الإصلاح في التعليم في كوريا

[إعلان 1]

قال وزير التعليم الكوري الجنوبي، لي جو هو، إنه يجب القضاء على ثقافة الدروس الخصوصية. الصورة: كوريا تايمز

في كوريا، لا يحظى طلاب الجامعات المرموقة بفرص عمل عديدة في شركات كبرى ورواتب مجزية فحسب، بل يفخرون أيضًا بأنفسهم وعائلاتهم. لذلك، في أرض الكيمتشي، كل إجابة صحيحة أو خاطئة في امتحان القبول الجامعي قد تُحدد مصير حياتهم. تجدر الإشارة إلى أن أسئلة امتحانات القبول الجامعي غالبًا ما تكون بالغة الصعوبة، وبدون دراسة إضافية، لن يتمكن الطلاب في كوريا من اجتيازها. لذلك، فإن نسبة الطلاب الذين يلتحقون بدراسة إضافية في كوريا مرتفعة جدًا.

وفقًا لأحدث الإحصاءات الصادرة عن وزارة التعليم الكورية، في عام 2022، حضر ما يصل إلى 78.3% من طلاب المدارس الثانوية في كوريا الجنوبية دروسًا إضافية، وأنفق الآباء الكوريون ما يقرب من 20 مليار دولار أمريكي على التحضير للامتحانات. هذا الرقم يعادل تقريبًا الناتج المحلي الإجمالي لدول مثل هايتي (21 مليار دولار أمريكي) وأيسلندا (25 مليار دولار أمريكي). في عام 2022 أيضًا، أنفق طالب المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية 311 دولارًا أمريكيًا شهريًا على الدروس الإضافية، وهو أعلى رقم منذ بدء تسجيل بيانات الدروس الإضافية في عام 2007. هذا الوضع يفرض ضغوطًا كبيرة على الأسر التي لا تستطيع تحمل تكلفتها. يقول الخبراء إن هذا النظام يُديم عدم المساواة في التعليم. تميل الأسر الفقيرة إلى إنفاق نسبة أكبر من دخلها على تعليم أطفالها مقارنةً بالأسر الغنية.

لا يستنزف سباق الكلية جيوب الآباء فحسب، بل له أيضًا تأثير خطير على الطلاب. في أرض الكيمتشي، يتعين على كل طالب الدراسة لمدة 18 ساعة على الأقل يوميًا. يجب عليهم الاستيقاظ في الساعة 6 صباحًا والذهاب إلى المدرسة طوال اليوم ثم الذهاب مباشرة إلى مراكز الدروس الخصوصية بعد المدرسة. لا يستطيع العديد من الطلاب التعامل مع هذا الضغط، مما أدى إلى أن تصبح كوريا الجنوبية واحدة من الدول التي بها أعلى عدد من حالات انتحار الشباب في العالم . أظهر استطلاع أجرته حكومة كوريا الجنوبية عام 2022 أنه من بين ما يقرب من 60 ألف طالب في المدارس المتوسطة والثانوية في كوريا الجنوبية، عانى ما يقرب من ربع الأولاد وثلث الفتيات من الاكتئاب. في تقرير صدر عام 2021، قال ما يقرب من نصف المراهقين الكوريين الجنوبيين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا إن الدراسة كانت أكبر مخاوفهم.

انتقد الباحثون وواضعو السياسات والمعلمون وأولياء الأمور المسارَ الجامعي لما يسببه من مشاكل، ليس فقط فيما يتعلق بالتفاوت التعليمي والأمراض النفسية بين المراهقين، بل أيضًا بالانخفاض الحاد في معدل المواليد في كوريا الجنوبية. تُصنّف كوريا الجنوبية بانتظام من بين أغلى دول العالم في تكاليف تربية الأطفال من الولادة وحتى سن الثامنة عشرة، حيث يُنفق معظمها على التعليم. في العام الماضي، انخفض معدل المواليد في كوريا الجنوبية إلى مستوى قياسي منخفض بلغ 0.78، وهو أقل بكثير من معدل اليابان (1.3)، أقدم دولة في العالم، وأقل بكثير من معدل 2.1 اللازم للحفاظ على استقرار عدد السكان.

سعيًا لمعالجة بعض هذه المشكلات، أعلن وزير التعليم لي جو هو في مؤتمر صحفي عُقد مؤخرًا أنه سيتم حذف أسئلة التصنيف المعقدة، والتي تُعرف غالبًا بـ"الأسئلة القاتلة"، من امتحان القبول الجامعي. كما نشرت الوزارة نماذج أسئلة من اختبارات سابقة لتوضيح المشكلات التي سيتم حذفها في الامتحانات المستقبلية.

أوضح السيد لي أن "السؤال الحاسم" لا يُدرج أحيانًا في مناهج المدارس الحكومية، مما يُسبب ظلمًا للطلاب الذين لا يتلقون دروسًا خصوصية. وقال: "الدروس الخصوصية خيار شخصي، لكن الكثيرين يشعرون بالحاجة إليها للتغلب على المنافسة الشديدة في امتحان القبول الجامعي. نريد كسر حلقة الدروس الخصوصية المفرغة، التي تزيد العبء على أولياء الأمور وتُضعف عدالة التعليم، وسنوفر المزيد من الدروس الخصوصية والبرامج اللامنهجية في المدارس الحكومية".

لتحقيق هذا الهدف، ستُنشئ كوريا الجنوبية خطًا ساخنًا لتلقي بلاغات انتهاكات مراكز الدروس الخصوصية. وأعلن الوزير لي أن الحكومة ستوفر المزيد من الدروس الخصوصية والبرامج اللامنهجية في المدارس الحكومية.

تاي آن

[إعلان 2]
مصدر