![]() |
| لوگ بیجنگ، چین میں ایک جاب فیئر میں AI کے سخت تربیتی کورسز کے اشتہارات دیکھ رہے ہیں۔ (ماخذ: وی سی جی) |
لیبر مارکیٹ سے دباؤ
جب وو جیانہوا نے جون 2024 میں یونیورسٹی سے گریجویشن کیا تو اس نے سوچا کہ چین میں مصنوعی ذہانت (AI) بہت سے مواقع کھول رہی ہے۔ لیکن ایک نوجوان، ناتجربہ کار گریجویٹ کے لیے، اس صنعت کے دروازے اتنے کھلے نہیں تھے جتنی اس نے امید کی تھی۔
وو جیانہوا نے سوشل میڈیا پر آن لائن ٹیوٹوریل ویڈیوز کے ذریعے خود سیکھنا شروع کیا، لیکن جلد ہی احساس ہوا کہ زیادہ تر مواد پہلے سے ہی پیشہ ورانہ مہارت کے حامل افراد کے لیے تیار کیا گیا تھا، پیچیدہ اصطلاحات پر مشتمل تھا، اور حقیقی دنیا کے کام سے زیادہ متعلقہ نہیں تھا۔ کسی ایسے شخص کے طور پر جس نے ابھی یونیورسٹی چھوڑی تھی، اسے دھیرے دھیرے احساس ہوا کہ خود سیکھنے سے اسے AI کے میدان میں اپنے کیریئر کے راستے کو واضح طور پر دیکھنے میں مدد نہیں ملے گی۔
وو جیانہوا کی کہانی چین میں یونیورسٹی سے فارغ التحصیل افراد پر بڑھتے ہوئے دباؤ کی عکاسی کرتی ہے، کیونکہ کالج کی ڈگری اب کوئی ضمانتی ملازمت نہیں رہی۔ سکستھ ٹون کے مطابق، دنیا کی دوسری سب سے بڑی معیشت میں یونیورسٹی سے فارغ التحصیل افراد کی تعداد 2016 میں 7.65 ملین سے بڑھ کر 2026 میں 12.7 ملین ہو گئی ہے۔ دریں اثنا، یونیورسٹی کی ڈگری کے ساتھ ساتھ، بہت سے آجر عملی مہارتوں کی قدر کر رہے ہیں، جس سے ملازمت کی منڈی میں مسابقت تیزی سے سخت ہو رہی ہے۔
![]() |
| ژینگ زو، ہینان صوبے میں طلباء ایک جاب فیئر میں شرکت کر رہے ہیں۔ (ماخذ: وی سی جی) |
دباؤ نہ صرف ملازمت کے متلاشیوں کی تعداد سے آتا ہے بلکہ نئے پیشوں میں تبدیلی کی تیز رفتاری سے بھی آتا ہے۔ اگرچہ ایک انتہائی امید افزا فیلڈ سمجھا جاتا ہے، AI کو مخصوص مہارتوں، آپریشنل عمل کی سمجھ، اور بنیادی کاموں کو انجام دینے کی خواہش کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ وہ خلا ہے جسے یونیورسٹی کی سطح کے بہت سے تربیتی پروگراموں نے ابھی پر کرنا ہے۔
وو جیانہوا کی طرح، نوجوان لی جیاکسین بھی گریجویشن کے بعد تیزی سے جھڑپ میں پڑ گئے۔ گزشتہ اگست میں AI ٹریننگ کورس میں داخلہ لینے سے پہلے، لی جیاکسین نے ویڈیو شوٹنگ اور ایڈیٹنگ کے عہدوں کے لیے درخواست دینے میں مہینوں گزارے لیکن کامیابی کے بغیر۔ جب اس کے دوست یا تو نوکری شروع کر رہے تھے یا اعلیٰ تعلیم حاصل کر رہے تھے، وہ دن بدن بے چین اور پریشان ہو گئی۔
لی جیاکسین کے لیے، اس کی ترجیح "ساحل پر پہنچنا" ہے جو کہ نوجوان چینی لوگوں میں عدم تحفظ سے بچنے اور ایک مستحکم ملازمت تلاش کرنے کے لیے ایک عام اظہار ہے۔ وہ کہتی ہیں کہ وہ کسی اعلیٰ مقام کی خواہش نہیں رکھتی، لیکن اسے صرف ایک مستحکم تنخواہ، ہفتے کے آخر میں چھٹی، سوشل انشورنس اور ہاؤسنگ فوائد کے ساتھ نوکری کی ضرورت ہے۔ لہذا، AI تربیتی کورسز کی اکثریت جو بارش کے بعد کھمبیوں کی طرح پھوٹ پڑی ہے، ان کو ایک محفوظ ملازمت تلاش کرنے کی حقیقی ضرورت ہے۔
مختصر مدت کے کورسز کی اپیل
وو جیانہوا کے لیے ایک اہم موڑ اس وقت آیا جب ایک دوست نے اسے بیجنگ میں تین ماہ کے اے آئی ٹریننگ کورس سے متعارف کرایا۔ کورس کے بعد، وہ کام کے ماحول میں Python اور کئی AI ٹولز سے واقف ہو گئی، اور پھر اسے جونیئر AI ٹرینر کے طور پر رکھا گیا۔
تربیتی ادارے کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کے ایک رکن ژاؤ زوسونگ کے مطابق مارچ سے اب تک 1500 سے زائد افراد نے یہ پروگرام مکمل کیا ہے، جن میں زیادہ تر بے روزگار کارکنان ہیں یا وہ لوگ جو اپنی ملازمت کے مواقع بڑھانے کے خواہاں ہیں۔ ٹیوشن فیس 1,200 سے 2,400 یوآن تک ہے، جو تقریباً 170-335 USD کے برابر ہے۔
![]() |
| طلباء بیجنگ AI فیوچر ووکیشنل ایجوکیشن سینٹر میں AI کی گہری تربیت میں حصہ لے رہے ہیں۔ (ماخذ: چھٹا لہجہ) |
تاہم، AI نام کے پیچھے وہ گلیمرس کام نہیں ہے جس کا بہت سے لوگ تصور کرتے ہیں۔ ابتدائی AI ٹرینرز ماڈلز ڈیزائن یا پیچیدہ نظام نہیں بناتے ہیں۔ ان کے اہم کام ڈیٹا کی صفائی، ترتیب، تجزیہ اور AI مصنوعات کی بہتری میں معاونت کرنا ہیں۔
Zhao Xuesong کے مطابق، بہت سے ٹرینی ابتدائی طور پر غلطی سے یہ سمجھتے ہیں کہ AI ٹریننگ پروگرامنگ سیکھنے کا مترادف ہے۔ حقیقت میں، اس کام میں صرف کاروباری ضروریات کو ڈیٹا میں ترجمہ کرنے سے زیادہ شامل ہے۔ اس ڈیٹا کو ماڈلز میں ڈالنا؛ اور AI پروڈکٹس کو مزید صارف دوست بنانے کے لیے ان کی اصلاح اور مسلسل بہتری۔
تکنیکی پس منظر کی کمی کے باوجود، لی جیاکسن نے کورس مکمل کرنے کے بعد ایک جونیئر AI ٹرینر کے طور پر کام پایا۔ اس کے کام میں ویڈیو پروڈکشن، نئے AI ٹولز کا استعمال، اور صبح 9 بجے سے شام 6 بجے تک دفتر میں کام کرنا شامل تھا۔ اس کے لیے، یہ آگے بڑھنے کا ایک عملی راستہ تھا کیونکہ مواقع تیزی سے محدود ہوتے گئے۔
نوجوانوں کو کونسا راستہ اختیار کرنا چاہیے؟
تاہم، قلیل مدتی تربیت کی لہر پائیداری کے بارے میں بھی سوالات اٹھاتی ہے۔ کیا چند مہینوں کی سخت تربیت ایک پائیدار کیریئر کی بنیاد بنانے کے لیے کافی ہے، یا کیا وہ نوجوانوں کی ملازمت کی تلاش کی پریشانیوں کو ایک نئی ٹریننگ مارکیٹ میں تبدیل کر رہے ہیں؟
شنگھائی کی فوڈان یونیورسٹی میں کیرئیر ایڈوائزر محترمہ ما جیوآن کا خیال ہے کہ عملی کورسز اسکول اور کام کی جگہ کے درمیان فرق کو ختم کرنے میں مدد کر سکتے ہیں، خاص طور پر جب کاروبار تیزی سے تجربے کو ترجیح دیتے ہیں۔ وہ دلیل دیتی ہے کہ مناسب نگرانی کے بغیر، طلباء کو معیاری پروگراموں اور عارضی کورسز میں فرق کرنا مشکل ہو جائے گا۔
![]() |
| AI مہارت کے تربیتی مراکز میں تربیت یافتہ۔ (ماخذ: Xiaohongshu) |
ایک اور نقطہ نظر سے، Fudan یونیورسٹی کے ایک ایسوسی ایٹ پروفیسر اور کیریئر کنسلٹنٹ Yu Zhuanzong نے پیش گوئی کی ہے کہ مختصر مدت کے تربیتی پروگراموں کی مانگ میں اضافہ ہوتا رہے گا۔ صنعتوں میں تبدیلی کی رفتار یونیورسٹی کے پروگراموں کے اپ ڈیٹ سائیکل سے زیادہ تیز ہے، جو نوجوانوں کو یونیورسٹی چھوڑنے کے بعد مسلسل نئی مہارتیں حاصل کرنے پر مجبور کرتی ہے۔
لی جیاکسین کے لیے، یہ تبدیلی تیزی سے واضح ہوتی جا رہی ہے، خاص طور پر اس کے ساتھیوں کے کیریئر کے انتخاب میں۔ لی جیاکسین نے کہا کہ انڈسٹری میں کچھ عرصہ کام کرنے کے بعد، وہ اپنی پیشہ ورانہ صلاحیتوں کو بہتر بنانے کا ارادہ رکھتی ہیں تاکہ مزید کردار ادا کر سکیں اور بہتر آمدنی حاصل کریں۔
چین میں اے آئی کا جنون ظاہر کرتا ہے کہ قلیل مدتی تربیتی کورسز نوجوانوں کو عملی مہارتوں کو بڑھانے میں مدد دے سکتے ہیں، لیکن وہ طویل مدتی تعلیم یا کام کے تجربے کی جگہ نہیں لے سکتے۔ سماجی ماہرین متنبہ کرتے ہیں کہ، ایسے تناظر میں جہاں ڈگریاں مزید مستحکم روزگار کی ضمانت نہیں دیتی ہیں، کسی کو AI کورسز پر بہت زیادہ انحصار نہیں کرنا چاہیے، بلکہ اسے لیبر مارکیٹ میں منتقلی کے لیے صرف ایک معاون چینل سمجھا جانا چاہیے۔
ماخذ: https://baoquocte.vn/trung-quoc-sot-lo-luyen-ai-cap-toc-406713.html














