الذكاء الاصطناعي في المدارس: منافس للطلاب أم صديق؟

في حلقة نقاشية بعنوان "الذكاء الاصطناعي في ثقافة القراءة: منافس أم صديق" عُقدت في مدرسة نجوين سيو الثانوية في 26 أبريل، أشار السيد كيني نجوين، المدير الفني لشركة كوك كوك للتكنولوجيا، إلى أن العصر الرقمي يشهد تحولاً في استقبال المعلومات. فمع ضيق الوقت، يختار القراء بشكل متزايد محتوى موجزاً وسهل الفهم.

يستخدم القراء الذكاء الاصطناعي لتلخيص محتوى الكتب، مما يتيح لهم استيعاب الرسالة الرئيسية بسرعة بدلاً من قراءة المحتوى كاملاً. ومع ذلك، يثير هذا تساؤلاً مهماً يجب النظر فيه: هل تدعم التكنولوجيا القراءة أم تُقلل من دور البشر في الاستكشاف والاكتشاف ؟

وتحدث الطلاب بحماس عن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم بالإضافة إلى مزايا وعيوب التكنولوجيا.

الذكاء الاصطناعي في المدارس: منافس للطلاب أم صديق؟ الصورة ١

شارك الطلاب وطرحوا الأسئلة على الضيوف حول استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال في الدراسة والقراءة.

يعتقد العديد من الطلاب أن ظهور الذكاء الاصطناعي قد دعمهم بشكل كبير في دراستهم، وكأنه معلم ثانٍ.

على سبيل المثال، عند قراءة كتاب جيد، في الأجزاء الصعبة، يمكن للطلاب طرح أسئلة على الذكاء الاصطناعي لتحليله بعمق أكبر، مما يساعدهم على فهم المحتوى بشكل أفضل. أو، في حالة الكلمات الصعبة، للعثور على معلومات حول المؤلف وسياق تأليف العمل، يمكن للطلاب أيضًا طلب دعم الذكاء الاصطناعي.

ومع ذلك، اعترف بعض الطلاب أيضًا بأنهم أساءوا استخدام التكنولوجيا لمساعدتهم في أداء واجباتهم المنزلية التي كان ينبغي عليهم القيام بها بأنفسهم.

على الجانب السلبي للذكاء الاصطناعي، يدرك الطلاب أيضًا أن الاعتماد عليه سيقلل من التفكير، مما يجعل الشباب كسالى عن التفكير لأن كل شيء قد حُلّ. حتى أن بعض الطلاب حذّروا من أن الذكاء الاصطناعي قد قدّم في بعض الأحيان معلومات غير صحيحة.

وعلى وجه الخصوص، فيما يتعلق بالقراءة، قالت الطالبة في مدرسة نجوين سيو الثانوية والعليا إنها غالبًا ما تحب الاستكشاف والبحث واكتشاف الكتب التي تناسب احتياجاتها التعليمية والترفيهية.

الذكاء الاصطناعي يفتقد التفاصيل الجيدة، مما يجعل القراء غير مستمتعين

استخدمتُ الذكاء الاصطناعي أيضًا لتلخيص الكتب، لكنه لم يُقدّم سوى "نقاط رئيسية" أساسية، متجاهلًا التفاصيل المهمة. قالت الطالبة: "في الوقت نفسه، يجد المتعلمون المعلومات المُقدّمة بسيطة للغاية، فيتكاسلون عن القراءة والتذكر، وهي ضربة قاضية في ظلّ قلة اهتمام الشباب بقراءة الكتب كما هو الحال اليوم".

قال السيد كيني نجوين إن الذكاء الاصطناعي يتميز بخصائص رائعة، مثل قدرته على تلخيص المحتوى لمساعدة القراء على توفير الوقت، أو تحويل النص إلى كلام، ما يتيح الاستماع بدلاً من القراءة. كما يوفر الذكاء الاصطناعي المعرفة، ويشرح المفاهيم الصعبة بسرعة.

ولكنه ينصح الطلاب أيضًا باستخدام الذكاء الاصطناعي في دراستهم بشكل أخلاقي، لأنه إذا لم يكونوا استباقيين ومعتمدين بشكل كامل، فسوف يقلل ذلك من تفكيرهم ويشكل عادة الكسل في التفكير.

بالإضافة إلى ذلك، قد يشعر القراء بضغطٍ من استخدام التكنولوجيا، مما يُقلل من الراحة والاسترخاء اللذين توفرهما القراءة التقليدية. وهذا أيضًا هو أحد أوجه القصور والسلبيات في الذكاء الاصطناعي.

وفقًا للسيد كيني نجوين، تستخدم الشركة الاختبارات لاختيار الطلاب خلال عملية التوظيف. خلال العامين الماضيين، تبيّن أن المرشحين يستخدمون التكنولوجيا لحل الاختبار، ولذلك عند دخولهم جولة المقابلات، لا يستوعبون المعلومات. هذا أمرٌ مقلق للغاية. الطلاب هم أصحاب مستقبل البلاد، لذا يجب عليهم فهم مزايا وعيوب الذكاء الاصطناعي بوضوح لاستخدامه بأقصى فعالية.

وخاصة في الدراسة، عندما لا تكون المعلومات التي توفرها الذكاء الاصطناعي متاحة للطلاب بعد، فإنهم لا يملكون القدرة على معرفة ما إذا كانت صحيحة أم لا، ويحتاجون إلى مناقشتها مع المعلمين أو أولياء الأمور.

ويقوم هذا الخبير أيضًا بإرشاد الطلاب حول كيفية طرح الأسئلة وتوفير السياق وتقديم اقتراحات واضحة بحيث تكون إجابات الذكاء الاصطناعي أكثر تحديدًا وأسهل في الفهم.

في 26 أبريل، نظمت مدرسة نجوين سيو الثانوية برنامج "مهرجان الكتاب ويوم ثقافة القراءة" احتفالًا بالذكرى الخمسين لتحرير الجنوب وإعادة التوحيد الوطني. سيساعد مهرجان القراءة الطلاب على فهم قيمة الكتب وتنمية شغفهم بالقراءة.

الذكاء الاصطناعي في المدارس: منافسون أم أصدقاء للطلاب؟ الصورة ٢

مشاركة الطلبة في مهرجان الكتاب وثقافة القراءة

وفي المهرجان، خصص المنظمون جوائز للطلاب الذين تحولوا إلى شخصيات أدبية وتاريخية في مسابقة "شخصيات الكتاب تتحول إلى شخصيات حقيقية".

تستقطب المساحات الإبداعية مئات الطلاب مثل: معارض الكتب، والاختبارات، ورواية القصص بالصور، ورسم أغلفة الكتب...

تعتقد السيدة نجوين ثي مينه ثوي، مديرة المدرسة، أن ثقافة القراءة في " العالم المسطح" مدعومة بشكل كبير بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، لذلك لا ينبغي لنا فقط أن نغذي شغف القراءة، بل يتعين علينا أيضًا أن نصبح قراء أذكياء.

إن جيل الطلبة اليوم هو الجيل الذي يسير على خطى آبائه في التاريخ، "الجيل الذهبي" الذي يبني المستقبل بنور المعرفة والإيمان والفخر الوطني.

ستكون الكتب كنزًا يُعين الأطفال على تنمية حاضرهم وبناء مستقبلهم، لذا آمل أن يكون كل طالب سفيرًا لثقافة القراءة، يُلهم أصدقائهم وآبائهم وأقاربهم. بعد مهرجان الكتاب اليوم، سيواصل الأطفال سلسلة من أنشطة ثقافة القراءة لقضاء صيف مُثمر، كما قالت.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/ai-trong-truong-hoc-doi-thu-hay-nguoi-ban-cua-hoc-sinh-post1737357.tpo