معیار کو بہتر بنانا اور تعلیم میں مساوات پیدا کرنا۔

تعلیم اور تربیت ہمیشہ سے اولین قومی ترجیح رہی ہے۔

ین بیئن جونیئر ہائی سکول (ہا گیانگ 2 وارڈ، تیوین کوانگ صوبہ) ہمیشہ تعلیمی معیار میں اعلیٰ معیار کے لیے کوشاں رہتا ہے (تصویر: DAI THANG)

تعلیم اور تربیت ہمیشہ سے اولین قومی ترجیح رہی ہے۔ ریزولیوشن نمبر 71-NQ/TW مورخہ 22 اگست 2025 کو پولیٹ بیورو کی ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈویلپمنٹ میں پیش رفت (قرارداد نمبر 71) میں تعلیمی جدت اور ترقی کو فروغ دینے کے لیے بہت سے مخصوص حل بتائے گئے ہیں، جن میں واضح طور پر کہا گیا ہے کہ تعلیم کے شعبے اور علاقوں کو یونیورسل ایجوکیشن مکمل کرنا چاہیے۔ طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اسکولوں اور کلاس رومز کا ایک نیٹ ورک بنائیں؛ اور غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے کو مضبوط بنائیں...

تعلیم کو ہمہ گیر بنانے کی کوشش

گزشتہ برسوں کے دوران، Tuyen Quang صوبے میں تعلیم کے شعبے نے تعلیم کو ہمہ گیر بنانے کی کوشش کی ہے، آہستہ آہستہ تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنایا ہے۔ کئی سالوں سے، علاقے میں اپنے بہت سے ساتھیوں کی طرح، محترمہ وو ناٹ لن، ایک فزیکل ایجوکیشن ٹیچر اور کوانگ ٹرنگ پرائمری اسکول (Ha Giang 2 وارڈ) میں نوجوانوں کے گروپ کی سربراہ، کو طلبا کی معلومات کی چھان بین اور اسکول جانے کے لیے طلباء کی حوصلہ افزائی کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ چونکہ اس علاقے میں بہت سے نسلی اقلیتی طلباء ہیں جن کے والدین اکثر دور کام کرتے ہیں اور اپنے بچوں کو دادا دادی کے پاس چھوڑ جاتے ہیں، محترمہ لِنہ کو عالمگیر تعلیم میں اپنے کام کے دوران بہت سے "مضحکہ خیز اور مایوس کن" حالات کا سامنا کرنا پڑا ہے۔ بعض صورتوں میں، جب اساتذہ معلومات کی تصدیق کے لیے فون نمبرز مانگتے ہیں، تو بہت سے والدین محتاط رہتے ہیں، یہ مانتے ہیں کہ یہ ایک دھوکہ ہے، اور اس لیے تعاون کرنے یا معلومات فراہم کرنے سے انکار کر دیتے ہیں۔ یہ ستم ظریفی اس لیے پیدا ہوتی ہے کہ پرائمری اسکول کے اساتذہ کو پری اسکول کے بچوں کے لیے بھی معلومات کی چھان بین کرنی پڑتی ہے، اس لیے بچوں کے رشتہ دار اکثر استاد کا چہرہ نہیں جانتے، جس کی وجہ سے جب کوئی اجنبی گھر میں داخل ہوتا ہے تو خوف کا احساس ہوتا ہے۔

یہ کام عام طور پر محترمہ لن اور دیگر اساتذہ معمول کے کام کے اوقات سے باہر یا اختتام ہفتہ پر کرتی ہیں۔ ایسے خاندانوں کے لیے جو گھر سے دور ہیں یا گھر کے سربراہ سے نہیں مل سکتے، اساتذہ کو مختلف اوقات میں متعدد بار صبر سے واپس آنا پڑتا ہے۔ بہت سے معاملات میں، بچے اپنے دادا دادی کے ساتھ رہتے ہیں لیکن ان کی گھریلو رجسٹریشن مختلف جگہ پر ہوتی ہے۔ جب اساتذہ استفسار کرتے ہیں، تو دادا دادی اکثر یہ بتاتے ہیں کہ بچہ فی الحال ان کے ساتھ رہ رہا ہے، جس کی وجہ سے قومی آبادی کے ڈیٹا بیس میں تضاد پیدا ہوتا ہے...

Quang Trung پرائمری اسکول کے پرنسپل، Nguyen Thi Anh Nguyet کے مطابق، عالمگیر تعلیم میں اچھا کام کرنے کے علاوہ، اسکول مؤثر طریقے سے دو اہم اقدامات کو نافذ کرتا ہے: انتظامی طریقوں میں اصلاحات اور عملے اور اساتذہ کی تربیت تاکہ معیار کو بتدریج بہتر بنایا جا سکے اور تعلیم میں مساوات کو یقینی بنایا جا سکے۔ اسکول ہر فرد کی صلاحیتوں اور صلاحیتوں سے فائدہ اٹھانے کے لیے پیشہ ورانہ کام تفویض کرنے کے لیے فعال طور پر قابل اساتذہ کا انتخاب کرتا ہے۔ یہ اساتذہ اور مضامین کے سربراہوں کو نصاب کے مواد کو نافذ کرنے اور تعلیمی معیار کے لیے عہد کرنے کا اختیار دیتا ہے۔

دریں اثنا، ہا گیانگ 2 وارڈ میں ین بیئن جونیئر ہائی اسکول کے پرنسپل فام تھی ہوائی ہوونگ نے اشتراک کیا کہ اسکول ہمیشہ طلباء کے تعلیمی معیار اور سیکھنے کے تجربات میں اعلیٰ معیار کے لیے کوشاں ہے۔ محکمہ تعلیم اور تربیت کے زیر اہتمام پیشہ ورانہ ترقی کے سیشنز کے ذریعے، اسکول صورتحال کو سمجھتا ہے اور پسماندہ اکائیوں کے ساتھ فعال طور پر حل شیئر کرتا ہے…

اساتذہ اور مقامی حکام کی کوششوں کی بدولت، Tuyen Quang صوبے میں یونیورسل ایجوکیشن پروگرام نے بہت سے مثبت نتائج حاصل کیے ہیں۔ اسکول میں 5 سال کے بچوں کے اندراج کی شرح 99.95% تک پہنچ گئی؛ 100% بچوں نے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام مکمل کیا۔ پرائمری اسکول کی سطح پر، 6 سال کے تقریباً 100% بچے گریڈ 1 میں داخل ہوئے؛ 14 سال اور اس سے زیادہ عمر کے 97% بچوں نے پرائمری اسکول پروگرام مکمل کیا۔ زیادہ تر کمیونز نے لیول 3 یونیورسل پرائمری تعلیم کے معیار کو حاصل کیا۔ نچلی ثانوی تعلیم کے لیے، نوجوانوں کے لیے گریجویشن کی شرح 90% سے زیادہ تک پہنچ گئی ہے، بہت سے علاقوں نے سطح 2 اور 3 عالمگیر تعلیمی معیارات حاصل کیے ہیں۔

حاصل کردہ نتائج کے ساتھ، Tuyen Quang صوبہ 2025 میں 5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول کی تعلیم، سطح 2 پر یونیورسل پرائمری تعلیم، سطح 1 پر یونیورسل لوئر سیکنڈری تعلیم، اور سطح 1 پر خواندگی کے خاتمے کے معیارات پر پورا اترنے کا اہل ہے۔

2026 میں، صوبے کا مقصد یونیورسل تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا ہے، پرائمری تعلیم کے لیے لیول 3 اور لوئر سیکنڈری تعلیم کے لیے لیول 2 حاصل کرنے کے لیے کوشاں ہے۔ اور خواندگی کے خاتمے کے نتائج کو مستحکم کرنا جاری رکھنا۔

غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کو بڑھانا۔

موجودہ تناظر میں، غیر ملکی زبانوں کی شناخت بین الاقوامی انضمام کے لیے ایک اہم ٹول کے طور پر کی جاتی ہے۔ لی کوئ ڈان جونیئر ہائی اسکول (من شوان وارڈ، تیوین کوانگ صوبہ) کے پرنسپل، لی تھی ہوانگ مائی نے کہا کہ، قرارداد نمبر 71 کو نافذ کرتے ہوئے، اسکول اپنے انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں میں اصلاحات کر رہا ہے۔ "استاد سیکھتے ہیں، طلباء ایک ساتھ سیکھتے ہیں" کے اقدام کے ساتھ، 24 مارچ، 2026 سے، پیر اور منگل کو 5ویں مدت کے دوران، تمام عملہ اور اساتذہ انگریزی کی گفتگو کی کلاسوں میں شرکت کرتے ہیں۔ فی الحال، اساتذہ دو لسانی تدریس کا اطلاق کر رہے ہیں (ویتنامی اور انگریزی دونوں میں سبق کے عنوانات لکھنا)۔

عمل درآمد کی مدت کے بعد، ایک انگلش ٹیچر محترمہ وو وان آنہ نے شیئر کیا کہ دوسرے مضامین کے اساتذہ زیادہ پر اعتماد ہو گئے ہیں اور وہ اسکول کے میدانوں اور کلاس روم میں انگریزی میں بنیادی مبارکباد اور مواصلاتی جملے استعمال کرنے کے قابل ہیں۔ ابتدائی مرحلے کے مقابلے میں اساتذہ کی شرکت زیادہ فعال اور پرجوش رہی ہے۔ اس بات کو تسلیم کرتے ہوئے کہ اساتذہ تعلیمی اصلاحات میں کلیدی عنصر ہیں، انگریزی اساتذہ کی کوششوں کے ساتھ ساتھ، دوسرے مضامین کے اساتذہ بھی ثانوی اسکولوں میں غیر ملکی زبان کی تدریس اور سیکھنے کے معیار کو فروغ دینے اور اسے بہتر بنانے میں تیزی سے اہم کردار ادا کر رہے ہیں۔ جہاں تک طلباء کا تعلق ہے، عام طور پر، ان کی انگریزی میں اچھی بنیاد ہے اور وہ کلاس میں اسے مستقل طور پر استعمال کرنے کے قابل ہیں۔ بہت سے طلباء پراعتماد ہیں اور غیر ملکیوں کے ساتھ براہ راست بات چیت کرنے کی مہارت رکھتے ہیں۔

ہنوئی میں، انگریزی مضمون نے تمام درجات اور کلاسوں کے لیے انگریزی کی ضمنی ہدایات فراہم کی ہیں، جو طلبہ کی قابلیت کو فروغ دینے اور 2018 کے عمومی تعلیمی نصاب کے ساتھ ہم آہنگ ہونے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔

ین ہوا ہائی سکول کے پرنسپل لی ہونگ چنگ کے مطابق (ین ہوا وارڈ، ہنوئی شہر)، سکول باقاعدگی سے موضوعاتی تدریس کا اہتمام کرتا ہے، جس میں ضروری مہارتوں جیسے سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے پر توجہ مرکوز کی جاتی ہے، خاص طور پر پڑھنا اور لکھنا۔ موضوعاتی اکائیوں کو لچکدار طریقے سے ڈیزائن کیا گیا ہے، طالب علموں کی ضروریات اور سیکھنے کے نتائج کے ساتھ قریب سے ہم آہنگ۔ سبجیکٹ گروپ ہر طالب علم کے لیے موزوں متنوع مشقیں تیار کرتا ہے، جس سے سیکھنے کی اعلیٰ تاثیر کو یقینی بنایا جاتا ہے۔ اس کے علاوہ، اسکول طلباء کے خود مطالعہ کو فروغ دینے کے لیے ضمنی تعلیم پر زور دیتا ہے۔ طلباء کو پڑھنے کے فہم کے طریقوں کے بارے میں رہنمائی کی جاتی ہے اور انہیں روزانہ غیر ملکی اخبارات پڑھنے کی ترغیب دی جاتی ہے تاکہ وہ اپنے ذخیرہ الفاظ کو وسعت دے سکیں، اپنے سماجی علم میں اضافہ کریں، اور تنقیدی سوچ کی مہارتیں تیار کریں۔ انگریزی کے اساتذہ طلباء کو مؤثر خود مطالعہ ویب سائٹس سے بھی متعارف کرواتے ہیں، جس سے انہیں وسائل کی دولت تک رسائی حاصل کرنے اور مشقوں کی مشق کرنے میں مدد ملتی ہے۔

پرائمری اور لوئر سیکنڈری تعلیم کی ہمہ گیریت پر مقامی لوگوں کی توجہ حاصل کرنا جاری ہے تاکہ کامیابیوں کو مستحکم اور برقرار رکھا جا سکے اور آہستہ آہستہ اعلیٰ معیار تک پہنچنے کی کوشش کی جا سکے۔ اسکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانے کی پالیسی پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیم و تربیت کی تمام سطحوں پر غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے، خاص طور پر انگریزی کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے متعدد ہدایات اور ہدایات جاری کی ہیں۔

مستقل نائب وزیر تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ

تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے اندازہ لگایا کہ پرائمری اور لوئر سیکنڈری تعلیم کی عالمگیریت پر مقامی لوگوں کی توجہ حاصل ہوتی رہتی ہے تاکہ نتائج کو مستحکم اور برقرار رکھا جا سکے اور آہستہ آہستہ اعلیٰ معیارات حاصل کرنے کی کوشش کی جا سکے۔ اسکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانے کی پالیسی پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیم و تربیت کی تمام سطحوں پر غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے، خاص طور پر انگریزی کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہت سی ہدایات اور رہنما اصول جاری کیے ہیں۔ آج تک تمام تعلیمی اداروں میں لازمی انگریزی تعلیم نافذ ہے۔ "اگرچہ 2026 اور حالیہ برسوں میں ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں اب یہ لازمی مضمون نہیں ہے، لیکن حقیقت میں، لاکھوں امیدوار اب بھی انگریزی کا امتحان دینے کا انتخاب کرتے ہیں، جو اس مضمون میں تعلیمی اداروں اور طلباء کی دلچسپی کو ظاہر کرتا ہے،" نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے زور دیا۔

میں

QUY TUNG

ماخذ: https://nhandan.vn/nang-chat-luong-tao-cong-bang-trong-giao-duc-post964268.html