Thời gian qua, các phong trào “Sinh viên 5 tốt”, “Học sinh 3 tốt”, “Học sinh 3 rèn luyện” trở thành mục tiêu phấn đấu của đông đảo học sinh, sinh viên. “Sinh viên 5 tốt” đặt ra 5 tiêu chí: học tập tốt; đạo đức tốt; tình nguyện tốt; hội nhập tốt và thể lực tốt. “Học sinh 3 tốt” gồm: đạo đức tốt; học tập tốt; thể lực tốt. “Học sinh 3 rèn luyện” gắn với rèn luyện đạo đức, tác phong; nâng cao kiến thức, tay nghề; kỹ năng và thái độ nghề nghiệp.
Lan tỏa các phong trào học tập, rèn luyện toàn diện
Các tiêu chí này không chỉ định hướng phấn đấu trong học tập mà còn giúp học sinh, sinh viên sớm làm quen với yêu cầu rèn luyện toàn diện, nền tảng quan trọng để thích ứng với môi trường học tập, lao động ngày càng mở.
Đồng chí Đoàn Thành Công, Tỉnh uỷ viên, Phó Chủ tịch Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh, Bí thư Tỉnh đoàn, Chủ tịch Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam tỉnh khẳng định: Các phong trào trên được xác định là nhiệm vụ trọng tâm của tổ chức đoàn, hội trong trường học, giữ vai trò nền tảng trong việc hình thành nhận thức, khơi dậy động lực phấn đấu và lan tỏa những giá trị sống tích cực trong học sinh, sinh viên. Từ đó, các cấp bộ đoàn, hội đã đổi mới cách tuyên truyền, kết hợp trực tiếp với không gian mạng; đẩy mạnh truyền thông qua website, fanpage, gắn với các cuộc vận động như “Sinh viên Lạng Sơn – những câu chuyện đẹp”, “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp”, góp phần định hướng lối sống, thái độ và cách ứng xử của người trẻ.
Nhiều trường học triển khai tuyên truyền phong trào ngay từ năm học đầu tiên, coi đây là bước định hướng mục tiêu phấn đấu lâu dài cho học sinh, sinh viên. Cùng với các buổi giao lưu, ngày hội, diễn đàn, các đơn vị chú trọng duy trì mô hình sau tuyên dương, tránh tình trạng phong trào dừng lại ở danh hiệu. Một số nơi duy trì câu lạc bộ “Sinh viên 5 tốt”, triển khai mô hình “1 sinh viên 5 tốt hỗ trợ 1 đến 2 sinh viên phấn đấu đạt danh hiệu”, qua đó hình thành mạng lưới lan tỏa, giúp việc rèn luyện trở thành quá trình thường xuyên, nền nếp.
Từ năm 2022 đến nay, chuyên mục “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp” trên các nền tảng số của tổ chức đoàn, hội đã đăng tải trên 7.500 tin, bài. Các trường học tổ chức hơn 60 hoạt động tuyên truyền về phong trào “Sinh viên 5 tốt”. Phong trào “Học sinh 3 tốt”, “Học sinh 3 rèn luyện” được triển khai đồng bộ tại 100% trường THPT và các cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp. Trên nền tảng đó, toàn tỉnh có trên 57.000 lượt học sinh, sinh viên đăng ký phấn đấu đạt các danh hiệu, cho thấy nhận thức về rèn luyện và hội nhập đã dần trở thành nhu cầu tự thân của người học.
Bồi dưỡng kỹ năng, xây dựng hành trang hội nhập quốc tế
Từ các phong trào rèn luyện trong trường học, nhiều kỹ năng cần thiết cho hội nhập đã được hình thành một cách tự nhiên trong quá trình học tập của học sinh, sinh viên. Ở khối phổ thông, phong trào “Học sinh 3 tốt” không dừng ở việc đăng ký danh hiệu, mà được cụ thể hóa bằng các câu lạc bộ học thuật, nhóm tự học, mô hình “Bạn giúp bạn”, “Đôi bạn cùng tiến”, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức, sân chơi sáng tạo, diễn đàn giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống. Trong môi trường đó, học sinh quen với việc trao đổi, làm việc cùng nhau, trình bày ý kiến và tiếp nhận phản hồi, những kỹ năng gắn trực tiếp với học tập ở môi trường mới và sinh hoạt tập thể sau này.
Ở các cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp, phong trào “Học sinh 3 rèn luyện” được triển khai đồng bộ tại 100% cơ sở, gắn rèn luyện đạo đức, tác phong với nâng cao tay nghề và thái độ nghề nghiệp. Cách làm này giúp học sinh sớm hình thành tác phong lao động, ý thức kỷ luật và khả năng thích ứng với yêu cầu của thị trường lao động trong bối cảnh hội nhập.
Quá trình phấn đấu theo phong trào cũng giúp học sinh hình thành nền nếp học tập và khả năng tự đặt yêu cầu cho bản thân. Em Nguyễn Minh Phong, lớp 12E1, Trường THPT Chuyên Chu Văn An, đạt danh hiệu “Học sinh 3 tốt” cấp Trung ương cho biết: Việc rèn luyện theo các tiêu chí của phong trào giúp em học đều hơn, giữ kỷ luật tốt hơn và tự tin khi tham gia các hoạt động tập thể; danh hiệu là dấu mốc nhắc nhở để em tiếp tục rèn luyện, chuẩn bị cho môi trường học tập rộng mở phía trước.
Cùng với đó, phong trào đọc sách và xây dựng văn hóa học tập suốt đời được triển khai bằng những hoạt động cụ thể. Từ năm 2022 đến nay, toàn tỉnh tổ chức 720 hoạt động hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam, thu hút trên 68.000 lượt học sinh, sinh viên tham gia, quyên góp hơn 10.000 đầu sách cho vùng khó khăn. Việc đọc sách không chỉ bồi đắp tri thức mà còn góp phần hình thành tư duy học tập độc lập, yếu tố quan trọng trong hành trình hội nhập.
Song song với học tập trong nhà trường, các chương trình đồng hành với học sinh, sinh viên trong khởi nghiệp, lập nghiệp được triển khai theo hướng bám sát nhu cầu thực tế. Gần 100 ngày hội việc làm, hơn 210 hoạt động tư vấn, hướng nghiệp thu hút trên 30.000 lượt học sinh, sinh viên tham gia, giúp người học sớm tiếp cận thông tin nghề nghiệp và yêu cầu của thị trường lao động.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập ngày càng rõ nét, kỹ năng công nghệ thông tin và ngoại ngữ được chú trọng rèn luyện. Hội thi Tin học khối học sinh cấp tỉnh thu hút hơn 300 thí sinh ở ba cấp học; nhiều trường duy trì câu lạc bộ tin học, ngoại ngữ, tổ chức Olympic tiếng Anh, các buổi tọa đàm nâng cao kỹ năng giao tiếp. Việc rèn kỹ năng được đặt trong môi trường luyện tập thường xuyên, phù hợp với đặc thù của công nghệ và ngoại ngữ, những lĩnh vực gắn trực tiếp với hội nhập. Cùng với đó, các hoạt động giao lưu, hợp tác quốc tế; giao lưu thanh niên, thiếu nhi với các địa phương, đối tác nước ngoài; tuyên truyền về cộng đồng ASEAN; hướng dẫn học sinh, sinh viên sử dụng mạng xã hội trong học tập và quảng bá hình ảnh địa phương được tổ chức thường xuyên. Qua các hoạt động này, học sinh, sinh viên dần hình thành tư duy hội nhập chủ động, biết mở rộng giao tiếp, chọn lọc thông tin và thể hiện bản thân đúng mực trên môi trường số.
Kết quả, từ năm 2022 đến nay, toàn tỉnh có 296 học sinh được công nhận danh hiệu “Học sinh 3 tốt” cấp tỉnh, 132 học sinh đạt danh hiệu cấp Trung ương; 3 học sinh đạt danh hiệu “Học sinh 3 rèn luyện” cấp tỉnh; 72 sinh viên đạt danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” cấp tỉnh và 3 sinh viên được trao Giải thưởng Sao Tháng Giêng cấp Trung ương. Sinh viên Đàm Thu Hương, Trường Cao đẳng Lạng Sơn, đạt Giải thưởng Sao Tháng Giêng chia sẻ: Danh hiệu là sự ghi nhận một quá trình rèn luyện đều đặn, từ học tập đến tham gia hoạt động và tự đặt yêu cầu cho bản thân; điều quan trọng nhất là sự tự tin khi bước vào môi trường có nhiều tiêu chuẩn cao hơn.
Nhìn tổng thể, chuỗi hoạt động từ rèn luyện trong học tập, xây dựng thói quen đọc sách, tư vấn hướng nghiệp đến nâng cao kỹ năng số và ngoại ngữ đã tạo chuyển động rõ trong trường học, góp phần chuẩn bị hành trang hội nhập cho học sinh, sinh viên. Bước vào nhiệm kỳ 2025 - 2030, việc tiếp tục nâng cao năng lực ngoại ngữ, hiểu biết văn hóa và kỹ năng hội nhập quốc tế cho thanh thiếu nhi, gắn với mở rộng giao lưu, hợp tác được triển khai theo hướng làm chắc từ trường học, bởi hội nhập không chỉ đòi hỏi kiến thức và kỹ năng, mà còn cần thái độ, bản lĩnh và khả năng thích ứng lâu dài.
Nguồn: https://baolangson.vn/hanh-trinh-hoi-nhap-bat-dau-tu-ren-luyen-5071654.html
Bình luận (0)