الإصلاحات التعليمية في كوريا الجنوبية

يعتقد وزير التعليم الكوري الجنوبي، لي جو هو، أن ثقافة الدروس الخصوصية الإضافية يجب القضاء عليها. (صورة: صحيفة كوريا تايمز)

في كوريا الجنوبية، لا يقتصر الالتحاق بالجامعات المرموقة على توفير فرص عمل عديدة في الشركات الكبرى ورواتب عالية للطلاب فحسب، بل يمنحهم أيضاً فخراً لأنفسهم ولعائلاتهم. لذا، في كوريا الجنوبية، قد يُحدد كل جواب صحيح أو خاطئ في امتحان القبول الجامعي مصير حياة الطالب. ومن الجدير بالذكر أن أسئلة هذه الامتحانات غالباً ما تكون بالغة الصعوبة، وبدون دروس تقوية إضافية، لن يتمكن الطلاب في كوريا الجنوبية من الإجابة عليها. ونتيجة لذلك، ترتفع نسبة الطلاب الملتحقين بدورات التقوية في كوريا الجنوبية بشكل كبير.

بحسب أحدث إحصائيات وزارة التعليم الكورية الجنوبية، في عام 2022، التحق 78.3% من طلاب المرحلة الثانوية في كوريا الجنوبية بدروس تقوية، وأنفق أولياء الأمور الكوريون ما يقارب 20 مليار دولار أمريكي على التحضير للامتحانات. هذا الرقم يُعادل تقريبًا الناتج المحلي الإجمالي لدول مثل هايتي (21 مليار دولار أمريكي) وأيسلندا (25 مليار دولار أمريكي). وفي العام نفسه، أنفق الطالب العادي في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية 311 دولارًا أمريكيًا شهريًا على دروس التقوية، وهو أعلى رقم منذ بدء تسجيل بيانات دروس التقوية في عام 2007. يُشكّل هذا الوضع ضغطًا كبيرًا على الأسر غير القادرة على تحمّل هذه التكاليف. ويعتقد الخبراء أن هذا النظام يُكرّس عدم المساواة في التعليم، حيث تميل الأسر الفقيرة إلى تخصيص نسبة أعلى من دخلها لتعليم أبنائها مقارنةً بالأسر الأكثر ثراءً.

لا يقتصر التنافس المحموم على الالتحاق بالجامعات على استنزاف جيوب الأهالي فحسب، بل يؤثر أيضاً تأثيراً بالغاً على الطلاب أنفسهم. ففي كوريا الجنوبية، يدرس الطلاب ما لا يقل عن 18 ساعة يومياً، حيث يستيقظون في السادسة صباحاً، ويقضون يومهم الدراسي كاملاً، ثم يتوجهون مباشرةً إلى مراكز الدروس الخصوصية بعد انتهاء الدوام. ويعجز العديد من الطلاب عن تحمل هذا الضغط، مما يجعل كوريا الجنوبية من بين الدول التي تسجل أعلى معدلات انتحار الشباب في العالم . وأظهر مسح أجرته الحكومة الكورية الجنوبية عام 2022 أن ما يقرب من ربع الطلاب الذكور وثلث الطالبات من بين نحو 60 ألف طالب وطالبة في المرحلتين الإعدادية والثانوية في كوريا الجنوبية قد عانوا من الاكتئاب. وفي تقرير صدر عام 2021، أعرب ما يقرب من نصف المراهقين الكوريين الجنوبيين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عاماً عن قلقهم البالغ حيال التحصيل الدراسي.

انتقد باحثون وصناع سياسات ومعلمون، بل وحتى أولياء أمور، مسار الالتحاق بالجامعة، معتبرين أنه يخلق العديد من المشاكل، ليس فقط التفاوت التعليمي ومشاكل الصحة النفسية بين المراهقين، بل أيضاً الانخفاض الحاد في معدل المواليد في كوريا الجنوبية. وتُصنف كوريا الجنوبية باستمرار ضمن الدول ذات أعلى تكاليف تربية الأطفال من الرضاعة وحتى سن 18 عاماً في العالم، ويعود ذلك في معظمه إلى تكاليف التعليم. في العام الماضي، انخفض معدل المواليد في كوريا الجنوبية إلى مستوى قياسي بلغ 0.78، وهو أقل بكثير من اليابان (1.3)، الدولة التي تضم أكبر نسبة من كبار السن في العالم، وأقل بكثير من المعدل المطلوب البالغ 2.1 للحفاظ على استقرار عدد السكان.

سعياً لمعالجة بعض هذه المشكلات، أعلن وزير التعليم لي جو هو في مؤتمر صحفي عُقد مؤخراً أنه سيُزيل الأسئلة المُضللة، والتي تُعرف غالباً باسم "الأسئلة القاتلة"، من امتحان القبول الجامعي. كما نشرت وزارة التعليم الكورية الجنوبية نماذج أسئلة مُستقاة من اختبارات سابقة لتوضيح المشكلات التي سيتم استبعادها من الامتحانات المستقبلية.

أوضح السيد لي أن "السؤال الحاسم" لا يُدرج أحيانًا في مناهج المدارس الحكومية، مما يُؤدي إلى ظلمٍ للطلاب الذين لا يحضرون دروسًا إضافية. وأضاف: "الدروس الإضافية خيارٌ شخصي، لكن الكثيرين يشعرون بأنهم مُجبرون على حضورها للتغلب على المنافسة الشديدة في امتحان القبول الجامعي. نريد كسر حلقة الدروس الإضافية المُفرغة، التي تُزيد العبء على أولياء الأمور وتُقوّض العدالة التعليمية، وسنُوفّر المزيد من برامج الدروس الخصوصية والأنشطة اللامنهجية في المدارس الحكومية".

ولتحقيق هذا الهدف، ستُنشئ كوريا الجنوبية خطاً ساخناً لتلقي بلاغات عن المخالفات التي ترتكبها مراكز الدروس الخصوصية. وأعلن الوزير لي أن الحكومة ستوفر المزيد من برامج الدروس الخصوصية والأنشطة اللامنهجية في المدارس الحكومية.

التايلاندي

مصدر