الصحافة: مجال دراسي لا يفقد جاذبيته أبداً.

منذ ظهورها كبرنامج دراسي جامعي رسمي، لطالما شكلت الصحافة مجالاً جذاباً للطلاب المحتملين. ومع ذلك، فإن ضمان استمرار جاذبية الصحافة ليس بالأمر السهل.

دائماً "ساخنة" لأكثر من 30 عاماً

"مرتفع للغاية"، "يكاد يصل إلى الحد الأقصى"، "أكثر من 29 نقطة/3 مواد"، "أكثر من 9 نقاط/مادة"... هذه عبارات شائعة الاستخدام في العديد من الصحف عند تغطيتها للقبول السنوي في تخصصات معينة ذات درجات قبول عالية، بما في ذلك الصحافة. ​​على سبيل المثال، في عام 2024، كان لدى جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (USSH)، التابعة لجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، 3 تخصصات (من أصل 31) بدرجات قبول في مجموعة المواد C00 أعلى من 29 نقطة (من أصل 30 نقطة)، بما في ذلك الصحافة. ​​وفي عام 2022، كانت الصحافة أيضًا من بين التخصصات الأربعة التي اقتربت درجات قبولها في مجموعة المواد C00 من "الحد الأقصى" للجامعة (29.9 نقطة/30).

طلاب معهد SJC للصحافة والاتصال، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي

صورة: فان كيو

لا يقتصر الأمر على تخصص الصحافة ضمن مجموعة C00، بل يشمل أيضاً مجموعات أخرى، حيث يُعدّ من بين التخصصات الأعلى تحصيلاً في الجامعات التي تُقدّم هذا التخصص (عادةً تلك التي تُدرّس العلوم الاجتماعية والإنسانية). في عام 2024، بلغ الحد الأدنى للقبول في تخصص الصحافة التلفزيونية ضمن مجموعة D78 (الأدب، العلوم الاجتماعية، اللغة الإنجليزية) في أكاديمية الصحافة والاتصال 37.21 من 40 (بمعدل 9.31 نقطة لكل مادة) - وهو من أعلى المعدلات في قطاع العلوم الاجتماعية والإنسانية بأكمله في ذلك العام.

ظهر تخصص الصحافة، كبرنامج تدريبي جامعي حديث التأسيس، بعد فترة انفتاح البلاد. وبدأ قبول خريجي الثانوية العامة في الجامعات بشكل منتظم عام ١٩٩١. وجاء ذلك عقب اعتراف الحكومة بالمدرسة المركزية للدعاية (التي تُعرف الآن بأكاديمية الصحافة والاتصال) كجامعة، وموافقة وزارة التعليم والتدريب على افتتاح برنامج الصحافة في جامعة هانوي (التي تُعرف الآن بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي). كما تأسس قسم الصحافة في جامعة مدينة هو تشي منه (التي تُعرف الآن بجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه) بعد عام. ومنذ تلك السنوات الأولى، ظلّت الصحافة تُصنّف باستمرار ضمن أكثر المجالات جاذبية في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

قالت الأستاذة المشاركة دينه ثي ثو هانغ، مديرة معهد الصحافة والاتصال التابع لأكاديمية الصحافة والاتصال: "في سلسلة برامجنا الاستشارية الأخيرة للقبول الجامعي لعام 2025، لا يزال عدد كبير من أولياء الأمور والطلاب مهتمين للغاية بتخصصات الصحافة والاتصال. وهذا يدل على أن هذا المجال لا يزال يتمتع بجاذبية كبيرة لدى المرشحين".

زوايا خفية

بحسب تحقيق أجرته صحيفة ثانه نين، يوجد حاليًا تسع مؤسسات (يُشار إليها فيما يلي بالجامعات) على مستوى البلاد تُقدّم برامج بكالوريوس بدوام كامل في الصحافة، وهي: أكاديمية الصحافة والاتصال، وجامعتان للعلوم الاجتماعية والإنسانية (تابعتان لجامعتين وطنيتين)، وجامعتان للعلوم في جامعة هوي وجامعة تاي نغوين، وجامعة التربية - جامعة دا نانغ، وجامعة كان ثو، وجامعة الثقافة، وأكاديمية البريد وتكنولوجيا الاتصالات. معظم هذه الجامعات لم تُمارس تدريب الصحافة إلا منذ حوالي 15 عامًا. في البداية، بدأت هذه الجامعات الجديدة باستقبال ما بين 50 و60 طالبًا بحذر، ثم زادت أعداد الملتحقين تدريجيًا. ونتيجة لذلك، ازداد عدد الطلاب المقبولين في برامج الصحافة بشكل مطرد، في حين يشهد سوق العمل انكماشًا.

في عام 2024، بلغ إجمالي عدد الطلاب المقبولين في تخصص الصحافة في الجامعات التسع المذكورة آنفًا 1269 طالبًا. وفي هذا العام، أضافت الأكاديمية العسكرية للفنون برنامجًا للصحافة المدنية، ومن المتوقع أن يبلغ عدد الطلاب الملتحقين به 25 طالبًا. وبإضافة هذه الزيادة في أعداد الطلاب المقبولين في العديد من الجامعات الأخرى، يُقدّر إجمالي عدد الطلاب المقبولين في تخصص الصحافة في عام 2025 بنحو 1350 طالبًا.

ترتكز برامجنا التدريبية على ثلاثة محاور أساسية: المعرفة الأساسية، وأساليب العمل ومهارات التفكير، والقدرة على مواكبة التطورات التكنولوجية. هكذا نساعد الطلاب على تحقيق النجاح في مسيرتهم المهنية في مجال الصحافة.

الدكتور فان فان كين، مدير معهد SJC، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي

يكشف هذا عن بعض الجوانب الخفية في قبول الطلاب في كليات الصحافة. ​​فعلى سبيل المثال، اضطرت جامعة فينه، التي كانت تقدم برنامجًا في الصحافة منذ عام ٢٠١٣، إلى إيقاف التسجيل في عام ٢٠٢١. وتعاني العديد من الجامعات الأخرى، رغم استمرارها في قبول الطلاب، من انخفاض معدلات القبول، حيث تتراوح بين ١٤ و١٦-١٧ نقطة. بعض الجامعات، لأسباب مختلفة، لم تقدم (أو لا يُسمح لها) بتقديم برامج في الصحافة، لكنها لا تزال تستخدم مصطلح "الصحافة"، وتستقطب الطلاب لبرامج الأدب، مع إضافة تخصص في الصحافة: جامعة دوي تان، جامعة كوي نهون، جامعة خان هوا... تُطلق جامعة دوي تان على تخصصها اسم "الصحافة الأدبية" (حيث تنص الحكومة على عدم السماح للجامعات الخاصة بتقديم برامج في الصحافة). ومع ذلك، فإن فعالية التسجيل منخفضة أيضًا. غالبًا ما تقع الجامعات التي تواجه صعوبات في استقطاب الطلاب لبرامج الصحافة، وخاصة تلك التي تقدم "الصحافة الأدبية"، بعيدًا عن المدن الكبرى، أو تعاني بالفعل من صعوبة في التسجيل في معظم التخصصات الأخرى.

حتى الجامعات المرموقة تواجه تحديات كبيرة. يقول الدكتور فان فان كين، مدير معهد تدريب الصحافة والاتصال (SJC) بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية في جامعة فيتنام الوطنية، هانوي: "هناك حاليًا ثلاثة عوامل رئيسية تؤثر بشدة على سوق العمل في مجال الصحافة. ​​أولها وأكثرها إلحاحًا هو اندماج المؤسسات الإعلامية وتوحيدها، مما أدى إلى ارتفاع غير مسبوق في عدد الصحفيين العاطلين عن العمل. ثانيًا، الانتشار الواسع لوسائل التواصل الاجتماعي. ثالثًا، أدى تطور العلوم والتكنولوجيا، ولا سيما ظهور الذكاء الاصطناعي، إلى إثارة الشكوك حول مستقبل الصحفيين".

لا تزال الآفاق المهنية وفرص العمل لخريجي الصحافة والاتصال واسعة للغاية بسبب تطور المشهد الرقمي الحالي.

صورة: فان كين

من تدريب "الصحفيين متعددي المهام" إلى "الصحفيين متعددي المنصات"

بحسب الدكتور فان فان كين، فقد دأب معهد SJC على الاستعداد للعوامل المذكورة آنفًا لمدة عشر سنوات على الأقل. في البداية، قرر المعهد، نظرًا لخصائصه الجوهرية، أنه لا ينبغي التوسع في نطاق تدريب الصحافة بشكل عشوائي، بل يجب أن يقتصر على عدد معين من الطلاب. حتى عندما كان سوق العمل الصحفي في أوج ازدهاره (حيث كانت العديد من الصحف تظهر، بينما كانت قلة من المدارس تُدرّب الصحفيين)، لم يكن معهد SJC يُسجّل سوى ما بين 200 و250 طالبًا في الصحافة سنويًا. لاحقًا، وإدراكًا منه لاتجاهات تطور قطاع الإعلام، خفّض المعهد عدد الطلاب المقبولين في برنامج الصحافة. ​​على مدى السنوات القليلة الماضية، استقر عدد الطلاب في برنامج الصحافة عند حوالي 160 طالبًا، بينما يبلغ عدد الطلاب في برنامج الإعلام حوالي 200 طالب.

في الوقت نفسه، صُمم برنامج التدريب في المعهد بنهجٍ متفرع فيما يتعلق بمعايير المخرجات. فليس بالضرورة أن يصبح خريجو الصحافة صحفيين، بل يمكنهم العمل في مجالات أخرى كالعلاقات الإعلامية، والتقديم، وصناعة المحتوى، والاستشارات، وغيرها. ومع تطور العلوم والتكنولوجيا، لا يهدف المعهد إلى تدريب صحفيين متعددي المهام فحسب، بل صحفيين متعددي المنصات أيضاً. وفي عام ٢٠٢٣، مع ظهور برنامج ChatGPT، وإدراكاً لتزايد حضور الذكاء الاصطناعي في جميع جوانب الحياة، أدرج معهد SJC تكنولوجيا الإعلام الرقمي كمادة دراسية لجميع الطلاب (الصحافة والإعلام). ويستخدم طلاب المعهد الذكاء الاصطناعي لإنجاز واجباتهم واكتساب مهارات الصحافة العملية.

ترى الأستاذة المشاركة دينه ثي ثو هانغ، مديرة معهد AJC، أيضاً: "على الرغم من أننا بصدد إصلاح النظام وإعادة تنظيمه وتبسيطه، إلا أن آفاق التطور وفرص العمل لطلاب الصحافة والإعلام بعد التخرج لا تزال واسعة للغاية بفضل تطور المشهد التكنولوجي الرقمي الحالي. فالتحول الكبير من الإعلام التقليدي إلى الإعلام الرقمي يفتح آفاقاً وظيفية واسعة أمام طلاب الصحافة والإعلام. إذ لا يقتصر دورهم على العمل كمراسلين ومحررين فحسب، بل يشمل أيضاً صناعة المحتوى، والتخصص في الاتصالات المؤسسية، وإدارة منصات مثل قنوات يوتيوب وتيك توك، والاستشارات التسويقية، وحتى تأسيس شركات ناشئة في مجال الإعلام الإبداعي."

لا يحتاج الصحفيون إلى المهارات المهنية فحسب، بل إلى الخبرة التقنية والقدرة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. لذا، ثمة حاجة إلى استراتيجية تدريبية متكاملة تشمل كل شيء بدءًا من تعزيز المعرفة التقنية ومهارات تحليل البيانات وصولًا إلى الأخلاقيات المهنية في البيئة الرقمية. ويتعين على الجامعات تحديث مناهجها الدراسية في مجال الصحافة، ودمج الذكاء الاصطناعي ومعارف البيانات الضخمة فيها.

الأستاذة المشاركة دينه ثي ثو هانغ، مديرة معهد AJC، أكاديمية الصحافة والاتصال

المصدر: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm