ڈاکٹریٹ کی تربیت کے لیے 'معیار کو کم کرنے' کے بارے میں خدشات۔

توقع ہے کہ پوسٹ گریجویٹ ٹریننگ کو موجودہ حالات کے مطابق ایڈجسٹ کیا جائے گا۔ تاہم، ڈاکٹریٹ کے طالب علموں کی طرف سے سائنسی اشاعتوں کی تعداد کا تعین کرنا بحث کا موضوع بنا ہوا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی ایک مسودہ سرکلر پوسٹ کیا ہے جس میں پوسٹ گریجویٹ داخلوں اور تربیت سے متعلق ضوابط کو جاری کیا گیا ہے تاکہ عوام کی رائے حاصل کرنے کے لیے وزارت کے الیکٹرانک پورٹل پر تجویز کیا گیا ہو۔ مسودے کے قابل ذکر نکات میں سے ایک تربیتی عمل کو منظم کرنے سے تربیت کے معیار، آؤٹ پٹ کے معیارات، اور تربیتی اداروں کی جوابدہی کی طرف مضبوط تبدیلی ہے۔

مینجمنٹ ماڈل کو تبدیل کرنا

پہلی بار، ڈرافٹ میں ڈاکٹریٹ کے طلباء کو شاندار تحقیقی نتائج سے مستثنیٰ کرنے کا طریقہ کار متعارف کرایا گیا ہے جو آزاد ہم مرتبہ کے جائزے سے اعلیٰ بین الاقوامی معیارات پر پورا اترتے ہیں، جس میں مقالہ سے براہ راست متعلق کم از کم 3 WoS/Scopus اشاعتیں، بشمول Q1 گروپ (اعلیٰ ترین درجہ بندی) میں کم از کم 2 اشاعتیں شامل ہیں۔

ڈاکٹر پی کے ٹی کا خیال ہے کہ یہ ویتنامی اعلیٰ تعلیم کے تناظر میں ایک ضروری ایڈجسٹمنٹ ہے جو بڑے پیمانے پر وسیع پیمانے سے معیار، پیداوار کے معیارات اور جوابدہی کو بہتر بنانے کی طرف بڑھ رہی ہے۔

مثبت پہلو پر، مسودہ واضح طور پر اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری بڑھانے کے جذبے کو ظاہر کرتا ہے، لیکن انتظام میں ڈھیل کے بغیر۔ تعلیم اور تربیت کی وزارت کم از کم معیارات، معیار، پیداوار کے معیار، شفافیت اور جوابدہی کی بنیاد پر تفصیلی پراسیس مینجمنٹ سے مینجمنٹ کی طرف منتقل ہوتی ہے۔

مسودہ سائنسی اشاعت کے تقاضوں اور ڈاکٹریٹ کے مقالوں کے آزاد ہم مرتبہ جائزے کی وضاحت کرتے ہوئے پیش رفت کو بھی ظاہر کرتا ہے۔ یہ ایک ایسا طریقہ کار بھی تجویز کرتا ہے جس میں ڈاکٹریٹ کے طلباء کو آزاد ہم مرتبہ جائزے سے شاندار تحقیقی نتائج حاصل ہوں۔ اگر اس ضابطے کو سختی سے ڈیزائن کیا گیا ہے، تو یہ ڈاکٹریٹ کے طلبا کے لیے محض اپنے مقالوں کو رسمی طور پر مکمل کرنے کے بجائے ایک اہم انداز میں بین الاقوامی سطح پر شائع کرنے کی ترغیب دے گا۔

تاہم، ڈاکٹر پی کے ٹی کا کہنا ہے کہ اس معاملے کو احتیاط سے دیکھنے کی ضرورت ہے۔ بین الاقوامی اشاعت کے معیارات کا تعین کرنا درست ہے، لیکن انہیں میکانکی طور پر تمام شعبوں میں لاگو کرنے سے گریز کرنا چاہیے۔ اگر ضابطے نظم و ضبط اور فیلڈ کے لحاظ سے نہیں ہیں، تو یہ مضامین کی مقدار کو ترجیح دینے کے لیے دباؤ پیدا کر سکتا ہے، اور یہاں تک کہ کم معیار کے جرائد میں شائع ہونے کا خطرہ بھی پیدا کر سکتا ہے۔

لہٰذا، جرائد کے معیار، ڈاکٹریٹ کے طالب علموں کا کردار اور شراکت، مقالہ جات سے مضامین کی براہ راست مطابقت، اور تعلیمی سالمیت کو کنٹرول کرنے کے طریقہ کار کو واضح طور پر بیان کرنا ضروری ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں مرکزی کمیٹی کی قرارداد 71 کے پس منظر میں ترتیب دیا گیا، یہ مسودہ اعلیٰ معیار کی اعلیٰ تعلیم کو فروغ دینے، انتہائی ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت، خود مختاری میں اضافہ، تربیت کو سائنس اور ٹیکنالوجی سے جوڑنے، اور انضمام کے جذبے سے ہم آہنگ ہے۔

مسودہ قرارداد 57 کی سمت سے بھی مطابقت رکھتا ہے، جس میں انتہائی ہنر مند انسانی وسائل، سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کو قومی ترقی کے محرکات کے طور پر سمجھا جاتا ہے۔

گہرائی سے محروم مقالوں کو قانونی حیثیت دینے کے خطرے کے بارے میں انتباہ۔

انسٹی ٹیوٹ آف میتھمیٹکس (ویتنام اکیڈمی آف سائنس اینڈ ٹکنالوجی) کے پروفیسر پھنگ ہو ہائی کا خیال ہے کہ ڈاکٹریٹ کی تربیت کے پورے عمل میں آزاد ہم مرتبہ کا جائزہ سب سے زیادہ معروضی قدم ہے۔ پروفیسر پھنگ ہو ہائی نے کہا کہ "آزاد ہم مرتبہ جائزے کی ضرورت کو ہٹانا، یہاں تک کہ مقالہ جات کے لیے بھی جنہیں کچھ معیارات کے مطابق بہترین سمجھا جاتا ہے، سائنسی تشخیص میں ایک قدم پیچھے ہٹنا ہے۔"

مسٹر ہائی نے دلیل دی کہ ملکی سطح پر تربیتی پروگرام کھولنے کی اجازت دے کر، وزارت تعلیم اور تربیت نے پہلے ہی تسلیم کر لیا ہے کہ یونیورسٹی کا سائنسی عملہ اس شعبے میں ڈاکٹریٹ کے طلباء کے نتائج کی رہنمائی اور جائزہ لینے کے لیے کافی اہل ہے۔ تو پھر ایک سرکلر کیوں جاری کیا جائے جس سے سسٹم کو مکمل طور پر غیر ملکی جرائد کے جائزوں پر انحصار کرنے کی اجازت دی جائے؟

پروفیسر پھنگ ہو ہائی نے تصدیق کی کہ ڈاکٹریٹ کے کسی بھی طالب علم کے لیے آزاد ہم مرتبہ کا جائزہ ناگزیر ہے۔ آزاد ہم مرتبہ جائزے کو منظم کرنے سے پیدا ہونے والی کوئی بھی دشواریاں، اگر وہ پیش آتی ہیں، تو غلط نفاذ سے پیدا ہوتی ہیں، جیسے کہ غیر موزوں مہارت کے حامل جائزہ کاروں کا انتخاب کرنا، مفادات کا تنازعہ، یا جائزہ لینے والوں کو ان کی جگہ لیے بغیر اجازت دی گئی آخری تاریخ سے آگے چلانا۔

ایک ماہر نے سوال کیا کہ کیا ڈاکٹریٹ کا مقالہ محض مختلف مضامین کا مجموعہ ہے۔ اس ماہر نے وزارت تعلیم و تربیت کی مقالہ کو آزاد ہم مرتبہ جائزے سے مستثنیٰ کرنے کی پالیسی کے تحت صرف تین مضامین کی ضرورت کے حوالے سے مسائل کا ایک سلسلہ اٹھایا۔

اگر بلائنڈ پیئر ریویو کو تبدیل کرنے کے لیے بنائے گئے تین پیپرز میں موضوعاتی ہم آہنگی کی کمی ہے اور مطلوبہ تعداد کو پورا کرنے کے لیے مختلف عنوانات کے محض پیچ ورک کے ٹکڑے ہیں، تو نتیجہ کا مجموعہ صرف ایک "فضول مقالہ" بنائے گا۔ اس معاملے میں نظرثانی کو مستثنیٰ کرنا نادانستہ طور پر کم معیار، کم اور غیر منظم کاموں کو جائز قرار دے گا۔

اکیڈمیا میں، اشاعت کے مختلف فارمیٹس کی قدر بہت مختلف ہوتی ہے۔ مسودہ فی الحال یہ واضح کرنے میں ناکام ہے: ان تینوں مضامین کی لمبائی کتنی ہے؟ کیا وہ جریدے کے مضامین ہیں یا کانفرنس کی کارروائی، جائزے کے مقالے، تبصرے، یا کسی لیکچر سیریز کا حصہ؟

طوالت کے لحاظ سے، 30 صفحات کا مضمون 3-4 مختصر مضامین کے برابر، یا اس سے بھی بڑھ سکتا ہے۔ قسم کے حوالے سے، اگر وزارت تمام قسم کی اشاعتوں کو مساوی کرتی ہے، تو اس کے نتائج اہم ہوں گے۔

اس ماہر کے مطابق، ایک اور بڑا چیلنج جس کا ریگولیٹرز کو سامنا کرنا پڑتا ہے وہ ہے "سلائسنگ" کا رجحان، جس کا مطلب یہ ہے کہ ایک بڑے مطالعہ کو جان بوجھ کر ٹکڑے ٹکڑے کر دیا جاتا ہے، ڈیٹا کو تبدیل کیا جاتا ہے، کچھ متغیرات میں ہیرا پھیری کی جاتی ہے، یا مختلف جرائد میں متعدد مقالے شائع کرنے کے لیے ماڈل/ہدف کے مضامین کو تبدیل کیا جاتا ہے۔ اصلیت کا جائزہ لینے کے لیے بند ہم مرتبہ جائزہ کے نظام کے بغیر، حکام اس تعلیمی استحصال کو کیسے روک سکتے ہیں؟

دوسری طرف، اس بات کا تعین کرنے کے لیے معیار ہونا چاہیے کہ ڈاکٹریٹ کا طالب علم اس مقالے میں کس طرح حصہ ڈالتا ہے۔ اس ماہر نے کہا کہ بین الاقوامی تجربہ ہمیشہ ڈاکٹریٹ کے طالب علموں کو یہ ظاہر کرنے کی ضرورت کرتا ہے کہ ان کی آزاد شراکت ایک قابل مقالہ تشکیل دینے کے لیے کافی اہم ہے، قطع نظر اس کے کہ وہ کتنے ہی مقالے شریک مصنف ہوں۔

غور کرنے کا حتمی معیار اشاعت کے میدان کا معیار ہے۔ اگر تین مقالے جو تحقیقی تخصص کے ساتھ "مطابقت سے باہر" ہیں ان کا استعمال ڈاکٹریٹ کی ڈگری کو بلائنڈ پیئر ریویو سے مستثنیٰ کرنے کے لیے کیا جاتا ہے، تو یہ واضح طور پر اسپیشلائزیشن کے معیار کے معیار کے حوالے سے لکیروں کے دھندلے پن کو ظاہر کرتا ہے۔

ماخذ: https://znews.vn/lo-ngai-ha-chuan-dao-tao-tien-si-post1653204.html