أصدرت وزارة التربية والتعليم برنامجًا للسباحة الآمنة للطلاب لأول مرة.

حاليًا، لا يتسم تعليم السباحة في المدارس بمنهجية ومحتوى موحدين. إذ تعتمد المدارس حاليًا على برامج ومواد من مصادر متنوعة لتنظيم دروس السباحة للطلاب.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو القرار رقم 2993/QD-BGDDT بتاريخ 29 أكتوبر 2025 بالموافقة على البرنامج والمواد التعليمية لتعليم السباحة الآمنة للطلاب.

هذا هو أول برنامج رسمي لتعليم السباحة الآمنة معتمد وصادر من قبل وزارة التعليم والتدريب لتنفيذ القرار رقم 1717 / QD-TTg المؤرخ 31 ديسمبر 2024 لرئيس الوزراء بالموافقة على برنامج تعزيز التعليم بشأن المعرفة والمهارات اللازمة للوقاية من الغرق ومكافحته للطلاب في الفترة 2025-2035.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، لا يزال تعليم السباحة في المدارس غير موحد من حيث المناهج والمحتوى. تعتمد المدارس حاليًا على برامج ووثائق من مصادر متنوعة لتنظيم دروس السباحة للطلاب، وتركز بشكل أساسي على تعليم تقنيات السباحة البسيطة، دون التركيز على تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات اللازمة للوقاية من الغرق، ومهارات السلامة في البيئة المائية، ومهارات الإنقاذ الآمن من الغرق.

لذلك فإن إصدار برنامج ووثائق توجيهية لتعليم السباحة الآمنة يهدف إلى توحيد المحتوى ومساعدة المحليات والمؤسسات التعليمية على تنظيم التنفيذ المتزامن وتزويد الطلاب بشكل كامل بالمعرفة والمهارات اللازمة للوقاية من الغرق حتى يتمكنوا من أن يكونوا استباقيين في حماية صحتهم وحياتهم.

يضع البرنامج أهدافًا محددة للطلاب في كل مستوى دراسي.

في المستوى الابتدائي، يتم تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية للوقاية من الغرق والسيطرة عليه، والإنقاذ من الغرق غير المباشر؛ وتشكيل المهارات الأساسية في السباحة الآمنة، ومهارات السلامة في بيئة المياه؛ والتثقيف لرفع الوعي بالتدريب الذاتي على الصفات والقدرة على منع الغرق.

بالنسبة لمستوى المدرسة الإعدادية، يتم تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية حول الوقاية من الغرق، والإنقاذ من الغرق غير المباشر، ومهارات السباحة الأساسية، والتحسين البدني؛ وتزويدهم بمهارات الحماية الذاتية والاستجابة للمواقف تحت الماء؛ ومعرفة وفهم وتطبيق خطوات الإنقاذ غير المباشرة الآمنة عند رؤية شخص يغرق؛ وتشكيل شعور الطلاب بالمسؤولية تجاه المجتمع في الوقاية من الغرق.

في المرحلة الثانوية، يُزوَّد الطلاب بالمعرفة الأساسية للوقاية من الغرق، وتحسين مهارات السباحة، ومهارات السلامة في البيئات المائية؛ ومعرفة وفهم وتطبيق مهارات الإنقاذ الذاتي عند مواجهة حوادث في البيئات المائية. كما يُمارس الطلاب مهارات الإنقاذ غير المباشر من الغرق، والإنقاذ الآمن، وكيفية إجراء الإسعافات الأولية الأولية للغرقى. ويُعزز ذلك حس المسؤولية تجاه المجتمع في الوقاية من الغرق.

يتكون البرنامج من ١٦ درسًا، منها ١٥ درسًا واختبار وتقييم واحد. مدة كل درس من ٦٠ إلى ٩٠ دقيقة. يطبق المعلمون أساليب التدريس بمرونة، ويخصصون وقتًا مناسبًا لكل طالب، وذلك وفقًا للظروف الخاصة (الطقس، والقدرة على التعلم، والحالة البدنية، وصحة الطلاب).

وتحدد وثائق البرنامج والتوجيه أيضًا الشروط اللازمة لضمان التنفيذ من حيث الإمكانيات والموارد البشرية والوثائق والتمويل.

وفيما يتعلق بالمرافق، ينص البرنامج على توفير مسابح ثابتة أو مجمعة (متحرك) مع ضمان مصادر مياه نظيفة وعمق مناسب للمياه وجدران وأسطح مستوية لضمان سلامة الطلبة والمعلمين عند تنظيم دروس السباحة.

يجب أن تكون المنطقة المحيطة بالمسبح نظيفة وجيدة التهوية، وبها مساحة كافية للتدفئة قبل النزول إلى الماء لتعلم السباحة. يجب توفير الحد الأدنى من معدات الإنقاذ اللازمة، بالإضافة إلى دورات مياه ودُشّات منفصلة، ​​وأماكن لتغيير الملابس للطلاب والطالبات؛ كما يجب الالتزام بقواعد المسبح.

يجب أن يكون مدربو السباحة مدربين ومعتمدين في تدريس السباحة الآمنة والوقاية من الغرق من قبل سلطة مختصة؛ ويجب أن يكون لديهم منقذون وموظفون طبيون في الخدمة حسب المقرر؛ ويجب أن يكون لديهم موظفون لتنظيف منطقة حمام السباحة والمرافق المساعدة.

يُحدد البرنامج ودليل التعليمات أيضًا مسؤوليات وتنظيم تنفيذ البرنامج. وعلى وجه الخصوص، تتولى المؤسسات التعليمية مسؤولية وضع الخطط وتقديم التقارير إلى الجهات المختصة للموافقة على تطبيق تعليم السباحة الآمنة للطلاب وفقًا للبرنامج؛ وإصدار شهادات السباحة الآمنة للطلاب الذين يستوفون المتطلبات وفقًا للمحتوى الذي تم اختباره في نهاية الدورة.

المصدر: www.vietnamplus.vn

المصدر: https://phunuvietnam.vn/bo-gd-dt-lan-dau-tien-ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-cho-hoc-sinh-20251101073019519.htm