بچے کون سی کتابیں پڑھ رہے ہیں؟

کم ڈونگ پبلشنگ ہاؤس کی طرف سے 27 مئی کو جاری کردہ مزاحیہ کتابوں کا مجموعہ۔ تصویر: کم ڈونگ پبلشنگ ہاؤس۔

بچے کیوں پڑھتے ہیں؟

امریکہ میں نیشنل اسیسمنٹ آف ایجوکیشنل ڈویلپمنٹ (NAEP) کے ایک حالیہ سروے کے مطابق 9-13 سال کی عمر کے بچوں میں خوشی کے لیے پڑھنے والے فیصد میں نمایاں کمی آئی ہے۔

خاص طور پر، 1984 سے 2019 تک، ہر روز خوشی کے لیے پڑھنے والے 9 سال کے بچوں کی تعداد 1984 میں 50 فیصد سے کم ہو کر 2019 میں 42 فیصد رہ گئی۔ ہائی سکول کے طلباء میں، خوشی کے لیے باقاعدگی سے پڑھنے والے فیصد کی شرح 17 فیصد تک گر گئی، جب کہ وہ تعداد جو تین گنا یا کبھی نہیں پڑھتے تھے۔

تاہم، امریکہ کے اعداد و شمار کو اب بھی ویتنام میں بچوں کی پڑھنے کی موجودہ عادات کے حوالے سے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ طالب علموں کی اس وقت پڑھنے کی بنیادی وجوہات ان کے مضامین کی ضروریات، اساتذہ کی ہدایات اور اسائنمنٹس ہیں۔ کیونکہ پڑھنا ایک لازمی کام بن گیا ہے، پڑھنے کا لطف ختم ہو گیا ہے۔ یہاں تک کہ اگر اسائنمنٹ میں صرف ایک اقتباس پڑھنے کی ضرورت ہوتی ہے، طلبہ صرف اس مخصوص اقتباس کو پڑھیں گے اور پھر کتاب کو بند کردیں گے۔

اسکول کا دباؤ طالب علموں کو کتاب اٹھانے اور پڑھنے پر آمادہ کرسکتا ہے، لیکن ضروری نہیں کہ وہ پڑھنے سے خوشی حاصل کریں۔ مزید برآں، الیکٹرانک آلات سے پیدا ہونے والا محرک کتابوں کو بورنگ بناتا ہے اور لفظی اور علامتی طور پر ایک بوجھ کی طرح محسوس کرتا ہے۔ مذکورہ بالا 17% اعداد و شمار ایک افسوسناک حقیقت ہے۔

واضح طور پر، پڑھنے کے اہداف بچوں کی کتابوں کی اقسام کا تعین کرتے ہیں۔

ان کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے، نصابی کتب اور حوالہ جاتی کتابیں فی الحال طلباء، خاص طور پر ہائی اسکول کے طلباء کے لیے سب سے عام وسائل ہیں۔
تفریح کے مقصد کے ساتھ، مزاحیہ کتابیں فی الحال اپنی کشش، متنوع موضوعات اور مواد، بے شمار عکاسیوں، اور اہم بات یہ ہے کہ "چند الفاظ" کی وجہ سے کتابوں کی دوسری اقسام پر غلبہ حاصل کرتی ہے، جو انہیں دوسرے درجے کی سطح پر بھی پڑھنے کے قابل بناتی ہے۔ ویتنامی کامکس کے معمولی مارکیٹ شیئر کے علاوہ، مارکیٹ میں کامکس کی اکثریت بیرونی ممالک سے آتی ہے، جس میں جاپانی کامکس سب سے زیادہ ہیں۔

خاص طور پر، والدین کے لیے مزاحیہ کتابیں اولین ترجیح نہیں ہوتیں جب وہ اپنے بچوں کو پڑھنے کے لیے کتابوں کا انتخاب کرتے ہیں۔

Renaissance Foundation کی 2023 کی رپورٹ کے مطابق، "بچے کیا پڑھ رہے ہیں؟"، بچے پہلے سے زیادہ کتابیں پڑھ رہے ہیں۔ تاہم، ان کے لطف اندوزی اور پڑھنے کی فہم کی مہارتیں نمایاں طور پر کم ہو رہی ہیں، خاص طور پر ہائی سکول کے طلباء میں۔

میں بہت پڑھتا ہوں، لیکن مجھے مزہ کم آتا ہے۔

اس سال مارچ کے اوائل میں چیریٹی ورلڈ بک ڈے (برطانیہ اور آئرلینڈ میں کام کرنے والے) نے رپورٹ کیا کہ 7-14 سال کی عمر کے 1,000 سے زیادہ بچوں کے سروے میں یہ بات سامنے آئی کہ ایک قابل ذکر تعداد نے محسوس کیا کہ وہ اپنی مرضی کے مطابق پڑھنے کے لیے آزاد نہیں ہیں۔

سروے میں شامل ایک تہائی سے زیادہ بچوں نے کہا کہ وہ اس بات کا انتخاب نہیں کر پا رہے ہیں کہ وہ کیا پڑھنا چاہتے ہیں، اور تقریباً پانچویں نے محسوس کیا کہ ان کے ارد گرد کے بالغ افراد ان کتابوں کی وجہ سے ان کا فیصلہ کرتے ہیں جو انہوں نے منتخب کی ہیں، اس طرح وہ پڑھنے سے لطف اندوز ہونے کا حوصلہ کھو دیتے ہیں۔

یہ شاید نوجوانوں اور ان کے والدین کے درمیان پڑھنے کے حوالے سے بنیادی تنازعہ ہے۔ والدین چاہتے ہیں کہ ان کے بچے ڈھیروں متن، اعلیٰ تعلیمی قدر والی کتابیں پڑھیں اور اس سے علم یا کردار کی نشوونما ہو سکے۔ دوسری طرف، بچے صرف بالغوں کے فیصلے کے بغیر اپنی انواع اور پسندیدہ کتابوں کا انتخاب کرنے کی آزادی چاہتے ہیں۔ اگر توازن نہیں پایا جاتا ہے - والدین اور بچوں کے درمیان پڑھنے کا ایک مناسب معاہدہ - پڑھنے سے "مطمئن" بچوں کی تعداد میں اضافہ ہی ہوگا۔

کامکس کے ساتھ ساتھ، نوجوان بالغ ادب میں بہت سی کتابیں ہیں جو بچوں کی پڑھنے کی ضروریات اور والدین کی توقعات کو پورا کرتی ہیں۔ تاہم، کامکس کی طرح، خالصتاً ویتنامی کتابیں بہت کم ہیں، اور زیادہ تر اب بھی ترجمے ہیں۔

چھوٹے بچوں کے لیے، پری اسکول اور ایلیمنٹری اسکول، انٹرایکٹو تصویری کتابیں، تصویری کہانیاں، اور سائنسی کتابیں جس میں واضح تصویریں ہیں مقبول رہیں۔ تاہم، پڑھنے اور پڑھنے کی عادت پیدا کرنے کے اس اہم مرحلے کے دوران، چھوٹے بچوں کو سب سے زیادہ اپنے والدین کی روزمرہ کی صحبت اور رول ماڈل کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ اس وقت تک جاری رہنا چاہیے جب تک کہ بچے اپنی پڑھنے کی ترجیحات اور اہداف کے ساتھ آزاد قارئین نہیں بن جاتے، مناسب کتابوں کے انتخاب کا حق، اپنی کتابوں کی الماریوں، اور پڑھنے کے شیڈول کے ساتھ۔ یہ اس بات کی بنیاد بناتا ہے کہ آیا نوجوان مستقبل میں پڑھنے کا شوقین ہوں گے۔

پڑھنے کو مقدار سے نہیں ماپا جانا چاہیے، خاص کر چھوٹے بچوں کے لیے۔ پڑھنا کوئی دوڑ نہیں ہے، اور نہ ہی یہ دکھاوے کے لیے کوئی بیج ہے۔ لہٰذا، بچوں کا پہلے سے زیادہ کتابیں پڑھنا ضروری نہیں کہ جشن منانے کا سبب بنیں، خاص طور پر جب پڑھنے کا مقصد تفریح ہو اور دوسروں کو سمجھنے، ان کے ساتھ جڑنے اور ہمدردی کرنے کی ان کی صلاحیت کم ہو جاتی ہے۔

پڑھنے کے دباؤ کو کم کرنا، پڑھنے کو معمول کی سرگرمی بنانا، اور معیاری کتابوں کا انتخاب کرنا جو بچوں کے لیے موزوں ہوں، کلیدی ترجیحات ہیں۔ مناسبیت کا فیصلہ نہ صرف بڑوں بلکہ بچوں کی ترجیحات سے بھی ہونا چاہیے۔ بچوں کو اپنی پسند کی کتابوں کے انتخاب کا حق دینا اور ان کے لیے مباحثوں میں حصہ لینے کے مواقع پیدا کرنا اور کتابوں کے بارے میں اشتراک کرنا بچوں میں پڑھنے کا شوق پیدا کرنے کا پہلا قدم ہے، اگر والدین واقعی اس کی قدر کرتے ہیں۔

ماخذ