"غرس الجينات الثقافية" في الجيل الشاب، من الفصل الدراسي إلى قرية الحرف اليدوية.

VTV.vn - يتم دمج التراث الثقافي في الفصول الدراسية وقرى الحرف التقليدية والمشاريع الإبداعية، مما يساعد الشباب على التعلم وتجربة ونشر الهوية الفيتنامية.

صورة توضيحية

يُحدد القرار رقم 80-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تطوير الثقافة الفيتنامية بوضوح هدف ضمان حصول جميع الطلاب على تعليم منتظم وفعّال في مجال التراث الثقافي. وانطلاقاً من هذا التوجه، تعمل العديد من المدارس والمؤسسات التعليمية والمجموعات الطلابية تدريجياً على نقل التراث الثقافي من حيز التخزين إلى تجارب تفاعلية نابضة بالحياة ضمن الحياة المدرسية.

في قرية تشوين مي (هانوي)، المشهورة بترصيعها بالصدف، أتاح مشروع "الترصيع الملون"، الذي نفذه طلاب الأكاديمية الدبلوماسية ، للسياح الدوليين فرصة تجربة هذه الحرفة التقليدية عن كثب. فبدلاً من مجرد المشاهدة، يمكن للزوار المشاركة في عملية الصنع، والتفاعل مع الحرفيين، والتعرف على القصص الثقافية التي ترويها كل قطعة. تُسهم هذه التجارب العملية في جعل التراث أكثر سهولةً وجاذبيةً للشباب والأصدقاء الدوليين.

ترى السيدة تران ماي فونغ، رئيسة اللجنة المنظمة لمشروع "ألوان الفسيفساء"، أن للجيل الشاب دورًا محوريًا في الحفاظ على الثقافة الفيتنامية ونشرها. ووفقًا لها، حتى المشاريع الصغيرة، عند تنفيذها بإبداع وروح مبادرة، يمكن أن تُسهم في تقريب الثقافة التقليدية من الحياة المعاصرة ونشرها على نطاق واسع في العالم .

لا يقتصر الأمر على المشاريع التي تتضمن الحرف التقليدية فحسب، بل تشجع العديد من الجامعات طلابها الآن على دمج العناصر الثقافية في منتجاتهم الإبداعية. ففي جامعة هانوي الوطنية، استلهم طلاب كلية العلوم والفنون متعددة التخصصات من التراث المعماري، والزي الفيتنامي التقليدي (آو داي)، والثقافة التقليدية، لتطوير تصاميم أزياء وإكسسوارات وأعمال فنية بلمسة عصرية.

ذكر الطالب دوونغ نغوين كوانغ آنه أن دمج صور الثقافة الفيتنامية في المنتجات الحديثة يُعدّ وسيلةً لاستمرار التراث في الحياة المعاصرة. في الوقت نفسه، يعتقد الطالب دوونغ فام كي دويين أن توفير المدرسة فرصًا للطلاب للمشاركة في المعارض والمسابقات والعروض الفنية قد حفّز الشباب على الإبداع والمساهمة في الثقافة.

بحسب السيد لي كوانغ فاب، وهو محاضر في كلية العلوم والفنون متعددة التخصصات - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، عندما يتم تمكين الطلاب من البحث والاستكشاف وإعادة سرد الثقافة بلغتهم الخاصة، فإن التراث سيكتسب حيوية جديدة وينتشر بسهولة في المجتمع.

يرى خبراء التعليم أن تعليم التراث يشهد تحولاً تدريجياً من منهج نظري إلى منهج تجريبي وعملي. ويعتقد الأستاذ المشارك الدكتور نغوين فييت خوي، نائب رئيس كلية العلوم والفنون متعددة التخصصات في جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، أن القرار رقم 80 بمثابة "مبدأ توجيهي" للجامعات لدمج الفنون والثقافة في مناهجها الدراسية بطريقة عملية وجريئة. ويرى أن الطلاب بحاجة إلى خوض تجارب مباشرة، وإنتاج منتجات ثقافية، والتواصل مع الشركات لفهم قيمة التراث في الحياة المعاصرة.

من المشاريع التجريبية التي تركز على الحرف التقليدية إلى المنتجات المبتكرة المستوحاة من التقاليد، يتضح أنه عندما يتم دمج التراث في الفصول الدراسية والحياة اليومية من خلال مناهج جديدة، فإن الشباب لا يتعلمون عن الثقافة فحسب، بل يشاركون أيضًا بشكل مباشر في الحفاظ على الهوية الفيتنامية واستمرارها ونشرها في العصر الحديث.

المصدر: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm