ نگائی صوبے کے محکمہ داخلہ نے ایک دستاویز بھیجی ہے جس میں صوبہ کوانگ نگائی کی پیپلز کمیٹی کو 727 اساتذہ کی بھرتی کی منصوبہ بندی کرنے کی درخواست کی گئی ہے۔ تاہم، کافی اساتذہ کی بھرتی کے باوجود، اسکولوں میں اساتذہ کی مانگ اب بھی ناکافی ہے۔ مقامی طور پر اساتذہ کی کمی اور فاضل پر قابو پانے کے لیے، صوبہ بن ڈنہ کے محکمہ تعلیم و تربیت نے ہر سال مختص اساتذہ کے عملے کے کوٹے کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے باقاعدہ بھرتیوں کا اہتمام کیا ہے، جبکہ اضافی پیشہ ورانہ فرائض انجام دینے کے لیے اساتذہ کو مناسب طریقے سے تفویض، تبادلے اور انتظامات بھی کیے ہیں۔ ایسے اساتذہ کے لیے جو ریٹائر ہو چکے ہیں یا مستعفی ہو چکے ہیں لیکن بھرتی کے منتظر ہیں، یونٹس نے تدریسی سرگرمیوں کے لیے اساتذہ کی کافی تعداد کو یقینی بنانے کے لیے مزدوری کے معاہدے نافذ کیے ہیں۔

صوبہ بن دوونگ کا محکمہ تعلیم و تربیت فعال طور پر اساتذہ کی بھرتی کر رہا ہے، اور اضلاع اور شہروں کو تعلیمی شعبے میں سرکاری ملازمین کی بھرتی کے لیے خود مختاری دی گئی ہے۔ اس کے ساتھ ہی، وہ محکمہ داخلہ کے ساتھ رابطہ کر رہے ہیں تاکہ صوبائی پیپلز کمیٹی کو تجویز پیش کی جائے کہ اساتذہ کی باقی ماندہ کمی کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ کو کنٹریکٹ کرنے کی اجازت دی جائے۔ Binh Duong کے ذریعہ نافذ کردہ دیگر حلوں میں اسکولوں اور اضلاع کے درمیان اساتذہ کی منتقلی، وزٹ کرنے والے لیکچررز سے معاہدہ کرنا، اور آن لائن اور ذاتی طور پر تدریس کے امتزاج کو منظم کرنا شامل ہیں۔

محدود اپیل

وزارت تعلیم و تربیت نے اعلان کیا کہ پولٹ بیورو کی جانب سے 2022-2026 کے دوران تعلیم کے شعبے کے لیے اضافی 65,980 اسامیاں مختص کرنے کے بعد، 2022-2023 تعلیمی سال میں 27,850 اور 2023-2024 تعلیمی سال میں 27,826 اسامیاں شامل کی گئیں۔ اپریل 2024 تک، علاقوں نے کل 27,826 مختص کردہ عہدوں میں سے 19,474 اساتذہ کو بھرتی کیا تھا۔

بہر حال، وزارت تعلیم و تربیت تسلیم کرتی ہے کہ زیادہ تر علاقوں میں مقامی اساتذہ کی کمی اب بھی موجود ہے، خاص طور پر نئے مضامین (انگریزی، کمپیوٹر سائنس، موسیقی، فنون لطیفہ) کے اساتذہ کے لیے، لیکن ان کمیوں کو دور کرنے میں سست روی ہے، جس کی وجہ سے نصاب اور تدریسی منصوبے پر عمل درآمد میں مشکلات کا سامنا ہے۔

مزید برآں، تدریسی عملے کا ڈھانچہ ایک ہی تعلیمی سطح کے اندر اور مختلف سماجی و اقتصادی حالات والے خطوں کے درمیان تمام مضامین میں غیر متوازن ہے۔ زیادہ تر علاقوں کے لیے اساتذہ کا مختص کوٹہ اصل ضروریات سے کم ہے۔ تمام تعلیمی سطحوں پر ٹیچر ٹو کلاس کا تناسب وزارت تعلیم و تربیت کے مقرر کردہ معیارات سے کم ہے۔

اساتذہ کی کمی کی وضاحت کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے بتایا کہ اس کی بنیادی وجوہات پیشے کی محدود اپیل، کام کے نامناسب حالات، اساتذہ کے لیے ناکافی معاوضے کی پالیسیاں، اور نوجوان اساتذہ کے لیے دیگر پیشوں کی عمومی سطح کے مقابلے میں کم تنخواہیں ہیں۔

مزید برآں، اساتذہ کے استعفیٰ کی شرح زیادہ ہے، اور کچھ مخصوص مضامین کے لیے اساتذہ کی کمی ہے۔ مقامی سطح پر بھرتی کا عمل سست ہے، تقریباً 72,000 مختص کردہ آسامیاں ابھی تک خالی ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق کلاس رومز کی تعداد میں اضافے کی وجہ طلباء کی تعداد میں اضافہ ہے جس کی وجہ سے اساتذہ کی مانگ میں اضافہ ہوا ہے۔ حکمت عملی کی سطح سے لے کر مقامی سطحوں تک اساتذہ کی ضروریات کی منصوبہ بندی اور پیشن گوئی درست نہیں ہے یا حقیقت کے مطابق نہیں ہے۔ آبادی کے اتار چڑھاؤ اور خطوں کے درمیان مزدوروں کی نقل مکانی بڑے پیمانے پر اور بغیر کسی پیشین گوئی کے ہو رہی ہے۔

اپریل 2024 تک، ملک میں اب بھی 113,491 اساتذہ کی کمی ہے، پری اسکول سے لے کر عام تعلیم تک، تعلیم کی تمام سطحوں پر۔ 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے، پرائمری اسکولوں کو کمپیوٹر سائنس کے 6,621 اساتذہ اور 5,780 غیر ملکی زبان کے اساتذہ کی ضرورت ہوگی۔ لوئر سیکنڈری سطح پر 11,598 ٹیکنالوجی اساتذہ، 2,366 نیچرل سائنس اساتذہ اور 4,321 آرٹس اساتذہ کی کمی ہوگی۔

جتنی جلدی ممکن ہو ملازمت کے عہدوں پر متحد رہنمائی فراہم کریں۔

اساتذہ کی کمی کا سامنا کرتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی کی پیپلز کمیٹی نے وزارت داخلہ سے درخواست کی ہے کہ وہ مرکزی تنظیمی کمیٹی کے ساتھ غور و خوض کرے اور عملے کی سطح کے ضوابط کی بنیاد پر تدریسی عملے کی تکمیل، انسانی وسائل کو یقینی بنانے اور تعلیمی اداروں کے لیے موثر طریقے سے کام کرنے اور بچوں کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے حالات پیدا کرے۔

اس کے ساتھ ہی، وزارت داخلہ کو جلد ہی "اسکول ہیلتھ" اور "انفارمیشن ٹیکنالوجی" کی ملازمت کے عہدوں پر متفقہ رہنما خطوط جاری کرنے چاہئیں اور وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ مل کر "انفارمیشن ٹیکنالوجی" کی ملازمت کی پوزیشن کو عام پیشہ ورانہ ملازمتوں کی فہرست میں شامل کرنا چاہئے تاکہ ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے کی پالیسی کے موثر نفاذ کو یقینی بنایا جا سکے اور سول سرونٹ کی سرگرمیوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کو مضبوط بنایا جا سکے۔ ذہنی سکون کے ساتھ اور اپنی پیشہ ورانہ مہارتوں کو فروغ دیں۔

دریں اثنا، مسٹر وو اے بینگ نے اہم مشکلات کا سامنا کرنے والے صوبوں میں تنخواہ دار ملازمین کی تعداد میں کمی نہ کرنے کا مشورہ دیا۔ مقامی اساتذہ کی بھرتی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تربیتی اداروں میں خصوصی مضامین کے اساتذہ اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کے تربیتی کوٹے میں اضافہ۔ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں اساتذہ کو کل وقتی کام کرنے کی طرف راغب کرنے کے لیے پالیسیوں کو نافذ کرنے کی تجویز پیش کی۔ اور ان علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کو مدد فراہم کرنا، جیسے کہ رہائشی الاؤنس، سفری اخراجات، اور دوپہر کے کھانے کے وقفے، جب دور دراز کے دیہاتوں میں پڑھاتے ہیں۔

عملے کے کوٹے کو مؤثر طریقے سے استعمال کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال میں تعلیمی شعبے کے اہم کاموں میں سے ایک اساتذہ، لیکچررز اور تعلیمی منتظمین کی کافی تعداد میں ترقی کرنا ہے، تاکہ تعلیمی اصلاحات اور بھرتی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ان کے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔ اس میں پولٹ بیورو کے فیصلہ نمبر 72 میں متعین کردہ اساتذہ کے عملے کے مختص کوٹے کا مؤثر طریقے سے انتظام اور استعمال شامل ہے، اساتذہ کی کمی کو دور کرنا، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت مضامین کے اساتذہ۔

اس کے ساتھ ساتھ، حکومتی فرمان نمبر 116/2020/ND-CP کے مطابق ضروریات کی نشاندہی کرنے، احکامات کو نافذ کرنے، اور اساتذہ کے لیے تربیتی کام تفویض کرنے کے کام کو مؤثر طریقے سے انجام دیں، تعلیمی اصلاحات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی ساخت، مقدار اور معیار کو یقینی بنائیں۔

ماخذ: https://nld.com.vn/lam-du-cach-van-thieu-giao-vien-tram-trong-19624082621264752.htm