لقد حرك خطاب وزير التعليم والتدريب حول قطاع التعليم في هانوي القاعة بأكملها.

"بالإضافة إلى الصفات والقدرات والمهارات التي يتمتع بها المعلمون بشكل عام لإنشاء نظام تعليمي أنيق للعاصمة، فإننا نحتاج إلى أن نكون قدوة وأنيقين بطريقة مثالية"، هذا ما قاله وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون للمعلمين.

كلمة الوزير في "الاحتفال بالذكرى السبعين لتأسيس قطاع التعليم والتدريب في العاصمة والذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي"

في صباح يوم 12 نوفمبر، وفي حفل الاحتفال بالذكرى السبعين لتأسيس قطاع التعليم والتدريب في العاصمة والذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلمين في فيتنام، ألقى وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون خطابًا استعرض فيه التقاليد والإنجازات والتحديات والفرص والتوقعات للتعليم في العاصمة.

أقيم حفل الاحتفال بالذكرى السبعين لتأسيس قطاع التعليم والتدريب في العاصمة والذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي في صباح يوم 12 نوفمبر. تصوير: تران هييب

قال الوزير نجوين كيم سون: "منذ عام ١٩٥٤، دخلت هانوي العاصمة حقبة تاريخية جديدة مجيدة، حيث أُنشئت إدارة هانوي للتعليم والتدريب كجزء من جهاز اللجنة العسكرية. ومنذ ذلك اليوم، تأسس نظام تعليمي جديد، وشهد نموًا مستمرًا بالتوازي مع المجالات العامة في هانوي العاصمة".

أكد الوزير قائلاً: "لطالما كان قطاع التعليم والتدريب في العاصمة من القطاعات الرائدة، ويقود جميع مهام القطاع بأكمله. وعلى وجه الخصوص، منذ عام ٢٠٠٨، وسّعت هانوي نطاق عملها. ورغم التحديات العديدة التي واجهتها عملية التعديل الإداري، إلا أن جودة التعليم لا تزال في حالة ثبات وتحسّن، كما أن الانضباط في ازدياد.

حاليًا، يُمثل قطاع التعليم في هانوي أكثر من 10% من إجمالي قطاع التعليم الوطني، حيث تضم المدينة ما يقرب من 3000 مؤسسة تعليمية على جميع المستويات، وحوالي 130 ألف مُعلّم، وما يقرب من 2.3 مليون طالب. كما تضم ​​هانوي 120 جامعة وكلية تضم ما يقرب من مليون طالب. ويشهد التعليم الشامل والتعليم العام تحسنًا مستمرًا، ويحتل التعليم الأساسي صدارة التصنيفات الوطنية، حيث حصد ما يقرب من 2500 جائزة في مسابقات الطلاب المتفوقين على المستوى الوطني، وميداليات في المسابقات الدولية.

يواجه التعليم في العاصمة متطلباتٍ ومتطلباتٍ عاليةً ومعاييرَ عاليةً، بمستوىً مثاليٍّ ورياديٍّ وعالي الجودة، ويُعدّ مثالاً يُحتذى به للتعليم في البلاد أجمع. لذا، فإن ما حققه التعليم في العاصمة وما حظي به من تقديرٍ وتقديرٍ خلال الفترة الماضية يجب أن يُحسب ويُضاف إلى القيمة في جميع التقديرات والتقييمات.

تحديات قطاع التعليم في العاصمة

وفقًا للوزير نجوين كيم سون، يواجه قطاع التعليم في العاصمة، باعتباره ركيزةً أساسيةً من ركائز قطاع التعليم الوطني، تحدياتٍ وفرصًا مشتركةً لقطاع التعليم بأكمله. ومن أبرز هذه التحديات ضرورة مواصلة الابتكار وتحسين الجودة، وتلبية احتياجات الموارد البشرية لمرحلة جديدة من التنمية. إلى جانب ذلك، هناك تحدي التطبيق الناجح للابتكار التعليمي الأساسي والشامل على جميع المستويات، وهو ما نركز عليه حاليًا بشكل أكبر على مستوى التعليم العام مع تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 في ظل ظروفٍ صعبةٍ من حيث الموارد والمعلمين والمرافق والمعدات والآليات.

الوزير نجوين كيم سون يلقي كلمة في الحفل. تصوير: تران هييب

علاوةً على ذلك، يواجه قطاع التعليم في العاصمة تحدياتٍ محددة، منها: تركيز الطلاب وتوزيعهم غير المتساوي وتذبذبهم، مما يُصعّب توزيع المسارات الدراسية، ويؤدي إلى صعوبات في تلبية الاحتياجات التعليمية الكبيرة، ونقص المدارس الحكومية المحلية في بعض المناطق؛ ولا تزال الفجوة في الجودة والظروف التعليمية بين مدارس المناطق الداخلية ومدارس المناطق الضواحي واسعةً للغاية؛ ولا يزال نقص المساحة، وتخطيط شبكات المدارس والفصول الدراسية في بعض المناطق الداخلية، والأماكن التي تضم العديد من المناطق الصناعية، والمناطق الحضرية الجديدة، يواجه العديد من الصعوبات والتحديات. نأمل أن يواصل قطاع التعليم تقديم النصح لقادة المدينة لمواصلة تذليل الصعوبات والتغلب على التحديات لمواصلة التنمية المستدامة.

يتوقع الوزير: "يُركز التعليم الحالي على تنمية الإنسان ككلّ كهدفٍ ومحور. وفي التنمية الشاملة للأفراد، يجب أن يتجاوز تعليم العاصمة الاحتياجات العامة للبلاد، بهدف تثقيف وتنشئة مواطنين أكفاء، يتمتعون برؤية ثقافية ومسؤولية اجتماعية، ويعرفون كيف يعيشون بسعادة لأنفسهم وللمجتمع. هؤلاء مواطنون يتمتعون بصفات ثقافية رفيعة، ومهارات في العلوم والتكنولوجيا، ومواطنون متحضرون وأنيقون في العصر الرقمي، يتمتعون بخبرة واسعة، ويتقنون اللغات الأجنبية.

لتحقيق ذلك، يجب أن يهدف نظام التعليم في العاصمة إلى تعليم راقي. مدارس راقية، ومعلمون وطلاب راقيون. يجب أن تكون المدارس أماكن تضمن سلامة الطلاب، وتمنع العنف المدرسي، وتمنع الشتائم، وتمنع الدروس الإضافية القسرية. هناك، تُجنّب الآفات الاجتماعية، وتوجد بيئة مدرسية ثقافية نموذجية. والأهم من ذلك، أن يعامل الناس بعضهم بعضًا بحب ومسؤولية.

الوزير يُكرّم المعلمين في العاصمة. تصوير: تران هييب

"يتمتع قطاع التعليم في العاصمة بخبرة طويلة وإنجازات عديدة وتوقعات جديدة. أهنئ معلمي العاصمة بكل فخر واعتزاز، فالتدريس مهنة نبيلة ومشرفة، ومعلمو العاصمة أكثر فخرًا وشرفًا. فإلى جانب صفات المعلمين وقدراتهم ومهاراتهم، ولبناء نظام تعليمي راقٍ في العاصمة، علينا أن نكون قدوة، وأن نكون أنيقين بأسلوب مثالي. هذا أمرٌ بالغ الأهمية، ولكنه أيضًا توقعٌ وثقةٌ من القطاع التعليمي والعاصمة. آمل أن نكون قد بذلنا جهدًا أكبر لتلبية هذا التوقع العظيم"، هذا ما قاله الوزير للمعلمين.

المصدر: https://danviet.vn/bai-phat-bieu-cua-bo-truong-gddt-ve-nganh-giao-duc-ha-noi-gay-xuc-dong-ca-hoi-truong-20241112141706625.htm