يجب الكشف علنًا عن طريقة تحويل النقاط.

إحدى النقاط الجديدة الرئيسية في مسودة اللوائح الخاصة بالقبول الجامعي في عام 2025، والتي تحظى باهتمام كبير من الجامعات والمرشحين، هي أنه يجب تحويل درجات القبول ودرجات القبول إلى مقياس تسجيل موحد لكل برنامج وتخصص ومجموعة من التخصصات.

المدارس مستعدة لعصر جديد.

من بين السمات الجديدة للقبول الجامعي في عام 2025، إلزام المؤسسات التعليمية بتحويل درجات القبول إلى مقياس موحد لكل برنامج وتخصص ومجموعة تخصصات. ويجب أن تضمن آلية التحويل حصول كل مرشح على فرصة لتحقيق أعلى درجة، مع ضمان عدم تجاوز أي مرشح الحد الأقصى للدرجة (بما في ذلك نقاط الأولوية والنقاط الإضافية ونقاط التحفيز).

مرشحون يخوضون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024. الصورة: كوانغ فينه

على سبيل المثال، أعلنت جامعة التجارة ( هانوي ) رسميًا عن طرق القبول لعام 2025، بما في ذلك القبول بناءً على نتائج اختبار القدرات الذي تجريه جامعة هانوي الوطنية/تقييم مهارات التفكير الذي تجريه جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. وصرح ممثل عن إدارة الاتصالات والقبول بأن الجامعة قد طورت معامل تحويل إلى مقياس من 30 نقطة للمتقدمين عبر هذه الطرق. ويستند هذا المعامل إلى بيانات مقدمة من جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وجامعة هانوي الوطنية.

بالإضافة إلى ذلك، طورت جامعة هانوي الحضرية نظامًا للتقييم لكل طريقة قبول. تحديدًا، بالنسبة لطريقة القبول القائمة على شهادات إتقان اللغة الأجنبية الدولية من المستوى الثالث أو ما يعادله أو أعلى، بالإضافة إلى درجات امتحان شهادة الثانوية العامة، تستخدم الجامعة الصيغة التالية: درجة القبول = (أ × ٢) + (ب + ج) / ٢ + د. حيث أ هي الدرجة المحولة من شهادة إتقان اللغة الأجنبية الدولية؛ ب هي درجة امتحان شهادة الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ في الرياضيات؛ ج هي درجة امتحان شهادة الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ في الأدب؛ د هي درجة الأولوية (إن وجدت).

في عام 2025، ستُحوّل جامعة الاقتصاد الوطني جميع طرق القبول إلى نظام موحد من 30 نقطة. وأوضح الدكتور لي آنه دوك، رئيس قسم إدارة التدريب بالجامعة، أن اشتراط وزارة التعليم والتدريب على الجامعات توحيد طرق القبول المختلفة يعني أن الجامعات لن تحتاج بعد الآن إلى تخصيص نسبة مئوية من المقاعد لكل طريقة كما كان في السنوات السابقة. وبناءً على ذلك، تخطط الجامعة هذا العام لمواصلة قبول الطلاب عبر طرق متنوعة، مثل القبول المباشر، والقبول بناءً على نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة، والقبول المُدمج لمجموعات مثل الطلاب الحاصلين على شهادات SAT أو ACT، والطلاب الحاصلين على نتائج اختبارات القدرات ومهارات التفكير، والطلاب الحاصلين على مزيج من نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة وشهادات اللغة الإنجليزية الدولية. وبغض النظر عن الطريقة المُستخدمة، سيتم تحويل جميع هذه النتائج إلى نظام من 30 نقطة، وستستخدم الجامعة أعلى نتيجة لضمان قبول عادل ومتساوٍ لجميع المتقدمين.

أكد السيد دوك على ضرورة فهم مفهوم التكافؤ هنا من منظور القدرات الأكاديمية، وليس التحويل العددي؛ لذا، لا بد من وجود أساس متين لتحديد معامل التحويل. وقد أنجزت جامعة الاقتصاد الوطني الحسابات وستعلنها رسمياً في القريب العاجل.

ضمان المساواة بين المرشحين

فيما يتعلق بشرط تحويل جميع أساليب القبول إلى مقياس تقييم موحد، أعرب العديد من المتقدمين والجامعات عن قلقهم وارتباكهم. ولتوضيح هذه المسألة، صرّح نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، قائلاً: "في فترات القبول السابقة، كانت الجامعات تعتمد عادةً معيارين للقبول: أحدهما قائم على نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة، والآخر (على سبيل المثال، نتائج الأداء الأكاديمي والسلوك في السجل الأكاديمي، أو نتائج اختبارات القدرات أو تقييمات الكفاءة). والسؤال الذي يطرح نفسه: لماذا يوجد معياران للقبول؟ من الواضح أنه يجب أن يكون هناك تكافؤ بين هذين المعيارين؛ فلا يمكن أن يعتمدا فقط على عدد حصص القبول التي تحددها الجامعات."

أوضح السيد سون أن تحويل أو تحديد درجتي المعيارين لتكونا متكافئتين ضروري لضمان العدالة بين المتقدمين. وتعمل وزارة التعليم والتدريب مع عدد من الجامعات لوضع مبادئ توجيهية تضمن التوحيد داخل النظام، مع ضمان التنوع في الاستقلالية وفقًا لمتطلبات كل مجال دراسي.

أوضح الأستاذ المشارك الدكتور نغوين آنه دونغ، نائب مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، أن معادلة الدرجات بين طرق القبول المختلفة مسألة فنية تهدف إلى ضمان حقوق المتقدمين. وتقع مسؤولية وضع خطة معادلة الدرجات على عاتق المؤسسة التعليمية ووزارة التعليم والتدريب. وسيتلقى المتقدمون معلومات متاحة للجمهور حول معادلة الدرجات قبل التسجيل للقبول.

فيما يتعلق بمخاوف المتقدمين بشأن استخدام الجامعات لمعادلات مختلفة لتحويل الدرجات بين طرق القبول، أوضح السيد دونغ أنه في الواقع، سيختلف الحد الأدنى للدرجات المطلوبة للقبول في نفس البرنامج التدريبي بين جامعتين مختلفتين، وذلك تبعًا لمصادر التوظيف التي تتبعها كل جامعة. ومن المستحيل مقارنة الدرجات بين مؤسستين مختلفتين عندما تختلف مصادر التوظيف.

ووفقًا للسيد دونغ، فإن التحول إلى نظام تسجيل مشترك يهدف إلى حل مشكلة تصنيف جميع المرشحين المتقدمين لتخصص أو برنامج تدريبي في مدرسة ما وفقًا لنفس القاعدة، من الأعلى إلى الأسفل، بناءً على أفضل قدراتهم في طرق القبول المختلفة التي تستخدمها المؤسسة التدريبية.

تعكف وزارة التعليم والتدريب حاليًا على وضع اللمسات الأخيرة على مسودة التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لوائح القبول الجامعي، ومن المتوقع إصداره رسميًا خلال الأسبوعين القادمين. وبناءً على هذه اللوائح، ستُعلن المؤسسات التعليمية عن خططها النهائية للقبول الجامعي لعام 2025.

المصدر: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html