ہوم ورک تنازعہ

پولش حکومت نے گریڈ 1-3 کے طلباء کے ہوم ورک پر پابندی عائد کر دی ہے، جس سے بہت سے طلباء اور والدین خوش ہو گئے ہیں، لیکن بہت سے لوگ پریشان ہیں کہ وہ اپنی پڑھائی کو نظرانداز کر دیں گے۔

11 سالہ اولا کوزاک کو موسیقی اور فن سے محبت ہے۔ اس کے پاس ان مشاغل کے لیے زیادہ وقت ہو سکتا ہے جب حکومت کو اپریل 2024 سے پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے ہوم ورک کی پابندیاں درکار ہوں گی۔

"میں بہت خوش ہوں،" پانچویں جماعت کی طالبہ نے اپنی ارغوانی دیواروں کو خاکوں میں ڈھانپتے ہوئے کہا۔ اس نے کہا کہ ہوم ورک بے معنی تھا کیونکہ اس کے زیادہ تر ہم جماعت ایک دوسرے کے کام یا انٹرنیٹ سے جوابات کاپی کرتے تھے۔

اولا کے والد پاول کوزاک اس بات سے اتفاق کرتے ہیں کہ یہ طلباء کو اسکول سے زیادہ محبت کرنے کے طریقے کے طور پر دیکھتے ہیں۔

اولا (دائیں) اور اس کا بھائی جولین کوزاک، 9، ایک میز پر بیٹھے ہیں جہاں وہ اپنا ہوم ورک کرتے ہیں۔ تصویر: اے پی — اولا (دائیں) اور اس کا بھائی جولین کوزاک، 9، میز پر بیٹھے ہیں جہاں وہ عام طور پر اپنا ہوم ورک کرتے ہیں۔ تصویر: *اے پی*

ہوم ورک میں کمی کے قانون کو گزشتہ سال پولینڈ کے پارلیمانی انتخابات کے دوران آگے بڑھایا گیا تھا۔ ایک 14 سالہ لڑکے، میکیک میٹوزوزکی نے کہا کہ موجودہ صدر مسٹر ٹسک کی انتخابی مہم کے دوران بچوں کے پاس "آرام کرنے کا وقت نہیں ہے"۔ انہوں نے کہا کہ ویک اینڈ پر بہت زیادہ ہوم ورک اور پیر کو بیک ٹو بیک ٹیسٹ بچوں کے حقوق کی خلاف ورزی ہے۔

اس کے علاوہ، بہت سی آراء کا کہنا ہے کہ پولش تعلیم روٹ لرننگ اور ہوم ورک پر بھاری ہے، تنقیدی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں پر توجہ نہیں دیتی۔

قانون گریڈ 1-3 کے طلباء کے ہوم ورک پر پابندی لگاتا ہے، اور اس کی حد بندی کرتا ہے اور گریڈ 4-8 کے طلباء کے ہوم ورک کو شمار نہیں کرتا ہے۔ ہوم ورک اب بھی ہائی اسکول کی سطح پر تفویض کیا جاتا ہے، لیکن اگلے چند سالوں میں اسے ختم کیا جا سکتا ہے۔

وزیر تعلیم باربرا نوواکا، جو بچوں کی نفسیات میں دلچسپی رکھتی ہیں، نے کہا کہ ہوم ورک کا دباؤ "وہ دباؤ ہے جسے سب سے تیزی سے حل کیا جا سکتا ہے"۔

تاہم، اولا کی ماں سمیت ہر کوئی اس تبدیلی سے خوش نہیں ہے۔ ان کے مطابق، ہوم ورک طالب علموں کو علم کو مستحکم کرنے میں مدد کرتا ہے، اور والدین اسکول میں اپنے بچوں کی سیکھنے کی صورتحال پر گہری نظر رکھ سکتے ہیں۔ ماہرین کے مطابق اس سے مطالعے کی عادات پیدا ہو سکتی ہیں اور علمی تصورات پروان چڑھ سکتے ہیں۔

پولینڈ کے تعلیمی نظام میں حالیہ برسوں میں متعدد متنازعہ اصلاحات کی گئی ہیں، جس نے اساتذہ اور والدین کو مایوسی اور الجھن میں ڈال دیا ہے۔ پولش ٹیچرز یونین کے سربراہ سلوومیر برونیئرز طلباء پر دباؤ کم کرنے کی ضرورت کو سمجھتے ہیں۔ تاہم، ان کا کہنا ہے کہ نئے ضابطے ماہرین تعلیم سے مناسب مشاورت کے بغیر اوپر سے نافذ کیے گئے ہیں۔

"عمومی طور پر، اساتذہ کو یہ بہت جلدی لگتا ہے،" انہوں نے کہا۔

مسٹر سلوومیر کے مطابق، ہوم ورک کو ختم کرنے سے بہتر اور غریب طلباء کے درمیان تعلیمی فرق بڑھ سکتا ہے۔ اس لیے انہوں نے نصاب میں مزید جامع تبدیلیوں پر زور دیا۔

فن لینڈ کے ماہر تعلیم پاسی سہلبرگ کا خیال ہے کہ بچوں کو یہ سمجھنا چاہیے کہ کسی چیز پر عبور حاصل کرنے کے لیے عام طور پر بہت زیادہ مشق کی ضرورت ہوتی ہے۔ ہوم ورک کی قدر اس بات پر منحصر ہے کہ اس کی تعریف کیسے کی جاتی ہے اور اس کا عمومی طور پر سیکھنے سے کیا تعلق ہے۔

انہوں نے کہا کہ "بچوں کے لیے بہترین چیز کو سمجھنے کے لیے، ہمیں اساتذہ پر بھروسہ کرنے کی ضرورت ہے۔"

وارسا، پولینڈ، اپریل 2024 میں پرائمری سکول نمبر 223 میں پانچویں جماعت کی تاریخ کی کلاس۔ تصویر: اے پی — وارسا، پولینڈ، اپریل 2024 میں پرائمری سکول نمبر 223 میں پانچویں جماعت کی تاریخ کی کلاس۔ تصویر: *اے پی*

کچھ ممالک نچلی سطح پر ہوم ورک کو کم کرنے کی پالیسیاں رکھتے ہیں۔ ریاستہائے متحدہ میں، اساتذہ اور والدین فیصلہ کرتے ہیں کہ بچوں کو کتنا ہوم ورک دیا جائے۔ کچھ ابتدائی اسکولوں نے ہوم ورک کو مکمل طور پر ختم کردیا ہے تاکہ طلباء کو کھیلنے، غیر نصابی سرگرمیاں کرنے، یا اپنے خاندان کے ساتھ وقت گزارنے کے لیے زیادہ وقت ملے۔ امریکی اساتذہ کی انجمنوں کے رہنما خطوط کے مطابق، پہلی جماعت کے طالب علموں کو ہوم ورک پر 10 منٹ، دوسرے درجے کے طالب علموں کو 20 منٹ، اور اسی طرح گریڈ کی سطح پر گزارنا چاہیے۔

جنوبی کوریا نے 2017 سے ایلیمنٹری اسکول کے طلبہ کے لیے ہوم ورک میں بھی کمی کردی ہے۔ تاہم، حقیقت میں، طلبہ کو اسکول کے سخت تقاضوں کو پورا کرنے کے ساتھ ساتھ یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان پاس کرنے کے لیے اکثر رات گئے، گھر پر یا ٹیوشن سینٹرز پر پڑھنا پڑتا ہے۔

Phuong Anh ( اے پی، NFP کے مطابق)

ماخذ لنک