هل ينبغي منع الأطفال من استخدام الذكاء الاصطناعي؟

VTV.vn - اقترحت مقاطعة مانيتوبا (كندا) مؤخرًا حظر وصول الأطفال إلى برامج الدردشة الآلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي. وقد أثارت هذه الخطوة على الفور آراءً متباينة...

في أعقاب النقاشات الدائرة حول حظر وصول الأطفال إلى وسائل التواصل الاجتماعي في العديد من البلدان، اقترحت مقاطعة مانيتوبا (كندا) مؤخرًا حظر وصول الأطفال إلى برامج الدردشة الآلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي. وقد أثارت هذه الخطوة ردود فعل متباينة على الفور، لا سيما وأن عمليات الحظر السابقة على استخدام الأطفال لوسائل التواصل الاجتماعي لم تُظهر فعالية واضحة. وفي ظل تزايد انتشار الذكاء الاصطناعي في المدارس والحياة اليومية، لم يعد السؤال يقتصر على "هل يجب حظره؟"، بل يتعداه إلى: "هل ينبغي حماية الأطفال من الذكاء الاصطناعي، أم ينبغي تعليمهم كيفية استخدام هذه التقنية بفعالية؟"

يستخدم الأطفال الذكاء الاصطناعي للمساعدة في واجباتهم المدرسية. الصورة: مجلة PC Mag

عندما يصبح الذكاء الاصطناعي "زميل الدراسة" الجديد

أصبح استخدام الذكاء الاصطناعي من قبل الطلاب شائعاً في أجزاء كثيرة من العالم. ووفقاً لمسح أجرته مؤسسة بيو للأبحاث، استخدم حوالي 64% من المراهقين الأمريكيين برامج الدردشة الآلية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي، ويستخدمها ما يقرب من ثلثهم يومياً.

يستخدم العديد من الطلاب الذكاء الاصطناعي للبحث عن المعلومات، والحصول على شروحات للدروس، وممارسة اللغات الأجنبية، أو الحصول على مساعدة في الواجبات المنزلية. بالنسبة للكثيرين، تُعدّ روبوتات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي بمثابة "معلم خصوصي متاح على مدار الساعة"، جاهز دائمًا للإجابة على الأسئلة دون أن ينزعج أو يتعب، ودون أن يشعرهم بالحرج من طرحها.

من الجانب الإيجابي، يقدم الذكاء الاصطناعي فوائد لا يمكن إنكارها.

في سياق التعليم المُخصّص بشكل متزايد، يعتقد العديد من الخبراء أن الذكاء الاصطناعي يُمكن أن يُساعد الطلاب على الوصول إلى المعرفة بوتيرة تناسبهم ووفقًا لاحتياجاتهم الفردية. فالطالب بطيء التعلم سيتمكن من تلقي شروحات متكررة دون الشعور بالضغط. كما سيحظى الطلاب في المناطق التي تفتقر إلى المعلمين أو ذات الموارد التعليمية المحدودة بفرصة أفضل للحصول على الدعم.

المشكلة هي أنه كلما أصبح الذكاء الاصطناعي أكثر فائدة، زاد قلق البالغين.

ما الذي يجعل البالغين يشعرون بعدم الأمان؟

أحد أكبر المخاوف هو أن الذكاء الاصطناعي قد يقلل تدريجياً من قدرة الأطفال على التفكير بشكل مستقل.

عندما تستطيع برامج الدردشة الآلية كتابة فقرات، أو إنشاء مخططات للمقالات، أو تلخيص الكتب في ثوانٍ، فإن "الصراع" مع المعرفة - وهو جزء أساسي من عملية التعلم - معرض لخطر التقصير أو الإزالة الكاملة.

يعتقد العديد من التربويين أن الأطفال يطورون مهارات التفكير النقدي والاستدلالي أثناء عملية العصف الذهني، أو مراجعة فقرة، أو محاولة حل مسألة رياضية صعبة. وإذا قام الذكاء الاصطناعي بمعظم هذه المهام نيابةً عنهم، فقد يتعلم الأطفال بشكل أسرع، لكن قدراتهم الفكرية ستكون محدودة.

قد يعجبك أيضاً

لا يزال الطلب على مهندسي التكنولوجيا مرتفعاً على الرغم من طفرة الذكاء الاصطناعي.VTV.vn - تُظهر بيانات التوظيف الجديدة أن مهندسي التكنولوجيا ما زالوا المجموعة الوظيفية الأكثر مرونة في مواجهة تأثير الذكاء الاصطناعي.

تلقى تشانغ لينغهي سلسلة من الأخبار السارة.VTV.vn - حصل الممثل على دور بارز في حفل توزيع جوائز وايت ماغنوليا، وهو مرشح لجوائز دولية، ويستعد للعودة إلى الشاشة.

[فيديو] توقعات الطقس ليوم 27 يونيو 2026: عواصف رعدية واسعة النطاق في الشمال، واستمرار الحرارة الشديدة في المنطقة الوسطى.لا تزال شمال فيتنام تشهد عواصف رعدية واسعة النطاق، مما يؤدي إلى طقس أكثر برودة، بينما تبقى وسط فيتنام مركز موجة الحر الشديدة. ستشهد المرتفعات الوسطى وجنوب فيتنام سطوع الشمس خلال النهار، لكن ستستمر العواصف الرعدية المتفرقة في المساء بسبب تأثير الرياح الموسمية الجنوبية الغربية.

فصل دراسي للذكاء الاصطناعي. الصورة: USDLA

يشعر بعض علماء النفس بالقلق أيضاً حيال الأثر الاجتماعي لبرامج الدردشة الآلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي. فعلى عكس الأصدقاء في الواقع، لا تُعارض هذه البرامج عادةً، ولا تُجادل، ونادراً ما تُزعج المستخدمين. بل تميل إلى الموافقة ومراعاة مشاعر من تُحادثهم.

قد يبدو ذلك مناسباً، لكنه دفع العديد من الباحثين إلى القلق من أن الأطفال سيعتادون على أسلوب تواصل "خالٍ من الاحتكاك".

وفي الوقت نفسه، غالباً ما يأتي النضج الاجتماعي من تجارب الحياة الواقعية: الجدال مع الأصدقاء، والاختلاف مع الآخرين، أو تعلم قبول المشاعر السلبية.

تجدر الإشارة إلى أن العديد من الدراسات في الولايات المتحدة أظهرت أن الكثير من الأطفال يعترفون بتفضيلهم الدردشة مع برامج الدردشة الآلية على الدردشة مع أصدقائهم في الواقع. كما بدأ بعض الأطفال يشعرون بالاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي.

لذلك، ينظر العديد من الآباء إلى الذكاء الاصطناعي بنفس العقلية التي كانت سائدة في الماضي تجاه وسائل التواصل الاجتماعي.

هل سيكون الحظر فعالاً؟

الحقيقة هي أن حظر التكنولوجيا في السابق لم يكن فعالاً دائماً. فمع تشديد العديد من الدول للقيود المفروضة على استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المراهقين، لا يزال عدد كبير من الشباب يجدون طرقاً للتحايل على أنظمة التحقق من العمر لمواصلة استخدام المنصات التي يرغبون بها.

مع الذكاء الاصطناعي، يصبح التحكم في هذا الأمر أكثر صعوبة. فتقنية الذكاء الاصطناعي تنتشر بشكل متزايد، بدءًا من محركات البحث وبرامج التعلم وصولًا إلى المتصفحات والهواتف الذكية وحتى الفصول الدراسية. وقد دمجت العديد من المدارس الذكاء الاصطناعي في مناهجها التعليمية، بينما تروج شركات التكنولوجيا باستمرار للذكاء الاصطناعي باعتباره مهارة أساسية للمستقبل. وهذا يجعل من شبه المستحيل إبعاد الأطفال عن تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

علاوة على ذلك، يرى بعض الخبراء أن الحظر المطلق قد يأتي بنتائج عكسية. فكلما ازداد النظر إلى الذكاء الاصطناعي على أنه "فاكهة محرمة"، ازداد احتمال إثارته لفضول الشباب.

علاوة على ذلك، ليست كل آثار الذكاء الاصطناعي سلبية. فإذا استُخدم بشكل صحيح، يُمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم الإبداع والبحث والتعلم بشكل أكثر فعالية. بالنسبة للعديد من الطلاب، تُعدّ برامج الدردشة الآلية مجرد أداة جديدة، تمامًا كما كانت الآلات الحاسبة المحمولة أو الإنترنت في السابق.

لعل هذا هو السبب في أن المزيد والمزيد من الخبراء يجادلون بأن القضية لا تتعلق بـ "ما إذا كان ينبغي حظر الذكاء الاصطناعي أم لا"، بل بكيفية تعليم الأطفال استخدام هذه التكنولوجيا بطريقة صحية ومسؤولة.

أصبح استخدام الذكاء الاصطناعي للمساعدة في أداء الواجبات المنزلية شائعًا بشكل متزايد بين الأطفال. (صورة: غيتي إيميجز)

الولايات المتحدة - فيتنام: لا تفوّت

تشجع فيتنام الشركات الأمريكية على توسيع استثماراتها في التكنولوجيا المتقدمة.في صباح يوم 26 يونيو، استقبل نائب رئيس الوزراء هو كوك دونغ، في مقر الحكومة، السيد جيف بليس، مدير سلسلة التوريد في مجموعة كوهيرنت (الولايات المتحدة الأمريكية). وخلال اللقاء، أكد نائب رئيس الوزراء أن فيتنام تشجع الشركات الأمريكية على توسيع استثماراتها، لا سيما في قطاعات التكنولوجيا المتقدمة والابتكار وأشباه الموصلات.

تشجيع الشركات الأمريكية على توسيع استثماراتها في قطاعات التكنولوجيا المتقدمة.قال نائب رئيس الوزراء هو كوك دونغ إن فيتنام ترحب بالشركات الأمريكية لمواصلة توسيع عملياتها في فيتنام، وخاصة في الصناعات عالية التقنية والقطاعات ذات القيمة المضافة العالية.

فيتنام والولايات المتحدة تعززان التعاون في معالجة عواقب الحرب.VTV.vn - في 22 يونيو، استقبل الأمين العام والرئيس تو لام القائم بأعمال وزير البحرية الأمريكية هونغ كاو.

ما يحتاجه الأطفال حقاً

في المناقشات حول الذكاء الاصطناعي، يتم ذكر فكرة واحدة أكثر فأكثر: "الاستقلالية الرقمية" - أي قدرة البشر على التحكم في كيفية ظهور التكنولوجيا في حياتهم، بدلاً من السماح للتكنولوجيا بإملاء سلوكهم.

بالنسبة للأطفال، يمكن أن يبدأ هذا بمهارات أساسية مثل معرفة متى يستخدمون الذكاء الاصطناعي ومتى يقومون بالأشياء بأنفسهم؛ ومعرفة كيفية التحقق من المعلومات التي تقدمها برامج الدردشة الآلية؛ وفهم أن الذكاء الاصطناعي ليس دقيقًا دائمًا؛ والأهم من ذلك، عدم السماح للتكنولوجيا بأن تحل محل تجارب الحياة الواقعية تمامًا.

يعتقد العديد من خبراء التعليم أن الأطفال لا يحتاجون حاليًا إلى المزيد من المحاضرات الأخلاقية حول التكنولوجيا. بل ربما يحتاجون أكثر إلى دعم الكبار، من الآباء والمعلمين إلى المدارس، في التحدث معهم، ووضع حدود لاستخدام الذكاء الاصطناعي، وتوجيههم نحو استخدامه بما يتناسب مع أعمارهم.

المصدر: https://vtv.vn/co-nen-cam-tre-em-su-dung-ai-100260624170742324.htm