بكين تدرس الذكاء الاصطناعي من المدارس الابتدائية

ستبدأ المدارس الابتدائية والمتوسطة في بكين (الصين) بتدريس الذكاء الاصطناعي للطلاب.

وبحسب إعلان على موقع لجنة التعليم في بكين، فإنه اعتبارا من العام الدراسي المقبل، الذي يبدأ في الأول من سبتمبر، ستقوم المدارس في العاصمة بتدريس ما لا يقل عن ثماني ساعات من الذكاء الاصطناعي للطلاب.

يمكن للمدارس تنفيذه كمادة مستقلة أو بالاشتراك مع مواد موجودة مثل تكنولوجيا المعلومات أو العلوم .

لطالما كانت الصين تطمح إلى أن تصبح رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، لم تحظَ بالاهتمام إلا في أوائل عام 2025 مع ظهور شركة DeepSeek. أطلقت هذه الشركة الناشئة نموذجًا منخفض التكلفة وعالي الأداء لاستنتاج الذكاء الاصطناعي، يُضاهي منافسيها الأمريكيين.

طلاب مدرسة ابتدائية يتعرفون على الروبوتات البشرية في تشنغدو (الصين). الصورة: bastillepost

وفي المؤتمر الشعبي الوطني الرابع عشر الذي عقد مؤخرا، تعهدت الحكومة الصينية بدعم نماذج الذكاء الاصطناعي وأجهزة الذكاء الاصطناعي، وتطوير أنظمة النماذج مفتوحة المصدر، والاستثمار في قوة الحوسبة والبيانات لخدمة الذكاء الاصطناعي.

على هامش المؤتمر، قال وزير التعليم هواي جين بينغ إن الثورة التكنولوجية التي يقودها الذكاء الاصطناعي تتيح فرصًا هائلة للتعليم. وكشف أن البلاد ستصدر ورقة بيضاء حول تعليم الذكاء الاصطناعي هذا العام.

في عام ٢٠٢٤، ستُصدر الوزارة سياسةً رئيسيةً لتعزيز تعليم الذكاء الاصطناعي، بدءًا من المدارس الابتدائية والثانوية. ستُركّز المدارس الابتدائية على تجارب الذكاء الاصطناعي، بينما تُطوّر المدارس الثانوية مهاراتٍ لاستخدامها في مشاريع الذكاء الاصطناعي.

وعلى المستوى الجامعي، تعمل المدارس أيضًا على تكثيف جهودها لدمج الذكاء الاصطناعي في التدريس، مع قيام المزيد والمزيد من المدارس بتقديم التدريب متعدد التخصصات، بالإضافة إلى تقديم دورات الذكاء الاصطناعي والكتب المدرسية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.

على سبيل المثال، أعلنت جامعة تسينغهوا مؤخرًا أنها ستزيد عدد المسجلين بمقدار 150 بحلول عام 2025 وستنشئ مدرسة جديدة لتدريب الذكاء الاصطناعي.

وبحسب وكالة أنباء شينخوا ، تهدف مبادرة جامعة تسينغهوا إلى تعزيز التدريب المتعلق بالذكاء الاصطناعي والانضمام إلى جهود الصين لتصبح معتمدة على نفسها ومستقلة في العلوم والتكنولوجيا.

مع التطور السريع للذكاء الاصطناعي، وإعادة تشكيل التعليم والتنمية الاجتماعية والاقتصادية، أصبحت الحاجة إلى الأفراد الذين يتمتعون بالمعرفة والمهارات الشاملة في مجال الذكاء الاصطناعي أكثر إلحاحًا على نحو متزايد.

قال وانغ شيوينان، نائب مدير معهد أبحاث التعليم الرقمي التابع للأكاديمية الوطنية للعلوم التربوية، إن عدد الطلاب المتخصصين في الذكاء الاصطناعي العام الماضي تجاوز 40 ألف طالب، لكنه لا يزال غير كاف لتلبية احتياجات البلاد.

وتشير تقديرات شركة ماكينزي وشركاه الاستشارية إلى أن الصين ستحتاج إلى 6 ملايين متخصص في الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2030.

(وفقا لصحيفة Chinadaily وبلومبرج)

المصدر: https://vietnamnet.vn/bac-kinh-day-ai-tu-tieu-hoc-2378986.html