وان بان "انسانی وسائل کی پرورش" کے مقصد پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔

تمام سطحوں پر پارٹی کمیٹیوں اور حکام کے عزم اور کوششوں اور مقامی محکموں اور تنظیموں کے درمیان قریبی ہم آہنگی کی بدولت وان بان ضلع میں عالمگیر تعلیمی تحریک نے شاندار نتائج حاصل کیے ہیں۔

Việt Nam•28/02/2011

یونیورسل ایجوکیشن پروگرام کے موثر نفاذ کی بدولت وان بان میں حاضری کی شرح مسلسل بلند رہی ہے۔

1998 میں، وان بان ضلع کو عالمی پرائمری تعلیم اور خواندگی کے خاتمے کے لیے قومی معیارات حاصل کرنے کے طور پر تسلیم کیا گیا۔ 2004 میں، اس نے مناسب عمر میں یونیورسل پرائمری تعلیم کا معیار حاصل کیا۔ 2006 میں، اس نے یونیورسل لوئر سیکنڈری تعلیم کا معیار حاصل کیا۔ ضلع میں یونیورسل ایجوکیشن کی تمام سطحیں مقررہ وقت سے پہلے مکمل کی گئی تھیں، اور معیار کو بہتر بنانے اور مقدار کو برقرار رکھنے پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے اسے مستقل طور پر برقرار رکھا گیا ہے۔ آج تک، ضلع کے تمام 23 کمیونز اور قصبوں نے 99.4% کے اسکول میں داخلے کی شرح کے ساتھ، مناسب عمر میں یونیورسل پرائمری تعلیم کو مضبوطی سے برقرار رکھا ہے۔ 5 سال کے 99.8% بچے کنڈرگارٹن میں جاتے ہیں۔ اور 21 لوئر سیکنڈری اسکولوں اور 4 پرائمری اسکولوں میں نسلی اقلیتی برادریوں کے بورڈنگ طلباء ہیں، جن میں کل تقریباً 1,000 بورڈنگ طلباء ہیں۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

یونیورسٹی سے جلد گریجویشن: قابلیت پر مبنی تربیت کے چیلنجز۔GD&TĐ - یونیورسٹی کی سطح کی تربیت کے ضوابط پر مسودہ سرکلر شاندار طلباء کو اپنے مطالعہ کا وقت کم کرنے کی اجازت دیتا ہے، وقت کی بنیاد سے قابلیت پر مبنی نقطہ نظر کی طرف منتقل ہوتا ہے۔

من ٹام کمیون کے طلباء نے 2026 میں تیسرے "اسکول کے آرڈر کو یقینی بنانے اور اسکول میں تشدد کو روکنے کے اقدامات" مقابلے میں قومی انعام جیت لیا - Cao Bang آن لائن اخبارہو چی منہ شہر میں، وزارت تعلیم و تربیت نے حال ہی میں 2026 میں تیسرے "اسکول آرڈر کو یقینی بنانے اور اسکول میں تشدد کی روک تھام کے لیے اقدامات" مقابلے کی اختتامی تقریب اور ایوارڈز پریزنٹیشن کا انعقاد کیا۔ صوبہ کاو بنگ میں ایک مدمقابل تھا جس نے ملک بھر میں تیسرا انعام جیتا تھا۔

ہائی فوننگ اسکول کی جدید کاری کو تیز کرتا ہے۔2026-2027 تعلیمی سال کے لیے ہائی فوننگ میں نئے اسکولوں کی تعمیر اور تزئین و آرائش کے منصوبوں کا سلسلہ تیز کیا جا رہا ہے۔

ضلع میں عالمگیر تعلیم کے ہدف کو مؤثر طریقے سے حاصل کرنے کے لیے، وان بان ضلع نے ضلع کی سطح سے لے کر کمیونز اور قصبوں تک یونیورسل ایجوکیشن اسٹیئرنگ کمیٹیاں قائم کی ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، اس کے لیے ان اسٹیئرنگ کمیٹیوں کے اراکین کو اپنے کردار اور ذمہ داریوں کو فروغ دینے کی ضرورت ہوتی ہے، گاؤں اور بستیوں پر بھرپور توجہ مرکوز کرتے ہوئے، اس کو گاؤں کے ضابطوں اور رسم و رواج کی ترقی سے جوڑنا، اور ہر عہدیدار، پارٹی کے رکن، اور گاؤں کے سربراہ کو ذمہ داری کے وعدوں پر دستخط کرنے کے لیے قیادت کرنا چاہیے تاکہ بچوں کی اسکول میں حاضری کو یقینی بنایا جا سکے اور حاضری کی ایک پائیدار شرح کو برقرار رکھا جا سکے۔ ڈسٹرکٹ ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ نے یونیورسل ایجوکیشن کے لیے اساتذہ اور سپیشلائزڈ سٹاف کی تعداد کو مضبوط کیا ہے، ان علاقوں میں یونیورسل ایجوکیشن کو نافذ کرنے کے تجربات کو پھیلاتے ہوئے جو معیارات پر پورا اترے ہیں۔ تعلیم کے انتظام کے اہلکاروں اور اساتذہ کی تربیت اور مہارتوں کو بہتر بنانا؛ اور پہاڑی اور خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں طلباء کے لیے پارٹی اور ریاست کی پالیسیوں اور ضوابط کے نفاذ کی نگرانی کرنا۔ اس کے علاوہ، ضلع تعلیم کی سماجی کاری کو بھی فروغ دے رہا ہے، اسکول کی عمارتوں کی تعمیر اور تزئین و آرائش میں لوگوں کے تعاون کے ساتھ ریاستی سرمایہ کاری کے وسائل کو یکجا کر رہا ہے۔

حلوں کے موثر نفاذ کی بدولت، طویل مدتی ترقی کی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے، اسکولوں اور کلاسوں کا نیٹ ورک مضبوطی اور ہم آہنگی سے تربیت کے پیمانے اور معیار دونوں میں تیار ہوا ہے۔ 2000-2001 تعلیمی سال میں، پورے ضلع میں 61 اسکول تھے، جن میں 3 کنڈرگارٹن، 34 پرائمری اسکول، 21 جونیئر ہائی اسکول، اور 2 ہائی اسکول تھے۔ 2010-2011 تعلیمی سال تک، ضلع میں 92 اسکول یونٹس تھے (35 اسکولوں کا اضافہ)، بشمول 26 کنڈرگارٹن، 36 پرائمری اسکول، 25 جونیئر ہائی اسکول، اور 4 ہائی اسکول۔ تمام اسکول وزارت تعلیم و تربیت کے مقرر کردہ معیارات کے مطابق بنائے گئے تھے۔ 2001 میں، پورے ضلع میں 716 کلاس رومز تھے، زیادہ تر سنگل منزلہ عمارتیں اور عارضی کلاس رومز۔ 2010 تک، 1,256 نئے کلاس رومز تعمیر کیے جا چکے تھے، جن میں سے 70 فیصد مستقل ڈھانچے تھے۔ 100% کلاس روم مکمل طور پر میزوں، کرسیوں اور تدریسی مواد سے لیس تھے۔ لائبریری کی سہولیات پہاڑی علاقے میں طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتی ہیں۔

تعلیمی منتظمین اور اساتذہ کی قابلیت میں نمایاں بہتری آئی ہے۔ 2010-2011 تعلیمی سال میں، ضلع میں 558 پرائمری اسکول اساتذہ اور 489 سیکنڈری اسکول اساتذہ تھے۔ بہترین اساتذہ کا فیصد سالانہ 25% یا اس سے زیادہ تک پہنچ گیا؛ معیاری قابلیت پر پورا اترنے یا اس سے زیادہ اساتذہ کا فیصد پرائمری اسکولوں کے لیے 98.3% اور سیکنڈری اسکولوں کے لیے 99.6% تھا… اس سے اسکولوں کے لیے سازگار حالات پیدا ہوتے ہیں کہ وہ مقامی حکام کے ساتھ تعاون کرنے کے لیے مختلف حل وضع کریں تاکہ طلبہ کی حاضری کی حوصلہ افزائی کی جا سکے اور انرولمنٹ نمبروں کو برقرار رکھا جا سکے۔

وان بان ڈسٹرکٹ کی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین اور ڈسٹرکٹ کی ایجوکیشن یونیورسلائزیشن اسٹیئرنگ کمیٹی کی سربراہ محترمہ ٹران تھی ویت نے کہا: تعلیمی ترقی کے اہداف (2001-2010) کو نافذ کرنے میں، ضلع کے تعلیمی شعبے نے نمایاں نتائج حاصل کیے ہیں: طلباء کے اندراج کی شرح 99.8 فیصد تک پہنچ گئی، جو کہ عالمی سطح پر طے شدہ ہدف کو حاصل کرنے کے لیے روڈ ہیڈ کوارٹر کے مطابق ہے۔ عالمگیریت کا معیار اور پائیداری بتدریج بہتر ہو رہی ہے، خاص طور پر نسلی اقلیتی علاقوں میں آبادی کی فکری سطح کو بلند کرنے میں مثبت کردار ادا کر رہی ہے۔ آج تک، ضلع میں 32 اسکول ہیں جو قومی معیار کے اسکولوں کے طور پر تسلیم کیے گئے ہیں، جن میں 5 پرائمری اسکول اور 2 کنڈرگارٹن شامل ہیں جو کہ سطح 2 پر قومی معیار پر پورا اترتے ہیں، جس سے یہ قومی معیار کے اسکولوں کی تعمیر میں صوبے کی صف اول کی اکائی ہے۔

طلباء کی حاضری کی حوصلہ افزائی اور حاضری کی شرح کو برقرار رکھنے کے لیے اقدامات پر عمل درآمد کے علاوہ، اسکول تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو اختراع کرنے کے لیے مختلف حلوں کو نافذ کرنے پر بھی توجہ دے رہے ہیں۔ ہر گروپ کے لیے مناسب تدریسی منصوبے تیار کرنے کے لیے طلبہ کی تعلیمی قابلیت کی چھان بین، سروے اور درجہ بندی کریں، اور دو سیشن فی دن تدریسی فارمیٹ کو وسعت دیں۔ پہاڑی علاقوں اور نسلی اقلیتی خطوں میں، طلباء کی علمی سطح کے مطابق ریاضی اور ویتنامی میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے، طلباء کو بہتر تعلیمی حالات فراہم کرنے کے لیے بورڈنگ اسکول کے ماڈل تیار کرنے، اور دور دراز کے دیہاتوں میں کلاسوں کی تعداد کو بڑھانے پر توجہ دی جارہی ہے تاکہ اسکول کی عمر کے بچوں کے اندراج کو زیادہ سے زیادہ کیا جاسکے۔ جامع تعلیم کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانے، علم، ہنر، اور ہر علاقے اور نسلی گروہ کے طلباء کے لیے موزوں تدریسی طریقوں کی ضروریات کو پورا کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کے علاوہ، اسکول معائنہ اور آڈٹ کو بھی تقویت دیتے ہیں، باقاعدگی سے تعلیم کے معیار کا جائزہ لیتے ہیں۔ اگر کوئی استاد پیشہ ورانہ تقاضوں کو پورا نہیں کرتا ہے، تو انہیں دوسرے فرائض پر دوبارہ تفویض کرنے کی سفارش کی جاتی ہے۔

لہذا، پورے ضلع میں یونیورسل ایجوکیشن کو نافذ کرنے کے 10 سال بعد، اہم پیش رفت ہوئی ہے، جس سے آنے والے سالوں میں ایک جامع اور پائیدار تعلیم کی طرف بڑھنے کے لیے وان بان کے لیے ایک بنیاد بنائی گئی ہے۔

ریاست ہائے متحدہ امریکہ - ویتنام: مت چھوڑیں

ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو اعلیٰ ٹیکنالوجی میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیتا ہے۔26 جون کی صبح، گورنمنٹ ہیڈ کوارٹر میں، نائب وزیر اعظم ہو کوک ڈنگ نے کوہرنٹ گروپ (USA) کے سپلائی چین ڈائریکٹر مسٹر جیف پلیس کا استقبال کیا۔ ملاقات کے دوران نائب وزیراعظم نے اس بات کی تصدیق کی کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو سرمایہ کاری کو بڑھانے کے لیے حوصلہ افزائی کرتا ہے، خاص طور پر ہائی ٹیک، اختراعات اور سیمی کنڈکٹر صنعتوں میں۔

امریکی کاروباری اداروں کو ہائی ٹیک شعبوں میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیں۔نائب وزیر اعظم Ho Quoc Dung نے کہا کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کا خیرمقدم کرتا ہے کہ وہ ویتنام میں اپنے آپریشنز کو بڑھاتے رہیں، خاص طور پر ہائی ٹیک صنعتوں اور اعلی اضافی قدر کے حامل شعبوں میں۔