الذكاء الاصطناعي وجيل الطلاب في العصر الرقمي.

(HTV) - تجري امتحانات هذا العام في ظل تأثير الذكاء الاصطناعي على أساليب التعلم والتدريس وحتى التقييم في التعليم. ويتكيف الطلاب والمعلمون في مدينة هو تشي منه تدريجياً مع "فصول عصر الذكاء الاصطناعي".

في شهر مايو الحالي، تجري الامتحانات في ظلّ تأثير الذكاء الاصطناعي الذي يُحدث تغييرات جذرية في التعليم . فمع قدرة الذكاء الاصطناعي على حلّ المسائل الرياضية، وكتابة المقالات، وتلخيص المعرفة في وقت قصير، يتغير مفهوم "مقياس الكفاءة" في المدارس تدريجيًا. فبدلًا من الاقتصار على تقييم مهارات الحفظ، يُركّز التعليم الآن بشكل أكبر على التفكير النقدي، والإبداع، وقدرة الطلاب على إتقان التكنولوجيا.

يستخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي كمساعد تعليمي لمساعدتهم في الاستعداد للامتحانات النهائية.

استخدم العديد من الطلاب، مثل خان تران من الصف 12A6 في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية، الذكاء الاصطناعي كمساعد تعليمي لدعم استعدادهم للامتحانات النهائية. تستخدم خان الذكاء الاصطناعي لتلخيص النظريات، وإنشاء اختبارات متعددة الخيارات واختبارات مقالية للدراسة الذاتية في المنزل، مما يوفر وقتًا ثمينًا للدراسة. كما يستخدم العديد من الطلاب اليوم التكنولوجيا لتنظيم كميات كبيرة من المعرفة ودعم الدراسة الذاتية بشكل أكثر فعالية. مع ذلك، يدركون أيضًا أن الذكاء الاصطناعي لا يوفر دائمًا معلومات دقيقة تمامًا، لذا يحتاج المتعلمون إلى معرفة كيفية التحقق من المعلومات واستخدام التكنولوجيا بشكل انتقائي.

تساعد تقنيات الذكاء الاصطناعي المعلمين على محاكاة الظواهر الفيزيائية بشكل أكثر وضوحاً.

لا يقتصر التكيف السريع مع هذا التغيير على الطلاب فحسب، بل يشمل المعلمين أيضاً. فبحسب السيد بوي مان تان، رئيس قسم الفيزياء في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية، يُساعد الذكاء الاصطناعي المعلمين على محاكاة الظواهر الفيزيائية بشكلٍ مرئي أكثر، مع تقليص وقت تحضير الدروس بشكلٍ ملحوظ. ففي السابق، كان إعداد درس مرئي يستغرق وقتاً طويلاً، أما الآن، فلا يحتاج المعلمون إلا لبضع ساعات لإنشاء محتوى أكثر جاذبية وتفاعلية للطلاب. ونتيجةً لذلك، أصبح لدى المعلمين وقتٌ أطول لابتكار أساليب تدريس جديدة، وزيادة التفاعل، وتطوير أنشطة التعلم التجريبي.

إلى جانب التغييرات في أساليب التدريس والتعلم، يجري تعديل أساليب التقييم نحو نهج أكثر انفتاحًا. ووفقًا للمعلمين، لم تعد الاختبارات الحالية تركز فقط على الحفظ عن ظهر قلب، بل تهدف إلى تقييم التفكير النقدي، ومهارات حل المشكلات، وتطبيق المعرفة في مواقف واقعية. وهذا هو التوجه الذي تتبناه العديد من المدارس في مدينة هو تشي منه لمساعدة الطلاب على التكيف مع التطور التكنولوجي المتسارع.

يمكن للتكنولوجيا أن تساعد بشكل كبير في التعلم والتعليم، لكنها لا تستطيع أبداً أن تحل محل البشر المبادرين.

بحسب السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية، فإن الذكاء الاصطناعي في نهاية المطاف ليس إلا أداة من صنع الإنسان. صحيح أن التكنولوجيا تُسهم بشكل كبير في التعلم والتعليم، لكنها لا تُغني عن الأفراد المبدعين والمتميزين الذين يُحسنون استخدامها. في العصر الرقمي، لم يعد التعليم مقتصراً على تلقين الطلاب المعلومات وحفظها، بل يجب أن يُساعدهم على تنمية التفكير المستقل، والقدرة على التكيف، وإتقان التكنولوجيا في المستقبل.

>>> يرجى متابعة أخبار HTV الساعة 8 مساءً وبرنامج العالم على مدار 24 ساعة الساعة 8:30 مساءً كل يوم على قناة HTV9.

المصدر: https://htv.vn/ai-va-the-he-hoc-sinh-cua-ky-nguyen-so-222260527181457316.htm