جب کچھ اساتذہ قصوروار ہوتے ہیں۔
اسکول میں تشدد تعلیمی ماحول میں ایک سنگین مسئلہ ہے اور اساتذہ کی طرف سے تشدد کے "مظاہرے" سے یہ سنگین ہوتا جا رہا ہے۔ حال ہی میں، "اساتذہ کا طالب علموں کو مارنے اور زبانی طور پر گالیاں دینے" کا معاملہ معاشرے میں ایک گرما گرم موضوع بنتا جا رہا ہے، جیسے: ہنوئی میں ایک استاد کا ایک طالب علم کی ٹھوڑی پکڑ کر اس کی توہین کرنا؛ ہوم روم ٹیچر ایک طالبہ کی قمیض پکڑ کر کلاس روم میں گھسیٹ رہی ہے۔ ایک انگلش ٹیچر اہانت آمیز زبان استعمال کرتا ہے؛ اور ایک طالب علم کو استاد کی طرف سے بانس کی چھڑی سے پیٹا جا رہا ہے...
یہ واقعات اسکول کی ثقافت کے "عدم استحکام" کو نمایاں کرتے ہیں، جہاں اسکول میں تشدد ایک صحت مند اور دوستانہ اسکول کے ماحول کی تعمیر میں ایک بڑا چیلنج بن گیا ہے۔
ایک ویڈیو جس میں ایک استاد کو پوڈیم پر کھڑا، ایک طالب علم کے چہرے پر انگلی سے اشارہ کرتے ہوئے، ان کی ٹھوڑی پکڑتے ہوئے، اہانت آمیز زبان ("یو-میں") کا استعمال کرتے ہوئے دکھایا گیا ہے، اور انہیں جارحانہ الفاظ کے ساتھ ڈانٹتے ہوئے دکھایا گیا ہے، اکتوبر کے آغاز سے سوشل میڈیا پر ہلچل مچ گئی ہے۔
23 اکتوبر کو Thanh Nien اخبار میں شائع ہونے والے ایک مضمون میں، مصنف Tran Nhan Trung نے کہا کہ اسکول میں تشدد کی ایک عام وجہ غیر معمولی حالات کا سامنا کرنے پر طلباء کی خود پر قابو پانے میں ناکامی ہے۔
حقیقت میں، اسکول میں تشدد، جب اساتذہ "مظاہرین" کے طور پر کام کرتے ہیں تو ایک بنیادی وجہ سے پیدا ہوتا ہے: ہمدردی اور جذباتی کنٹرول کی کمی۔ اسکول میں تشدد کا مظاہرہ کرنے والے زیادہ تر اساتذہ واقعات کی بنیادی وجوہات کی مکمل چھان بین کرنے، طلبہ کی مشکلات کو سمجھنے اور خود کو طلبہ کے جوتوں میں ڈالنے میں ناکام رہتے ہیں۔ اس سے نامناسب الفاظ اور افعال ہوتے ہیں جو تعلیمی ماحول کے لیے نا مناسب ہیں۔
بہت سے لوگ دلیل دیتے ہیں کہ ہمیں موجودہ اساتذہ کے تربیتی پروگرام کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔ کیا یہ ممکن ہے کہ پروگرام اساتذہ کی اخلاقی تعلیم کو نظر انداز کرتے ہوئے پیشہ ورانہ مہارتوں پر بہت زیادہ توجہ دے؟
استاد کی شبیہ کو برقرار رکھنے کے لیے اپنے جذبات پر قابو رکھیں۔
کچھ جگہوں پر، اساتذہ کے غیر اخلاقی برتاؤ کے رجحان سے تعلیمی ماحول کو داغدار کیا جا رہا ہے، جس سے سکولوں میں "بری مثالیں" پیدا ہو رہی ہیں۔
اسکول میں تشدد کے مسئلے کو روکنے کے لیے، بنیادی طور پر کچھ اساتذہ کی جانب سے قائم کی گئی غیر اخلاقی مثالوں کی وجہ سے، اولین ترجیح اساتذہ کی اخلاقیات کو بہتر بنانا اور انہیں نظریے کی تعلیم دینا ہے۔
اساتذہ کی اخلاقیات سے متعلق اپنے ضوابط میں، تعلیم اور تربیت کی وزارت واضح طور پر کہتی ہے کہ اساتذہ کو ہمدرد، تحمل اور بردبار ہونے کی ضرورت ہے، طلباء کے ساتھ حسن سلوک کرنا؛ انہیں جسمانی سالمیت کی خلاف ورزی نہیں کرنی چاہئے یا طلباء، ساتھیوں، یا دوسروں کی عزت اور وقار کی توہین نہیں کرنی چاہئے۔ مزید برآں، ہماری ثقافت میں، استاد اور طالب علم کے رشتے کی خوبصورت یادوں کے ساتھ، "اساتذہ کا احترام اور تعلیم کی قدر" کی روایت کو ہمیشہ بہت زیادہ اہمیت دی جاتی ہے۔
سکولوں میں تشدد تعلیم کے شعبے کے لیے ایک بڑا چیلنج ہے۔
لہٰذا، جو اساتذہ مخالف تعلیم اور مخالف تدریسی رویے میں ملوث ہیں، انہیں سخت سزا دی جانی چاہیے۔ اس سے دوسرے اساتذہ کو اپنے آپ کو بہتر بنانے، اپنے جذبات پر قابو پانے اور ایک معلم کی شبیہ کو برقرار رکھنے میں بھی مدد ملے گی۔
اسکولوں میں سیکھنے کا ماحول تمام طلباء کے لیے احترام، حفاظت اور ذاتی ترقی کو فروغ دیتا ہے۔ اس سکول کلچر کو پروان چڑھانے میں اساتذہ کا اہم کردار ہے۔ لہٰذا، اساتذہ کو احترام اور اخلاقی رویے کا مظاہرہ کرنا چاہیے، جذباتی تحمل کا مظاہرہ کرنا چاہیے، اور ایک محفوظ اور غیر متشدد تعلیمی ماحول بنانا چاہیے۔
ماہرین نفسیات کے مطابق جذباتی ذہانت اپنے جذبات کو سمجھنے، دوسروں کے جذبات کو سمجھنے اور پہچاننے کا ہنر ہے۔ فائدہ مند مقاصد کے لیے اپنے جذبات کو کنٹرول کرنے کی مہارت، اور دوسروں کے جذبات کو کنٹرول کرنے اور ان کو منظم کرنے کا ہنر۔ خود پر قابو پانے کی کمی منفی ردعمل اور غیر متوقع نتائج کا باعث بن سکتی ہے۔
لہذا، اساتذہ کو اپنے جذبات پر قابو پانے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء کی وجہ سے ہونے والے واقعات کا معقول اور مناسب حل تلاش کیا جا سکے۔ جذبات پر قابو رکھنا، پرسکون طریقے سے صورت حال کی چھان بین کرنا، اور کبھی کبھی خود کو طالب علم کے جوتوں میں ڈال کر حل تلاش کرنا انہیں ایسی صورت حال میں پڑنے سے روکے گا جہاں "وہ خود بھی قصور وار ہیں۔"
ماخذ لنک
