مشترکہ طاقتوں کا فائدہ اٹھانا اور عالمگیر تعلیم کی کامیابیوں کو برقرار رکھنا۔
31 سال کی عمر میں، محترمہ ہین (An Phu, Gia Lai ) نے صرف دو سال پہلے پڑھنا اور لکھنا سیکھا۔ اس سے پہلے، ناخواندہ ہونے کی وجہ سے، وہ جہاں بھی جاتی تھی، خود کو غیر محفوظ اور شرمندہ محسوس کرتی تھی کیونکہ وہ اپنا نام پڑھ یا دستخط نہیں کر سکتی تھی۔ 2024 میں، جب خواندگی کی کلاسیں دستیاب ہوئیں، تو اس نے فوری طور پر داخلہ لے لیا۔ اب جب کہ وہ پڑھ لکھ سکتی ہے، اب وہ شرمندہ نہیں ہوتی۔
گیا لائی صوبائی عوامی کمیٹی کی معلومات کے مطابق، 2025 تک، پورے صوبے میں 135 میں سے 4 کمیون اور وارڈ سطح 1 پر خواندگی کے معیار پر پورا اتریں گے، 135 کمیونز اور وارڈز میں سے 131 لیول 2 پر خواندگی کے معیار پر پورا اتریں گے، اور پورا صوبہ سطح 1 پر خواندگی کے معیار پر پورا اترے گا۔
یہ نتیجہ حکومت، تعلیم کے شعبے اور عوام کی ہمہ گیر تعلیم کی کامیابیوں کو برقرار رکھنے اور مضبوط بنانے کے لیے، خاص طور پر دور دراز علاقوں اور نسلی اقلیتوں کے درمیان مسلسل کوششوں کو ظاہر کرتا ہے۔
اس نتیجے کو حاصل کرنے کے لیے، گیا لائی صوبائی عوامی کمیٹی نے تمام سطحوں اور شعبوں کو ہدایت کی کہ وہ پروپیگنڈے کو مضبوط کریں اور سماجی و اقتصادی ترقی میں خواندگی کے خاتمے کی اہمیت کے بارے میں بیداری پیدا کریں۔ یہ کام صرف تعلیمی شعبے کے لیے نہیں بلکہ پورے نظام کے لیے ایک اہم سیاسی کام کے طور پر شناخت کیا گیا تھا۔
اسی مناسبت سے، مقامی علاقوں، ایجنسیوں اور تنظیموں نے تعلیم کے شعبے کے ساتھ قریبی ہم آہنگی کی ہے تاکہ عالمگیر تعلیم اور ناخواندگی کے خاتمے کے اہداف کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا جا سکے۔ اس کے ساتھ ہی، صوبے نے آج کی بنیادی اور جامع تعلیمی اصلاحات کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے ساتھ یونیورسل ایجوکیشن کو منسلک کرتے ہوئے، پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کی کوششوں کی ہدایت کی ہے۔
خواندگی کے پروگراموں کے بارے میں، علاقے ناخواندہ افراد اور اسکول کی عمر کے بچوں کی درست فہرستیں برقرار رکھتے ہیں، اور ان کے اندراج کی حوصلہ افزائی کے لیے مناسب حل پر عمل درآمد کرتے ہیں۔ کمزور گروہوں پر خصوصی توجہ دی جاتی ہے جیسے کہ معذور افراد، خواتین، نسلی اقلیتی بچے، اور طلباء جنہوں نے اسکول چھوڑ دیا ہے۔ طلباء اور اساتذہ کے لیے سپورٹ پروگرام اور پالیسیاں مکمل طور پر اور فوری طور پر نافذ کی جاتی ہیں۔
مقصد میں متحد، زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کو پھیلانا۔
تعلیم کے شعبے کی کوششوں کے ساتھ ساتھ، نچلی سطح پر کمیونٹی سیکھنے کے مراکز لوگوں کے حالات زندگی کے مطابق، خاص طور پر نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں اور ساحلی علاقوں میں خواندگی کی کلاسز کے انعقاد میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ گاؤں کے بزرگ، بستیوں کے سربراہان، اور کمیونٹی کے بااثر افراد فعال طور پر لوگوں کو کلاسوں میں شرکت کے لیے حوصلہ افزائی کرتے ہیں، خواندگی کی پائیدار بحالی میں حصہ ڈالتے ہیں اور زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کو پھیلاتے ہیں۔
تعلیم کے شعبے کے علاوہ، داخلی امور کا محکمہ مقامی لوگوں کے ساتھ رابطہ کاری کرتا ہے تاکہ تعلیمی اداروں میں انسانی وسائل کو ایڈجسٹ اور مختص کیا جا سکے تاکہ عالمگیر تعلیم اور خواندگی کے خاتمے کی ضروریات کو پورا کیا جا سکے۔ محکمہ ثقافت، کھیل اور سیاحت اس میدان میں پارٹی اور ریاست کی پالیسیوں اور رہنما خطوط کے بارے میں میڈیا کے ذریعے پروپیگنڈے کو مضبوط کرتا ہے۔
سیاسی اور سماجی تنظیموں نے بھی ایک کردار ادا کیا: ویتنام کی فادر لینڈ فرنٹ کمیٹی آف جیا لائی صوبے اور جیا لائی پراونشل یوتھ یونین نے پروپیگنڈہ اور متحرک کرنے کی کوششوں کو تیز کر دیا تاکہ ممبران اور سکول کی عمر کے نوجوانوں کو کلاسوں میں شرکت کی ترغیب دی جا سکے۔ ایک ہی وقت میں، انہوں نے کمزور طلباء کی مدد اور ٹیوشن کے لیے اراکین کو تفویض کیا۔ اور بوڑھے بالغوں اور ان لوگوں کی حوصلہ افزائی کی جنہوں نے نچلے ثانوی اسکول سے گریجویشن نہیں کیا تھا کہ وہ جاری تعلیم کی کلاسوں میں حصہ لیں۔
صوبائی خواتین کی یونین اپنے اراکین کی حوصلہ افزائی کرتی ہے کہ وہ اپنے بچوں کو مناسب عمر میں اسکول بھیجیں، انہیں اسکول چھوڑنے سے روکیں۔ اس کے ساتھ ساتھ یہ پسماندہ خاندانوں کی مدد کرتا ہے تاکہ بچوں اور خواتین کو تعلیم حاصل کرنے کا موقع ملے۔ صوبائی ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ سیکھنے اور ہنر کو فروغ دینے کی سرگرمیوں کے نفاذ کو مربوط کرتی ہے، زندگی بھر سیکھنے کی تحریک کو فروغ دیتی ہے۔
کمیون/وارڈ کی سطح پر، مسٹر لام ہائی گیانگ کے مطابق، عوامی کمیٹی فعال طور پر عالمگیر تعلیم اور خواندگی کے خاتمے کے لیے ایسے منصوبے تیار کرتی ہے جو حقیقی صورتحال کے لیے موزوں ہوں۔ اس کے ذریعے، وہ عمل درآمد کے لیے فنڈز مختص کرتے ہیں اور محکمہ ثقافت و سماجی امور اور اسکولوں کو ہدایت دیتے ہیں کہ وہ لوگوں کے لیے ضمنی تعلیمی کلاسز، خواندگی کی کلاسز، اور پیشہ ورانہ تربیت کی کلاسیں کھولنے میں ہم آہنگی پیدا کریں۔ مانیٹرنگ اور تشخیص وقتاً فوقتاً تجربے سے سیکھنے اور اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے اجتماعی اور افراد کو فوری طور پر انعام دینے کے لیے کی جاتی ہے۔
ہر سال، صوبہ اپنے عالمگیر تعلیم اور خواندگی کے پروگراموں کے جائزے اور خلاصے رکھتا ہے، کامیابیوں کا جائزہ لیتا ہے اور اگلے مرحلے کے لیے حل تجویز کرتا ہے۔ اس کی بدولت، گیا لائی میں خواندگی اور عالمگیر تعلیم کی کوششیں مضبوطی سے برقرار ہیں، جس کے نتیجے میں فکری معیار میں بہتری اور پائیدار ترقی ممکن ہے۔
"تعلیم کے سفر میں کسی کو پیچھے نہ چھوڑیں" کے نعرے کے ساتھ گیا لائی صوبہ بتدریج عالمی تعلیم اور خواندگی کے معیار کو مستحکم اور بہتر کر رہا ہے، جس سے مقامی انسانی وسائل کی ترقی کے لیے ایک مضبوط بنیاد بنائی جا رہی ہے۔ شہروں سے لے کر دور دراز کے علاقوں تک، سیکھنے کا جذبہ اور علم کے ذریعے آگے بڑھنے کی خواہش پھیل رہی ہے، جو ہر ایک کے لیے حقیقی معنوں میں سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈال رہی ہے۔
گیا لائی پراونشل پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین مسٹر لام ہائی گیانگ کے مطابق، محکمہ تعلیم و تربیت ایک اہم ایجنسی ہے، جو دیگر محکموں، شاخوں، اور کمیون سطح کے حکام کے ساتھ معائنے، اعداد و شمار مرتب کرنے، اور عالمگیر تعلیم اور خواندگی کے خاتمے سے متعلق ڈوزیئرز بنانے کے لیے ہم آہنگ ہے۔ وہ خود تشخیص کرتے ہیں اور مطلوبہ معیارات حاصل کرنے کے لیے رپورٹ کرتے ہیں۔ باقاعدہ تحقیقات اور جائزے صوبے کو موجودہ صورتحال کو سمجھنے میں مدد دیتے ہیں اور ہر مرحلے میں عالمگیر تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے اقدامات تجویز کرتے ہیں۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/xa-hoi-hoc-tap-tu-moi-nguoi-dan-post752770.html
تبصرہ (0)