إن تدريس الأدب في السنوات الأخيرة يختلف كثيراً عن ذي قبل، إذ تغير طريقة التدريس والتعلم بشكل كامل.
في حصص الأدب، يتم التخلص تدريجيًا من أسلوب التواصل أحادي الاتجاه، المتمثل في حديث المعلمين واستماع الطلاب، وإلقاء المعلمين للمحاضرات/القراءة، وتدوين الطلاب للملاحظات. بدلًا من ذلك، نحتاج إلى تعزيز التفاعل بين الطلاب والمعلمين، وبين الطلاب أنفسهم؛ وتعزيز مهارات التحدث أكثر من مهارات الكتابة الخاصة بالأدب؛ وجعل الطلاب محور أنشطة التعليم والتعلم؛ وتغيير أسلوب الاختبار والتقييم...
ملصق لطلاب الصف العاشر في مادة الأدب
ليس فقط تعلم الأدب
منذ تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، شهد تدريس الأدب تحولاً ملحوظاً. فمن الواضح أن الطلاب يتعلمون مجموعة متنوعة من أنواع النصوص (كان البرنامج السابق يركز في الغالب على النصوص الأدبية والفنية)، مما يعزز انسجام مهارات القراءة والكتابة والتحدث والاستماع. ومن أبرز التطورات في الآونة الأخيرة ابتكار أسئلة اختبار وتقييم باستخدام نصوص جديدة لم يتعلمها الطلاب بعد، وليست موجودة في الكتب المدرسية...
من خلال المشاركة في جلسات التدريس التوضيحية للعديد من معلمي المواد المتخصصة في العديد من المدارس، يتضح أن درس تدريس الأدب يتضمن العديد من النقاط الجديدة والمثيرة للاهتمام... على سبيل المثال، في درس عن الكاتب نجوين دو ورواية " تروين كيو" (الصف الحادي عشر من الأدب)، قدمت الأستاذة نجوين ثي فو هيو (معلمة في مدرسة فو نهوان الثانوية، مقاطعة فو نهوان، مدينة هو تشي منه) مشروعًا أدبيًا رائعًا بعنوان "إيقاظ تروين كيو، حب الأدب أكثر".
كان أبرز ما في تقرير المشروع هو الأنشطة (لـ 7 مجموعات من الطلاب) المعبر عنها بأشكال مختلفة عديدة مثل: استطلاع وبحث مستوى اهتمام الطلاب بالأدب في العصور الوسطى وعمل Truyen Kieu ؛ صنع منتجات يومية (التقويمات والقصص المصورة والطوابع والقمصان والملصقات ...) مستوحاة من Truyen Kieu ؛ مقارنة وتباين الشخصيات في Truyen Kieu لنجوين دو مع شخصيات في قصة Kim Van Kieu لثانه تام تاي نهان ؛ تمثيل بعض مقتطفات من Truyen Kieu وتقديم بعض الألعاب ... قالت السيدة نجوين ثي فو هوي: "هذه طريقة لمساعدة الطلاب على حب Truyen Kieu أكثر والوعي بالعثور على الأعمال الخالدة لأسلافهم من خلال تعلم الأدب".
طلاب يبتكرون حقائب يد جذابة في حصة الأدب
دعونا نلقي نظرة على الحياة في فصول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات...
في أوائل نوفمبر، نجحت الأستاذة لي ثي دوين (معلمة الأدب في مدرسة تران فو الثانوية، مقاطعة تان فو، مدينة هو تشي منه) في تقديم درس توضيحي جماعي بعنوان "تقرير منتج STEM - تقديم عمل فني". تضمن الدرس ثلاثة أنشطة طلابية، هي: مهارات التحدث والاستماع؛ وأنشطة التمثيل المسرحي (حيث يُعيد الطلاب تمثيل مشهد من مسرحية "نصف حياة من البخور ")، وتقديم أغنية " جولة واحدة من فيتنام" وتقديمها؛ وتقديم منتجات وفقًا لنموذج STEM (وهي طريقة تعليمية متقدمة لممارسة المهارات المتعلقة بأربعة عوامل: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات). تُعد هذه طريقة تدريس حديثة جدًا، حيث يشعر المشاهدون وكأنهم يحضرون عرضًا فنيًا.
قام الطلاب بإخراج مشهد ذهاب ثي ماو إلى الباغودا في مسرحية "كوان أم ثي كينه"
في الوقت نفسه، يميل بعض معلمي الأدب في مدرسة تاي ثانه الثانوية إلى إضفاء طابع واقعي على دروس الأدب. أثناء تدريس جزء القراءة من درس "السوق العائم - السمات الثقافية للأنهار الغربية " (نص إعلامي) في الصف العاشر، بادرت الأستاذة ترونغ توييت لون بتوزيع الطلاب على مجموعات لإحياء أجواء السوق العائم داخل الفصل. وهكذا، أصبح جو الفصل الدراسي مفعمًا بالحيوية والبهجة، وأتيحت للطلاب فرصة إظهار مهاراتهم في معالجة وتزيين المنتجات.
أو الأستاذة تران ثي دونغ، من مدرسة تاي ثانه الثانوية، في حصة الكتابة الوصفية للصف الحادي عشر، مع تقارير منتجات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. بناءً على ذلك، سمحت للطلاب بابتكار منتجات "جذابة" للغاية يمكن تطبيقها في الواقع، مثل الأطباق، وحقائب اليد الأنيقة، ومنتجات "مراهقة" للغاية...
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/co-nhung-gio-hoc-van-rat-khac-185241201105014466.htm
تعليق (0)