يلزم التفكير ملياً.

أكثر دهشة من فرح

قالت معلمة تعمل في مقاطعة مو كانغ تشاي ( محافظة ين باي ) إنها تلقت هذا الخبر بدهشة أكثر من فرح. لا تزال حياة المعلمين صعبة، لكن أطفالهم يحظون برعاية وتعليم أفضل بكثير من المستوى العام. وأضافت: "بصفتنا معلمين في منطقة محرومة، ندرك أن الفئة الأكثر احتياجًا للدعم فيما يتعلق بالرسوم الدراسية والمنح الدراسية هم أبناء المزارعين والأقليات العرقية... وإلا سيتسربون من المدرسة".

عاد المعلمون في مدرسة مينه تشوان الابتدائية والثانوية (بمحافظة ين باي) إلى مدارسهم لتدريس الطلاب بعد الفيضانات التي سببها إعصار ياغي . ويعتقد العديد من المعلمين أن أبناء المزارعين والأقليات العرقية هم الأكثر حاجة للدعم فيما يتعلق بالرسوم الدراسية والمنح الدراسية.

صورة: مقدمة من المدرسة

تحتاج ميزانية الدولة إلى تخصيص مبلغ إضافي قدره 9,212.1 مليار دونغ فيتنامي.

لا يتضمن مشروع قانون المعلمين، الذي نُشر قبل 8 أكتوبر، أي سياسة لإعفاء أبناء المعلمين من الرسوم الدراسية. ووفقًا لحسابات وزارة التعليم والتدريب، فإنه في حال إضافة سياسة إعفاء أبناء المعلمين والمحاضرين من الرسوم الدراسية (من مرحلة ما قبل المدرسة إلى الجامعة)، سيتعين على ميزانية الدولة تخصيص مبلغ إضافي قدره 9.212.1 مليار دونغ فيتنامي سنويًا.

نشرت معلمة في مدينة هو تشي منه منشورًا على وسائل التواصل الاجتماعي جاء فيه: "أنا معلمة، ومن بين زملائي في جميع أنحاء البلاد، لم يضطر أي طفل إلى ترك المدرسة بسبب فقر والديه، بينما يضطر العديد من الطلاب إلى ترك الدراسة بسبب الفقر. شكرًا للوزارة على اهتمامها، ولكنني أعتذر عن ذلك. ليت أبناء المعلمين يُعاملون معاملة الأطفال العاديين كغيرهم من أبناء المهن الأخرى."

"مع أنني معلمةٌ بخبرة 39 عامًا، إلا أنني لا أفهم حقًا سبب اقتراح لجنة الصياغة لهذا الأمر. تعليم مجاني لأبناء المعلمين! أين العدل في ذلك؟ أبناء المزارعين والعمال... هم أكثر حرمانًا بكثير من أبناء المعلمين!"، هكذا علّق قارئ يُدعى NKM على مقالٍ نُشر في صحيفة "ثانه نين" حول هذا الاقتراح.

إن ما يقلق المعلمين ليس حصول أطفالهم على التعليم مجاناً.

شاركت السيدة VTH، وهي مُدرّسة أدب في مدرسة ثانوية بمدينة باك جيانغ (مقاطعة باك جيانغ)، مع المراسل قائلةً: "أتفهم رغبة وزارة التعليم والتدريب في إيلاء اهتمام خاص للمعلمين لكي يتفرغوا لمهنتهم براحة بال. إلا أنه بسبب هذا المقترح، تلقينا نحن المعلمين العديد من التعليقات غير اللائقة في الأيام القليلة الماضية، مثل "امتيازات ومزايا خاصة"، أو "يحصل المعلمون على الكثير من المزايا"، بل إن البعض يسخر من مهنة التدريس، مُقارنًا إياها بمهن أخرى، مثل: "لماذا لا يتم إعفاء أبناء المعلمين من الرسوم الدراسية حتى لا يضطروا إلى دفعها، ويتولى آباؤهم تعليمهم في المنزل؟"

بحسب هذه المعلمة، لم تقترح هي وزملاؤها قط إعفاء أبنائهم من الرسوم الدراسية لأن الرسوم في المدارس الحكومية ليست مشكلة كبيرة. ما يحتاجونه هو أجر يكفي للعيش الكريم، ولن تُلغى البدلات الخاصة بالمعلمين، كبدلات الأقدمية، عند تطبيق سياسة الرواتب الجديدة. كما يحتاج المعلمون إلى تخفيف الضغوط غير الضرورية الناتجة عن المنافسات والتغييرات الرسمية والإجراءات البيروقراطية.

قال مدير مدرسة خاصة في هانوي إن مدرسته تتبع منذ زمن طويل سياسة إعفاء أبناء موظفيها ومعلميها وعمالها من 50% من الرسوم الدراسية، بغض النظر عن مناصبهم. وهذا يشجعهم على الالتزام والمساهمة في المدرسة. وبطبيعة الحال، فإن الرسوم الدراسية في المدارس الخاصة مرتفعة نسبيًا مقارنة بالمدارس الحكومية، لذا فإن هذا الإعفاء يُعدّ بالغ الأهمية للموظفين أيضًا، إذ يُشعرهم بالرعاية والدعم العمليين اللذين يتلقونهما.

يجب مراعاة الإنصاف والجدوى

في حديثه لصحيفة "ثانه نين" ، قال البروفيسور داو ترونغ ثي، الرئيس السابق للجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، إن مقترح وزارة التعليم والتدريب، من بعض النواحي، يُعدّ محاولةً لتحفيز المعلمين وتشجيعهم. وهذا يعني أن أي سياسة إضافية تُظهر تقدير المعلمين ومهنة التدريس.

ومع ذلك، يعتقد البروفيسور داو ترونغ ثي أيضًا أن تطبيق هذا على نطاق وطني بميزانية ضخمة كهذه يتطلب دراسة متأنية لمدى جدواه وما إذا كان سيحظى بإجماع.

ترى البروفيسورة ثي، التي كانت من أشد المدافعين عن حصول المعلمين على أعلى الرواتب خلال قانون التعليم لعام ٢٠١٩، أن الأهم هو أن تكون رواتب المعلمين كافية لمعيشتهم، مما يمنحهم شعورًا بالأمان والالتزام بمهنتهم. ومع ذلك، فحتى مع أعلى الرواتب في سلم الرواتب، فإنها لا تزيد بشكل ملحوظ عن رواتب المهن الأخرى في حال إلغاء سياسة بدل الأقدمية. يكمن الحل الأمثل في الحفاظ على بدل الأقدمية للمعلمين كما هو معمول به منذ فترة طويلة، لأن هذا البدل مُدرج ضمن اشتراكات التأمين الاجتماعي، وبالتالي سيحصل المعلمون على معاش تقاعدي أعلى عند التقاعد.

وفيما يتعلق برسوم الدراسة، يعتقد البروفيسور داو ترونغ ثي أيضاً أن معالجة هذه القضية على أساس قطاع تلو الآخر ستكون صعبة للغاية، وأن هناك حاجة إلى سياسة عامة، وهي التحرك نحو التعليم الشامل، وجعل التعليم مجانياً لجميع المواطنين.

الأمر المهم هو أن تكون رواتب المعلمين كافية للعيش، حتى يشعروا بالأمان والالتزام بالمهنة.

صورة: داو نغوك ثاتش

وتؤيد السيدة نغوين ثانه هاي، مديرة مدرسة فان تشو ترينه الثانوية (هانوي)، هذا الاقتراح باعتباره تشجيعًا وتحفيزًا للمعلمين، لكنها تؤكد أيضًا على ضرورة إجراء بحث شامل ودراسة متأنية لكيفية تنفيذه بشكل مناسب، دون التسبب في اختلالات في الميزانية وضمان العدالة الاجتماعية.

في تصريح صحفي، أعرب السيد فام فان هوا، ممثل مقاطعة دونغ ثاب في الجمعية الوطنية، عن معارضته لاقتراح إعفاء أبناء المعلمين، سواءً كانوا أبناءً بيولوجيين أو أبناءً بالتبني، من الرسوم الدراسية. وأوضح النائب فام فان هوا أن رواتب المعلمين هي الأعلى حاليًا في سلم رواتب الإدارة والخدمة العامة، كما يحصلون على بدلات مهنية أعلى من غيرهم من موظفي الخدمة المدنية. وفي حال عملهم بعيدًا عن منازلهم، يُوفر لهم سكن رسمي. وأكد النائب هوا أن زيادة رواتب المعلمين، حتى وإن كانت زيادات كبيرة، أمرٌ صحيح، لكن لا ينبغي أن يكون أي شيء مجانيًا، بما في ذلك الرسوم الدراسية، لأبناء المعلمين.

"لا يمكننا تحويل ظلم إلى آخر. في أي مجتمع، تستحق كل مهنة الاحترام والأولوية على قدم المساواة"، قال النائب هوا، مضيفًا أن اقتراح الوكالة التي قامت بالصياغة سيُنظر إليه بسهولة من قبل الجمهور على أنه مدفوع "بمصالح جماعية" لقطاعهم الخاص.

أوضح الأستاذ المشارك نغوين دوك لوك، مدير معهد أبحاث الحياة الاجتماعية، وجهة نظره قائلاً: "من منظور مهني، تُعدّ مهنة التدريس فريدة نسبياً، ولا يعارض المجتمع السياسات الخاصة بالمعلمين. مع ذلك، عند وضع القوانين وسنّها، لا بدّ من نظرة شاملة، إلى جانب الجدوى، ورؤية طويلة الأمد، واستدامة أكبر، مع تجنّب إدراج عدد كبير من السياسات الصغيرة والمؤقتة. فعلى سبيل المثال، إذا نظرنا إلى الأمر نظرة شاملة، فإنّ المعلمين لا يواجهون صعوبات كبيرة مقارنةً بالمهن الأخرى. لذا، ينبغي علينا تجنّب تكوين صورة مشوّهة عن المعلمين في المجتمع، ومقارنة مهنة بأخرى".

ويرى الأستاذ المشارك لوك أيضاً أن زيادة مزايا الرعاية الاجتماعية للمعلمين ضرورية، ولكن ينبغي إدراجها ضمن رواتبهم وبدلاتهم الخاصة بهذه المهنة. وصرح الأستاذ لوك قائلاً: "عند صياغة القوانين، يجب أن نولي الأولوية للشمولية والإنصاف والتنوع في النهج".

أسباب عدم تطبيقه

أرسل السيد ها دين كوان، وهو مسؤول يعمل في مقاطعة دوك ترونغ (محافظة لام دونغ)، رأيه إلى صحيفة ثانه نين ، مُجادلاً بأن هذا المقترح لا ينبغي تنفيذه للأسباب التالية: أولاً، رواتب المعلمين قد زادت بالفعل. إضافةً إلى ذلك، قد يحصلون على بدل أو أكثر: بدل الأقدمية، البدل الإقليمي، بدل الحوافز المهنية، بدل المنصب، بدل أقدمية يتجاوز المعدل القياسي، إلخ. هذا لا يشمل الدخل من مصادر أخرى مثل الدروس الخصوصية. وبالتالي، فإن دخل المعلمين ليس منخفضاً مقارنةً بمتوسط ​​دخل العاملين في المهن الأخرى. علاوةً على ذلك، فإن دخل المعلمين مستقر للغاية ويميل إلى الزيادة مع مرور الوقت.

ثانيًا، لا تُشكّل الرسوم الدراسية الحالية عائقًا أمام حصول أبناء المعلمين على التعليم. ثالثًا، قد يُؤدي تطبيق هذه السياسة إلى مشاكل خطيرة، مثل عدم المساواة والظلم بين العاملين في مختلف المهن، وإلى ظهور مواقف سلبية بين العاملين في المجتمع. رابعًا، تُعدّ تكلفة تطبيق هذا المقترح مرتفعة للغاية. في السياق الحالي، لا يُعتبر هذا هدفًا أساسيًا، ولا ينبغي إعطاؤه الأولوية.

المصدر: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm