الإصلاح في التعليم في كوريا

[إعلان 1]

قال وزير التعليم الكوري الجنوبي لي جو هو إن ثقافة الدروس الخصوصية بحاجة إلى القضاء عليها. الصورة: كوريا تايمز

في كوريا، لا يحظى الطلاب من الجامعات المرموقة بالعديد من الفرص للعمل في الشركات الكبرى والحصول على رواتب عالية فحسب، بل ويجلبون أيضًا الفخر لأنفسهم ولعائلاتهم. ولذلك، في أرض كيم تشي، فإن كل إجابة صحيحة أو خاطئة في امتحان القبول بالجامعة قد تحدد مصير حياة بأكملها. ومن الجدير بالذكر أن الأسئلة في امتحانات القبول بالجامعة غالباً ما تكون صعبة للغاية وبدون دراسة إضافية لن يتمكن الطلاب في كوريا من القيام بذلك. ولذلك، فإن معدل الطلاب الذين يحضرون الفصول الدراسية الإضافية في كوريا مرتفع للغاية.

وفقًا لأحدث الإحصائيات الصادرة عن وزارة التعليم الكورية، في عام 2022، حضر ما يصل إلى 78.3% من طلاب المدارس الثانوية في أرض الكيمتشي دروسًا إضافية وأنفق الآباء الكوريون ما يقرب من 20 مليار دولار أمريكي على التحضير للامتحانات. ويعادل هذا الرقم تقريبا الناتج المحلي الإجمالي لدول مثل هايتي (21 مليار دولار) وأيسلندا (25 مليار دولار). وفي عام 2022 أيضًا، أنفق طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ما معدله 311 دولارًا شهريًا على الدروس الخصوصية، وهو أعلى رقم منذ بدء التسجيل في عام 2007. وهذا يضع الكثير من الضغط على الأسر التي لا تستطيع تحمل تكاليفها. ويقول الخبراء إن هذا النظام يؤدي إلى ترسيخ عدم المساواة في التعليم. تميل الأسر الفقيرة إلى إنفاق نسبة أكبر من دخلها على تعليم أطفالها مقارنة بالأسر الغنية.

إن سباق الالتحاق بالجامعة لا يؤدي إلى إفراغ جيوب الآباء فحسب، بل يؤثر بشكل خطير على الطلاب أيضًا. في أرض كيم تشي، يجب على كل طالب أن يدرس 18 ساعة على الأقل يوميًا. يتوجب على الطلاب الاستيقاظ في الساعة السادسة صباحًا والذهاب إلى المدرسة طوال اليوم وبعد مغادرة المدرسة التوجه مباشرة إلى المراكز اللامنهجية. لا يستطيع العديد من الطلاب تحمل هذا الضغط، مما أدى إلى أن تصبح كوريا الجنوبية واحدة من البلدان التي لديها أعلى عدد من حالات الانتحار بين الشباب في العالم. أظهر مسح أجرته الحكومة الكورية عام 2022 أنه من بين ما يقرب من 60 ألف طالب في المدارس المتوسطة والثانوية في كوريا، عانى ما يقرب من ربع الأولاد وثلث الفتيات من الاكتئاب. في تقرير صدر عام 2021، قال ما يقرب من نصف المراهقين الكوريين الجنوبيين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا إن المدرسة كانت مصدر قلقهم الأكبر.

وانتقد الباحثون وصناع السياسات والمعلمون وأولياء الأمور على حد سواء المسار الجامعي، قائلين إنه تسبب في مشاكل ليس فقط في عدم المساواة التعليمية والمرض العقلي بين المراهقين، ولكن أيضًا في انخفاض معدل المواليد في كوريا الجنوبية. تُصنف كوريا الجنوبية بانتظام من بين أغلى البلدان في العالم في تربية الأطفال منذ الولادة وحتى سن 18 عامًا، وخاصة في تكاليف التعليم. في العام الماضي، انخفض معدل المواليد في كوريا الجنوبية إلى مستوى قياسي منخفض بلغ 0.78، وهو أقل بكثير من المعدل في اليابان (1.3)، أقدم دولة في العالم، وأقل بكثير من 2.1 اللازمة للحفاظ على استقرار السكان.

وعلى أمل معالجة بعض هذه القضايا، أعلن وزير التعليم لي جو هو في مؤتمر صحفي عقده مؤخرا أنه سوف يزيل أسئلة التصنيف الصعبة، والتي غالبا ما يشار إليها باسم "الأسئلة القاتلة"، من امتحانات القبول بالجامعات. وأصدرت وزارة التعليم الكورية أيضًا بعض الأسئلة النموذجية المأخوذة من الاختبارات السابقة، لتوضيح المشكلات التي سيتم القضاء عليها في الامتحانات المستقبلية.

وأوضح السيد لي أن "السؤال القاتل" لا يكون في بعض الأحيان جزءًا من المناهج الدراسية في المدارس العامة، مما يؤدي إلى ظلم الطلاب الذين لا يحضرون الفصول الإضافية. قال السيد لي: "الدروس الخصوصية خيار شخصي، لكن الكثيرين يشعرون بالحاجة إليها للتغلب على المنافسة الشرسة في امتحان القبول الجامعي. نريد كسر حلقة الدروس الخصوصية المفرغة، التي تزيد العبء على أولياء الأمور وتُقوّض عدالة التعليم، وسنوفر المزيد من الدروس الخصوصية والبرامج اللامنهجية في المدارس الحكومية".

ولتحقيق هذا الهدف، ستنشئ كوريا خطًا ساخنًا لتلقي التقارير عن الانتهاكات التي ترتكبها مراكز الدروس الخصوصية. وأعلن الوزير لي أن الحكومة ستوفر المزيد من الدروس الخصوصية والبرامج اللامنهجية في المدارس العامة.

تاي آن

[إعلان 2]
مصدر