الدخول إلى العصر الرقمي مع طفلك.

لقد أثر عصر الثورة الصناعية الرابعة على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، موفراً العديد من المزايا، ولكنه أثار أيضاً العديد من المخاوف. ويتطلب هذا الواقع أن يمتلك الآباء والمدارس المهارات اللازمة للتواصل مع الأطفال ودعمهم أثناء خوضهم غمار العصر الرقمي.

الدخول إلى العصر الرقمي مع طفلك. إلى جانب الأسر، تلعب المدارس أيضاً دوراً حاسماً في التثقيف والوقاية من المخاطر والإغراءات في البيئة الإلكترونية.

نشأ جيل الألفية الثانية في بيئة تكنولوجية، لذا فإنّ تجهيزهم للعالم الرقمي يشمل بطبيعة الحال خوض تجارب رقمية. يقدم العصر التكنولوجي العديد من الأشياء الجديدة والمثيرة، والتي قد تُصبح إدمانًا إذا افتقر الأطفال إلى المهارات اللازمة. لذلك، يحتاج الآباء والمدارس إلى التعاون ومراقبة تجارب أبنائهم عن كثب.

شاركت السيدة نغوين ثي ثو من حي دونغ سون (مدينة ثانه هوا) قائلةً: "لديّ ابنتان في المرحلتين الإعدادية والثانوية. في هذا العمر، يتساءل العديد من الآباء عما إذا كان ينبغي السماح لأبنائهم بامتلاك هواتف ذكية أو أجهزة لوحية. ينبع هذا القلق من مخاوفهم، فهم يخشون إضاعة أبنائهم للوقت، وتأثرهم بالمعلومات الضارة والسامة، وانتشار المحتوى الفاحش على الإنترنت، وتزايد عمليات الاحتيال المتطورة... ومع ذلك، إذا لم يسمحوا لأبنائهم باستخدام الهواتف الذكية، فإنهم يخشون عدم تواصلهم مع المعلمين والأصدقاء للتعلم، وتأخرهم في تحديث معلوماتهم الدراسية، وتأخرهم في مواكبة التكنولوجيا... لذلك، أرافق ابنتيّ بانتظام، وأشاركهما المعلومات، وأعلمهما كيفية مواجهة مخاطر الإنترنت. أعلمهما عدم مشاركة المعلومات الشخصية علنًا، وخاصة عدم تقديم أو تبادل الصور ومقاطع الفيديو والمحتوى الحساس لتجنب استغلالهما أو الاحتيال عليهما من قبل أشخاص ذوي نوايا خبيثة..."

من القضايا الملحة الأخرى في العصر الرقمي كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بأمان وفعالية وإيجابية. تقول السيدة نغوين ثانه شوان من حي هام رونغ (مدينة ثانه هوا): "لديّ ولدان، كلاهما في المرحلة الثانوية. في الآونة الأخيرة، كثرت حالات انخراط الشباب في سلوك عدواني عبر الإنترنت من خلال التعليقات والمنشورات، مما يؤدي إلى نزاعات ومشاجرات. ولمنع ذلك، أتحدث مع ولديّ باستمرار، وأعلمهما التفكير مليًا قبل التعليق أو المشاركة أو نشر أي معلومات، وتجنب نشر محتوى حساس أو مثير للجدل. ولأن الكثيرين يشاهدون هذه المنشورات على الإنترنت، فقد يتعرض ولديّ للتدقيق والنقد والتعليقات السلبية، مما قد يُشعرهما بالحزن أو الخوف. إضافةً إلى ذلك، فإن المعلومات المنشورة على وسائل التواصل الاجتماعي ليست دقيقة دائمًا. فهناك الكثير من المعلومات المضللة والتحريض ضد الدولة ينتشر عبر الإنترنت." إن مشاركة المعلومات الكاذبة دون التحقق منها بشكل صحيح قد يؤثر على الرأي العام، ويساعد جهات خبيثة في نشر الأخبار الكاذبة، بل وقد يُعدّ انتهاكًا للقانون.

وسائل التواصل الاجتماعي افتراضية، لكن عواقبها حقيقية. لذا، ينبغي على الآباء توجيه أبنائهم من خلال تحديد أوقات استخدام الإنترنت بما يتناسب مع أعمارهم، والتعلم معهم عبر الإنترنت، ومناقشة المخاطر معهم بانتظام، وتزويدهم بمهارات الحماية الذاتية في البيئة الرقمية. إضافةً إلى ذلك، ينبغي على الآباء أن يكونوا قدوة حسنة في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، وأن يقضوا وقتًا في اللعب والتحدث مع أبنائهم، وأن يتخذوا الإجراءات المناسبة في الوقت المناسب عند ملاحظة أي علامات تدل على إدمان أبنائهم للإنترنت أو الألعاب الإلكترونية، وأن يسجلوا أبناءهم في دورات تنمية المهارات الحياتية والأنشطة اللامنهجية لمساعدتهم على اكتساب مهارات اجتماعية مفيدة باستمرار.

بالإضافة إلى ذلك، تلعب المدارس، إلى جانب الأسر، دورًا حاسمًا في التثقيف والتوجيه والوقاية من المخاطر والإغراءات في البيئة الإلكترونية، وتزويد الأطفال بالمعرفة والمهارات اللازمة لاستخدام الإنترنت، حتى يصبحوا مواطنين أذكياء في العصر الرقمي.

النص والصور: لينه هوونغ

مصدر