ماضی اور حال کے اساتذہ

سماجی زندگی اور سائنس و ٹیکنالوجی کی مسلسل ترقی، شاندار کامیابیوں کے باوجود، وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ اساتذہ کا کردار اور مقام اور تدریسی پیشے کی پائیدار اقدار اب بھی ناقابل تلافی ہیں۔

اساتذہ کا مقام اور تدریسی پیشے کی لازوال اقدار اب بھی ناقابل تلافی ہیں۔ تصویر: تھین کو ٹیمپل - ویتنامی لوگوں کے سیکھنے کی عبادت کرنے کے لئے پہلی جگہوں میں سے ایک۔ (ماخذ: dangcongsan.vn)

اساتذہ - اہم کردار

قدیم زمانے سے، ہمارے آباؤ اجداد نے کہاوتوں، محاوروں اور لوک گیتوں میں اساتذہ کے مقام کا خلاصہ کیا ہے: "استاد کے بغیر، آپ کبھی کامیاب نہیں ہوسکتے" یا "اگر آپ پل عبور کرنا چاہتے ہیں، تو آپ کو کیو پل بنانا ہوگا/ اگر آپ چاہتے ہیں کہ آپ کے بچے پڑھنے میں اچھے ہوں، تو آپ کو اپنے اساتذہ سے پیار کرنا چاہیے"؛ "استاد کا ایک لفظ/ استاد کا آدھا لفظ"۔ اساتذہ کو ہمیشہ بہت زیادہ عزت دی جاتی ہے اور وہ علامتیں، اخلاقی معیارات کے نمونے، ہنر، اور اخلاقی اقدار، شخصیت، اور علم کی تشکیل میں کردار کی حیثیت رکھتے ہیں۔ سالوں اور تاریخ اور سماجی ترقی کے اتار چڑھاؤ کے دوران، اساتذہ اور سیکھنے کو لوگوں نے ہمیشہ عزت اور احترام دیا ہے، سب سے زیادہ بھروسہ مند لوگ اپنے بچوں کو سونپتے ہیں، امید ہے کہ اساتذہ انہیں اچھے انسان بننے کی تعلیم دیں گے۔ ہر خاندان، ہر گاؤں، خواہ کتنا ہی مشکل کیوں نہ ہو، اپنے بچوں کی حوصلہ افزائی اور ہدایت کرتا ہے کہ وہ اچھے لوگ، مشہور اور باصلاحیت بننے کے لیے سیکھنے پر انحصار کریں۔

اساتذہ کی قدر ہنگ کنگ کے دور سے شروع ہوئی۔ یہ تعلیم کی فکر ہے، سب سے پہلے شہزادیوں، شہزادوں کے لیے سیکھنا اور بعد میں لوگوں کے سیکھنے کا۔ اس کا ثبوت یہ ہے کہ کنگ ہنگ ڈیو وونگ نے اساتذہ وو دی لینگ اور نگوین تھی تھوک کو پڑھانے کے لیے خوش آمدید کہا۔ تعلیم یافتہ ہونے کی وجہ سے، شہزادیاں اور شہزادے سب نیک اور باصلاحیت لوگ بن گئے، جس نے ملک کے لیے بہت کچھ کیا۔ اس کے بعد سے اساتذہ کا مقام اور قابلیت سماجی زندگی میں پھیل گئی، اساتذہ اخلاقیات، علم کی چمکتی ہوئی علامت بن گئے اور لوگوں کے دلوں میں بسے، لوگوں کی طرف سے ان کی عزت و توقیر کی گئی۔ Phu Tho کی سرزمین میں آج بھی ایک قدیم آثار موجود ہے، وہ ہے تھیئن کو مندر - ویتنامی لوگوں کی پہلی تعلیم کی عبادت کرنے کی جگہ، ویتنامی لوگوں کی مطالعہ کی روایت کی ایک مقدس اور ابدی علامت۔

ہو چی منہ کے دور میں ملک کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اساتذہ کے مقام کو اخلاقیات اور علم کے اعلیٰ درجات تک مسلسل بلند کیا گیا ہے۔ صدر ہو چی منہ نے ایک بار تصدیق کی: "اساتذہ کا کام بہت شاندار ہے، کیونکہ اساتذہ کے بغیر، تعلیم نہیں ہے، ... تعلیم کے بغیر، معیشت اور ثقافت کے بارے میں کیا بات کریں" (ہو چی منہ مکمل کام، نیشنل پولیٹیکل پبلشنگ ہاؤس، ہنوئی، 2011، جلد 10، صفحہ 345)۔ ساتھ ہی انہوں نے اس بات پر زور دیا: "اساتذہ کی بھاری اور شاندار ذمہ داری یہ ہے کہ وہ لوگوں کے بچوں کی دیکھ بھال کریں تاکہ وہ اچھے شہری، اچھے کارکن، اچھے سپاہی، ملک کے اچھے کیڈر بن سکیں" (مارچ 1955 میں قومی تعلیمی کانفرنس کو چچا ہو کے خط سے اقتباس)۔ انہوں نے اچھے اساتذہ کو "نامعلوم ہیرو" کے طور پر نوازا۔ انکل ہو نے ہمیشہ معاشرے میں انسانی ترقی کے کردار پر زور دیا: "دس سال کے فائدے کے لیے، ہمیں درخت لگانے چاہئیں/ سو سال کے فائدے کے لیے، ہمیں لوگوں کی آبیاری کرنی چاہیے۔"

حقیقت ہمیشہ اساتذہ پر بڑی ذمہ داری ڈالتی ہے جب ملک کو شدید جنگوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے اور ساتھ ہی تعمیر و ترقی کی فکر ہوتی ہے۔ ویتنامی طلباء کی نسلوں کے لیے تعلیم اور اخلاقی تربیت کی ضرورت، جیسا کہ انکل ہو نے ایک بار خواہش کی تھی، انسانی وسائل کو خوبی اور قابلیت کے ساتھ تربیت دینے کے لیے "سرخ اور مہارت دونوں" کی ضرورت ہے، جو لڑائی میں بہادر اور پرجوش اور پیداواری مشقت میں تخلیقی ہوں۔ ایسا کرنے کے لیے اساتذہ کی رہنمائی اور تعلیم کی ضرورت ہے، "خاموش فیری مین"، علم کے بیج بوتے ہیں تاکہ ہر مختلف مرحلے میں طالب علموں کی ہر نسل کو تربیت، مکمل تعلیم یافتہ اور زندگی میں داخل ہونے کے لیے کافی علم حاصل ہو۔

ملک کی صنعت کاری اور جدیدیت کے دور میں، بین الاقوامی انضمام اور مسلسل ترقی کے دور میں، اعلیٰ معیار اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کی ضرورت ہمیشہ تعلیمی مشق کے لیے پیش آتی ہے۔ تب ہی ہم آج کی دنیا کی ترقی یافتہ کامیابیوں کو سمجھ سکتے ہیں اور حاصل کر سکتے ہیں۔ پہلے سے کہیں زیادہ، سیکھنے اور اساتذہ کے کردار کو ایک نئی سطح تک پہنچایا گیا ہے۔ اساتذہ کو چاہیے کہ وہ مسلسل سیکھیں، مسلسل اپنی سوچ بنائیں اور اس میں تبدیلی لائیں تاکہ وہ نہ صرف نئے دور کے علم پر مشتمل لیکچر دینے کا کردار ادا کریں بلکہ طلبہ کو تخلیقی جذبوں سے ابھاریں، ان میں انسانی علم کی بلندی کو فتح کرنے کی خواہش کو بیدار کریں۔

لاؤ کائی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے سابق ڈائریکٹر ہونہار استاد کاو وان ٹو نے کہا: "کسی بھی مرحلے پر اساتذہ کے کردار کی ضرورت ہوتی ہے۔ سیکھنے اور اچھے اساتذہ ہمیشہ ملک کے لیے انسانی وسائل کی تربیت اور ہنر کی نشوونما کے لیے ایک اہم بنیاد ہوتے ہیں۔ جب معاشرہ ترقی کرتا ہے تو اساتذہ کا مقام ہمیشہ بلند ہوتا ہے۔ وہاں سے، اساتذہ کے لیے عوامل جیسے قابلیت، اساتذہ کا احترام، روایات میں تبدیلی..."

ماضی اور حال کے اساتذہ

جیسے جیسے معاشرہ ترقی کرتا ہے، پرانے معاشرے کے مقابلے اساتذہ کا کردار، مقام اور تاثرات اور اندازے نمایاں طور پر بدل گئے ہیں۔ اپنی خصوصیات کے ساتھ، تدریس ایک ایسا پیشہ ہے جو نہ صرف علم فراہم کرتا ہے بلکہ لوگوں کو سکھاتا ہے، انسان بننے کا طریقہ سکھاتا ہے، معاشرے کے لیے ایک خاص پروڈکٹ تخلیق کرتا ہے، جو کہ خوبیوں اور قابلیت دونوں کا حامل فرد ہو۔ اساتذہ اور طلبہ تدریس اور سیکھنے کے عمل کی روح ہیں، اساتذہ ہمیشہ طلبہ کی روحوں میں شخصیت کے بارے میں، اٹھنے کی خواہش اور ایک اچھا شہری بننے کے بارے میں پائیدار اقدار کو ابھارتے ہیں۔ الفاظ سکھانے کے عمل میں اساتذہ کا طویل مدتی اثر ہوتا ہے - لوگوں کو پڑھانا۔

کیم این ہائی اسکول، ین بن ڈسٹرکٹ (ین بائی) میں پیشہ ورانہ گروپ کے سربراہ، استاد لی وان کوونگ نے کہا: "معاشرے میں اساتذہ کا مقام ہر وقت انتہائی اہم ہوتا ہے کیونکہ تعلیمی پیشہ لوگوں کو ہر تاریخی اور سماجی دور کی ضروریات کے مطابق علم اور ہنر کی تربیت دینے کی خصوصیت رکھتا ہے۔ اس لیے اساتذہ کا طریقہ تدریس وقت کے ساتھ بدل سکتا ہے، لیکن اساتذہ کی اہمیت ختم نہیں ہوتی۔"

مسٹر لی وان کوونگ نے اس بات پر زور دیا کہ وہ اپنے طلباء کے لیے جو پروڈکٹس بناتے ہیں وہ صرف علمی علم اور سادہ مہارتیں نہیں ہیں، بلکہ طلباء کی مصنوعات کو کامل بنانے کے لیے، انہیں طلباء کے لیے استاد کی لامحدود، غیر مشروط محبت کو بھی واضح کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ معمول کی سماجی اقدار سے آگے بڑھتا ہے جن کی دوسرے پیشوں اور شعبوں کی مصنوعات کو ضرورت نہیں ہوتی اور نہ ہی اس کی ضرورت ہوتی ہے۔

آج کے معاشرے میں سائنس اور ٹکنالوجی کی مسلسل ترقی اور تصورات اور نقطہ نظر کی تبدیلی کے باوجود اساتذہ کی اہمیت نہ صرف ختم ہو رہی ہے بلکہ اختلافات کے ساتھ ایک نئی سطح پر بھی پہنچ گئی ہے۔ اگر ماضی میں، اساتذہ کسی مخصوص علاقے میں سب سے زیادہ اہل لوگ ہوتے تھے، تو آج، اساتذہ صرف وہی نہیں ہیں بلکہ صرف وہ لوگ ہیں جو درس گاہ کی صحیح تربیت یافتہ ہیں، پڑھانے کی اہلیت اور مہارت رکھتے ہیں۔ ماضی میں، اساتذہ ہی علم فراہم کرتے تھے، لیکن آج سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی کی وجہ سے، اساتذہ کے علاوہ، سیکھنے کے عمل میں طلباء کو یکجا کرنے اور مدد کرنے کے لئے علم کے اور بھی بہت سے ذرائع موجود ہیں۔

اس لیے اساتذہ اور طلبہ کے پڑھانے اور سیکھنے کے طریقے بھی بدل گئے ہیں۔ ماضی میں، اساتذہ گائیڈ، ٹرانسمیٹر، اور علم فراہم کرنے والے کے طور پر کام کرتے تھے، اور طلباء علم حاصل کرتے اور جذب کرتے تھے۔ اب، اساتذہ رہنما، متاثر کن، ساتھی، منتظمین، اور طلباء کی صلاحیتوں کو دریافت کرنے والے کے طور پر کام کرتے ہیں۔ دوسرے الفاظ میں، ماضی میں، اساتذہ کی تدریس "دینے اور وصول کرنے" کا ایک عمل تھا، لیکن اب یہ واقفیت کا عمل ہے. اس کے لیے آج اساتذہ کو درس و تدریس کا اہتمام کرتے وقت اس بات کی ضرورت ہوتی ہے کہ وہ طریقے اور موضوع کو سمجھ سکیں تاکہ طلبہ کو علم کو دریافت کرنے اور سیکھنے کے عمل میں ان کی ضرورت کو سمجھنے میں مدد ملے۔

آج استاد اور طالب علم کا رشتہ بھی بدل گیا ہے، خاص طور پر قوم کی "استاد کا احترام اور تعلیم کی قدر" کی روایت۔ ماضی میں اساتذہ کا احترام اور تعلیم کی قدر کرنا اساتذہ کے احترام اور فرمانبرداری سے وابستہ تھا لیکن آج اس اچھے اخلاق کا مطلب اساتذہ کے تئیں طلباء کی ہمدردی، سمجھ بوجھ اور شکر گزاری ہے۔ اساتذہ کا مثال قائم کرنے کا طریقہ بھی مختلف ہے۔ ماضی میں، ایک مثال قائم کرنا اکثر ایک سنجیدہ، مثالی، اور نیک استاد کی تصویر کے ساتھ منسلک کیا جاتا تھا. آج، ایک مثال قائم کرنا اساتذہ کے اعمال اور اعمال سے منسلک ہے، جو کہ اخلاقیات، خود مطالعہ، تخلیقی صلاحیتوں، طریقوں اور رویے کی مثالیں ہیں... طلباء کی شخصیت پر مثبت اثر ڈالنے کے لیے۔ اساتذہ کی زندگی اور کام کو تعلیمی اقدار سے بالاتر ہونا چاہیے۔

اساتذہ کے لیے چیلنجز

سماجی ترقی ہر استاد کے لیے اپنے آپ کو ثابت کرنے کا ایک موقع ہے، لیکن ساتھ ہی، یہ ایک چیلنج بھی ہے جس کا آج ہر استاد کو سامنا ہے اور کر رہے ہیں۔ یہ ایسے مسائل ہیں جیسے جدید سائنسی اور تکنیکی کامیابیوں تک رسائی کی صلاحیت، خود کو بہتر بنانے کے لیے مسلسل خود مطالعہ اور اختراعات کرنے کی ضرورت، نئے پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے طریقوں کو اختراع کرنے کی صلاحیت۔ اس کے ساتھ ساتھ، بھرتی کے طریقہ کار، تنخواہ کی پالیسیوں، گھومنے پھرنے، پہاڑی علاقوں، جزیروں اور خاص طور پر مشکل علاقوں میں رہنے اور کام کرنے کے حالات کے بارے میں اساتذہ کے خیالات، سوشل نیٹ ورکس کے زیر اثر دباؤ اور مارکیٹ میکنزم کے منفی پہلو کے ساتھ ساتھ... ابھی بھی پورے معاشرے کو شیئر کرنے کی ضرورت ہے۔

صدر ہو چی منہ نے اپنی زندگی کے دوران تعلیم، اساتذہ اور طلباء کی تعلیم پر خصوصی توجہ دی۔ (تصویر: آرکائیو)

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن 2 کی فیکلٹی آف لٹریچر کے لیکچرر ڈاکٹر فام کیو آنہ نے کہا: "جیسے جیسے معاشرہ ترقی کرتا ہے، اساتذہ کا کردار متاثر ہوتا ہے۔ تاہم، یہ زندگی میں اساتذہ کی اہمیت کو ثابت کرنے کا ایک اور طریقہ بھی ہے۔ ساتھ ہی ساتھ، جدید معاشرے میں اساتذہ کو بھی اپنی صلاحیتوں کو مسلسل بہتر بنانے، پیشہ ورانہ تربیت اور معاشرے کی پیشہ ورانہ تربیت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے بہت سے چیلنجز کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔"

میرے خیال میں معاشرہ کتنا ہی ترقی یافتہ کیوں نہ ہو، سائنس اور ٹیکنالوجی کے ساتھ جدید اور جدید مشینیں تعلیم میں اساتذہ کے مقام اور کردار کی جگہ نہیں لے سکتیں۔ کیونکہ اساتذہ کی ٹیم پارٹی، ریاست اور عوام کی طرف سے تفویض کردہ اس عظیم مشن کو انجام دے رہی ہے، جو ملک کی نوجوان کلیوں کے لیے "بڑھتے ہوئے لوگوں"، شخصیت، اخلاقیات اور علم کی تعلیم دینا ہے۔

ہمیں یقین ہے کہ ہر سطح پر ہر استاد صدر ہو چی منہ کی 1968 میں "نئے تعلیمی سال کے موقع پر کیڈرز، اساتذہ، کارکنوں، طلباء کے نام خط" میں ان کی تعلیمات کو ہمیشہ ذہن میں رکھے گا: "چاہے یہ کتنا ہی مشکل کیوں نہ ہو، ہمیں اچھی طرح پڑھانے اور اچھی طرح سے مطالعہ کرنے کے لیے مقابلہ جاری رکھنا چاہیے"۔ معاشرے کو ہمیشہ اساتذہ، "روح انجینئرز" کی ضرورت ہوتی ہے جو علم کے بیج بوتے ہیں۔ اساتذہ کا کام بہت ہی عظیم اور شاندار ہے لیکن مشقت سے بھرا ہوا ہے۔ کیونکہ اساتذہ کے تدریسی پیشے میں پریشانیوں اور مشکلات کے پیچھے بچوں کی آنکھیں، نوجوان نسل کا مستقبل ہے۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/nguo-i-tha-y-giao-xua-va-nay-nhung-gia-tri-be-n-vung-250609.html