الذكاء الاصطناعي: ابتكار أم مسؤولية؟

في حوار نوبل 2025 في مدينة هو تشي منه، دعت البروفيسورة فيرجينيا ديغنوم مجتمع الذكاء الاصطناعي إلى تحقيق التوازن بين الابتكار والمسؤولية، وتوجيه التكنولوجيا لخدمة منفعة البشرية.

معروضة في معرض نوبل، ضمن برنامج حوار نوبل 2025 الذي نظمته السفارة السويدية بالتعاون مع جامعة RMIT في فيتنام بمدينة هو تشي منه في 15 سبتمبر - الصورة: ثانه هيب

في حوار نوبل 2025، الذي نظمته السفارة السويدية بالتعاون مع جامعة RMIT في فيتنام في مدينة هو تشي منه في 15 سبتمبر، قدم خبراء التكنولوجيا الدوليون وجهات نظر مختلفة حول تحقيق التوازن بين ابتكار الذكاء الاصطناعي والمسؤولية تجاه الإنسانية.

وفي حديثها في البرنامج، أكدت البروفيسورة فيرجينيا ديغنوم، المتخصصة في الذكاء الاصطناعي بجامعة أوميو في السويد، قائلة: "كما كان ألفريد نوبل مهتمًا بتأثير العلم ، يجب علينا نحن - العاملين في مجال الذكاء الاصطناعي - أن نسأل أنفسنا أيضًا: ما هو تأثير عملنا؟ هل يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي للخير، لصالح البشرية؟"

حتى الذكاء الاصطناعي القوي لديه تحيزات قوية.

تصف السيدة ديغنوم هذه التقنية بأنها سلاح ذو حدين: فالذكاء الاصطناعي يحل مشاكل بقدر ما يخلقها. وبينما يوفر الذكاء الاصطناعي إمكانيات غير مسبوقة، فإنه يحمل أيضاً خطر تقويض أسس الحضارة التي أنشأته.

إن طبيعة اعتماد الذكاء الاصطناعي على البيانات البشرية تجعله غير قادر على أن يكون "محايدًا" تمامًا كما يعتقد الكثيرون. فخلف أنظمة الذكاء الاصطناعي التي تبدو موضوعية، يقف ملايين العاملين الذين يجمعون البيانات ويعالجونها ويغذّونها بصمت. لا يُنشئ الذكاء الاصطناعي بيانات جديدة، بل يُكرّر فقط، وأحيانًا يُبالغ، في البيانات الموجودة التي أنشأها البشر.

حذرت البروفيسورة ديغنوم قائلةً: "إن الخوارزميات المتطورة باستمرار لا تجعل الذكاء الاصطناعي أكثر دقة وسرعة فحسب، بل تُضخّم أيضًا التحيزات الموجودة، مما يُلحق المزيد من الضرر بالبشر". ولذلك، فإن التحدي الأكبر الذي يواجه المجتمع الحديث ليس السيطرة على الذكاء الاصطناعي، بل إدارته بمسؤولية. وأكدت أن المسؤولية لا تقع على عاتق الذكاء الاصطناعي، بل على عاتق المجتمع والحكومة والإنسانية جمعاء.

وقالت: "لا يمكننا الاختيار بين الابتكار والمسؤولية الأخلاقية. إن الحوكمة على جميع المستويات هي حجر الأساس للتطور العلمي والرفاه".

لا أحد يُترك خلف الركب.

واتفق الدكتور عبد الرحمن، المحاضر الأول في جامعة RMIT في فيتنام، مع حجة البروفيسور ديغنوم، مشيرًا إلى أن سباق الذكاء الاصطناعي الحالي لا يزال يتعامل مع الأمور من منظور يركز على التكنولوجيا، متناسيًا فكرة أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يدور حول البشر.

وهذا يدفع العديد من مطوري الذكاء الاصطناعي إلى إغفال أهمية فهم التجارب الحياتية المحددة للمستخدمين بشكل كامل.

واستشهد السيد روهمان بمثال مجتمع الصم في مدينة هو تشي منه، الذي تكون مفرداته محدودة للغاية بسبب قيود لغة الإشارة.

مع ذلك، فإن تصميم الأوامر للذكاء الاصطناعي مهارة تعتمد بشكل كبير على المفردات أو الصوت. وهذا يستبعد، دون قصد، مجتمع الصم على وجه الخصوص، والفئات الضعيفة عموماً، من التطورات التكنولوجية.

"عندما يتعلق الأمر بحوكمة الذكاء الاصطناعي الشاملة أو الابتكار الذي يفيد الجميع، يتم تجاهل بيانات أولئك الذين ليسوا من الأغلبية. ولا يتم دمج التجارب الواقعية في ابتكارات الذكاء الاصطناعي"، كما قال روهمان.

قال السيد روهمان، استناداً إلى حقائق تطوير الذكاء الاصطناعي، إن فيتنام لا تزال بحاجة إلى "توطين" نماذج الذكاء الاصطناعي لتناسب السياق المحلي المحدد بشكل أفضل.

لا تقتصر فيتنام على المناطق الحضرية مثل هانوي ومدينة هو تشي منه ودا نانغ فحسب، بل تضم أيضاً مناطق جبلية تعاني من ضعف البنية التحتية الرقمية، مما يخلق فجوة في الوصول إلى التكنولوجيا الرقمية .

"إذا لم نتصدى لهذه العواقب، فإن الفئات المهمشة أصلاً ستُدفع إلى مزيد من التراجع بسبب الذكاء الاصطناعي. وتتفاقم المشكلة إذا كان الناس يعرفون كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لكنهم لا يعرفون كيفية حماية أنفسهم من المخاطر. يمكننا إجراء أبحاث لتوفير أدوات تتيح الوصول العادل إلى الذكاء الاصطناعي مع حماية المستخدمين. هذا مجال يمكن للقطاع الخاص والحكومة والأوساط الأكاديمية العمل فيه معًا"، كما اقترح.

نهج جديد للتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي.

وسط موجة الاستثمارات الضخمة في أجهزة وبنية الذكاء الاصطناعي التحتية، يؤكد العديد من الخبراء أن مفتاح الريادة لا يكمن في التكنولوجيا، بل في الأفراد. وللسيطرة على الذكاء الاصطناعي، ابدأ بالتعليم.

نقلت صحيفة ساوث تشاينا مورنينغ بوست عن الدكتور جاك إلمونين، الخبير في الذكاء الاصطناعي وتحليلات البيانات في جامعة كايزر (الولايات المتحدة الأمريكية)، قوله: "إن الدولة التي تزود مواطنيها بأفضل الأدوات للتعاون الفعال مع الذكاء الاصطناعي ستتبوأ الصدارة في الإنتاجية والابتكار والقدرة التنافسية".

عندها، ستصبح القوة الجماعية، المدعومة بالذكاء الاصطناعي، ميزة استراتيجية فائقة. في الصورة العامة، البيانات والأجهزة ليست سوى "ذخيرة"، بينما التعليم هو "السلاح".

أكدت الدكتورة ريتا مقبل، الرئيسة التنفيذية لشركة إريكسون فيتنام، أن الوضع الراهن يُعزز أهمية التعاون بين الحكومة والأوساط الأكاديمية والصناعية. ويجب البدء بتطبيق هذا التعاون من خلال دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية.

"بحسب تجربتنا، ليس فقط في مجال الذكاء الاصطناعي ولكن أيضاً في التحول الرقمي، عندما تتولى الحكومة زمام المبادرة وتجمع بين الأوساط الأكاديمية والقطاع الخاص والقطاع العام، يمكن أن تحدث المعجزات."

NGOC DUC - شوان ثاو - تام دونج

المصدر: https://tuoitre.vn/ai-chon-doi-moi-hay-trach-nhiem-20250918075637729.htm