الخطوات "التحضيرية"
يهدف مشروع قانون التعليم المهني (المعدل)، الذي تقوم وزارة التعليم والتدريب بمراجعته حاليًا، إلى بناء نظام تعليم مهني مفتوح ومرن ومتنوع موجه نحو التوحيد والتحديث والديمقراطية والتنشئة الاجتماعية والتكامل الدولي.
وفي الوقت نفسه، يركز مشروع القانون أيضاً بشكل خاص على التنسيق بين المستويات المختلفة داخل التعليم والتدريب المهني، فضلاً عن التنسيق مع مستويات التدريب الأخرى.
يُعطى التعليم والتدريب المهني أولوية في خطط التنمية الاجتماعية والاقتصادية ، وخطط تنمية الموارد البشرية، وتخصيص ميزانية الدولة للتعليم والتدريب. وتركز الدولة على تحسين جودة التدريب، وتطوير شبكة من مرافق التدريب وفقًا للخطة، وإعطاء الأولوية لبناء عدد من مؤسسات وكليات التعليم والتدريب المهني الرئيسية عالية الجودة التي تضطلع بدور محوري على المستويين الإقليمي والوطني.
تولي الدولة أولوية قصوى للاستثمار الشامل في تدريب الكوادر البشرية للقطاعات والمهن الوطنية الرئيسية، وللقطاعات التي ترقى إلى المعايير الإقليمية والدولية؛ مع تطبيق آلية لتكليف وتحديد مهام التدريب للقطاعات والمهن المتخصصة، التي تنتمي إلى قطاعات اقتصادية رئيسية أو تلك التي تشهد طلباً مرتفعاً ولكن يصعب إدماجها اجتماعياً. والهدف هو تعديل هيكل القطاعات والمهن، وتحسين جودة الكوادر البشرية، لا سيما في مجالات التكنولوجيا المتقدمة والاقتصاد الرقمي مثل الذكاء الاصطناعي، وعلوم البيانات، وتكنولوجيا أشباه الموصلات، والمواد الجديدة...
وفي معرض موافقته على هذه الاستراتيجية، قال السيد نغوين دوي تيان، رئيس قسم القبول والاتصالات في كلية هو تشي منه سيتي للتكنولوجيا: "على مدار أكثر من عام، عملت المدرسة على تطوير خطة لاستشراف الاتجاهات وتوفير موارد بشرية عالية الجودة لاقتصاد المعرفة".
خلال تنفيذ المشروع، أجرت كلية هو تشي منه للتكنولوجيا دراسة استقصائية حول احتياجات قطاع الأعمال في السنوات القادمة، وحددت متطلبات محددة للمعرفة والمهارات والخبرات المهنية في مجالات التكنولوجيا المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة والطاقة المتجددة. وتُشكل هذه الدراسة أساسًا للكلية لتنظيم برامج تدريبية تتناسب تمامًا مع احتياجات قطاع الأعمال والمجتمع.
بحسب ما ذكره السيد نغوين دوي تيان، الحاصل على درجة الماجستير، فإنه بالإضافة إلى استطلاع آراء الشركات، تدعو كلية هو تشي منه للتكنولوجيا خبراء بارزين للمشاركة في تقديم الاستشارات وتطوير محتوى البرامج التدريبية بالتعاون مع الشركات. وسيساهم هذا التعاون في توفير مشورة قيّمة، مما يساعد الكلية على وضع مقترحات لإطلاق برامج تدريبية ملائمة لمجالات التكنولوجيا المتطورة، تلبي الاحتياجات العملية للشركات وتتوافق مع استراتيجية التنمية الوطنية.
وعلق السيد لي هوانغ بينه نغوين، الحاصل على درجة الماجستير ونائب مدير كلية iSPACE، قائلاً: "لسنوات عديدة، كان لدى الدولة توجهات واضحة في تطوير الصناعات التي تنتمي إلى اقتصاد المعرفة باستخدام التقنيات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي وأشباه الموصلات والاقتصاد الرقمي... وهذه المرة، تم تجسيد هذه التوجهات في مشروع قانون التعليم المهني".
تلتزم كلية iSPACE بهذا التوجه بشكل استباقي من خلال تطوير مشاريع بحثية لفتح تخصصات جديدة في مجالات الذكاء الاصطناعي وأشباه الموصلات والبيانات الضخمة. وإلى جانب دعوة خبراء بارزين لتقديم المشورة بشأن تطوير المناهج الدراسية، تتلقى الكلية أيضًا دعمًا كبيرًا من الشركات ومؤسسات التدريب على الصعيدين المحلي والدولي.
"يمكننا الرجوع إلى برامج التدريب في الدول المتقدمة. وهذا يوفر أساسًا للمدرسة للوصول إلى نماذج التدريب الدولية الفعالة، ثم البحث فيها وتعديلها وتحديثها لتناسب الظروف الفعلية في فيتنام"، قال السيد نغوين.
تهدف هذه المبادرة إلى ضمان أن تكون البرامج التدريبية حديثة وملائمة للسياق التعليمي المحلي. وتجري كلية iSPACE أبحاثًا حول إنشاء غرف تدريب ومختبرات، وتوسيع المرافق لتلبية متطلبات التدريب في الصناعات التقنية المتقدمة.
أكد نائب مدير كلية iSPACE أيضًا على ضرورة أن تترافق البنية التحتية المادية مع جودة محتوى البرامج عند استحداث تخصصات جديدة وتطوير برامج تدريبية جديدة. ونظرًا لطبيعة نظام الكلية الفريدة، حيث يُخصص 70% من وقت التعلم للتدريب العملي، يُعدّ الإعداد الجيد للبنية التحتية والمعدات عاملًا أساسيًا في تمكين الطلاب من الوصول السريع إلى التكنولوجيا الحديثة.
أعرب السيد نغوين عن أمله قائلاً: "نأمل أن تكون الكليات مؤهلة في المستقبل القريب لتدريب الموارد البشرية للصناعات الوطنية الرئيسية وتلبية متطلبات سوق العمل".
توحيد إطار المناهج الدراسية.
أيدت السيدة لي هوانغ بيتش ثاو، نائبة مدير كلية داي فيت سايغون، مشروع قانون التعليم المهني الذي يركز على تنمية الموارد البشرية للصناعات عالية التقنية، مشيرةً إلى أن التدريب في هذه الصناعات كان يقتصر سابقاً على النظام الجامعي. إلا أن مشروع القانون هذا يشجع المدارس المهنية على المشاركة في التدريب، مما يتيح فرصاً لتوسيع نطاق توفير موارد بشرية عالية الجودة.
مع ذلك، ترى السيدة ثاو أنه لضمان التنفيذ الفعال، تحتاج وزارة التعليم والتدريب والجهات المعنية إلى إطار عمل شامل وواضح لبرامج التدريب. وذلك لأنه إذا قام كل مستوى تعليمي بتطوير إطار عمل منهجي خاص به لنفس التخصص، فسيكون الانتقال من الكلية إلى الجامعة صعباً، لا سيما في نقل المعارف والمهارات المتخصصة.
فيما يتعلق بالمرافق، أوضحت السيدة ثاو أن بعض مؤسسات التدريب المهني لا تمتلك القدرة على تدريب الطلاب في المجالات التقنية المتقدمة. ولتنظيم تدريب فعال، يجب على المدارس استيفاء متطلبات المعدات والتكنولوجيا وكادر تدريسي مؤهل وذو خبرة. وتُعدّ هذه عقبات كبيرة، لا سيما بالنسبة للكليات في الوقت الراهن.
أكدت السيدة ثاو قائلة: "تحتاج البرامج التدريبية إلى توجيه واضح: ما هي المعارف والمهارات التي يحتاجها طلاب الجامعات للعمل في المجالات التقنية العالية، وما هي متطلبات الوظيفة المحددة؟ عندها فقط يمكننا توجيه وتدريب الموارد البشرية بشكل صحيح وفعال".
صرح السيد نغوين فان مينه تيان، نائب مدير كلية سايغون للفنون التطبيقية، بأنه من أجل تعزيز تنمية الموارد البشرية عالية التقنية في مؤسسات التعليم المهني، من الضروري وضع إطار عمل لبرنامج التدريب يسمح بالتنسيق بين مستويات الكلية والجامعة.
في الواقع، حتى عندما تُطوّر المدارس برامجها وتُسجّلها وفقًا للإجراءات الصحيحة، تُجرى تعديلات أثناء التنفيذ لتناسب ظروف وموارد كل مدرسة. وهذا يُؤدي إلى نقص في الربط بين برامج التدريب في الكليات والجامعات، مما يُسبب صعوبات في الانتقال والتنسيق بينها.
حصلت كلية سايغون التقنية مؤخرًا على نظام خوادم بقيمة مليارات الفيتنامية دونغ من شركة تقنية كبرى لدعم التدريب على الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، يعتقد السيد تيان أنه للاستفادة منه بفعالية، يلزم وجود إطار عمل موحد ومتكامل لبرامج التدريب لمساعدة الكلية على تطوير المناهج الدراسية وترتيب المواد الدراسية بما يتناسب مع مرافقها الحالية.
هناك حاجة إلى التعاون بين الجامعات والكليات.
بحسب نغوين فان مينه تيان، الحاصل على درجة الماجستير، فإن مجالات التكنولوجيا المتقدمة، مثل الذكاء الاصطناعي ورقائق أشباه الموصلات، تحظى باهتمام كبير من الطلاب. مع ذلك، فإن معايير القبول في هذه التخصصات بالجامعات عادةً ما تكون مرتفعة للغاية. في المقابل، في دول متقدمة مثل اليابان وكوريا الجنوبية وتايوان (الصين)، تكون معايير القبول في تخصصات الذكاء الاصطناعي متوسطة لتشجيع الطلاب وتسهيل التحاقهم بها.
لذلك، اقترح السيد تيان أن تقوم الجامعات والكليات في فيتنام بوضع معايير قبول مناسبة لبرامج التكنولوجيا المتقدمة وتعزيز التعاون الدولي لتزويد الطلاب بفرص تجربة فصول دراسية في الخارج.
بإمكان الطلاب دراسة اللغات الأجنبية في فيتنام، ثم مواصلة تعليمهم العالي في الكليات أو الجامعات بالخارج، والتخصص في الذكاء الاصطناعي أو أشباه الموصلات. كما ينبغي على الحكومة والجامعات تطبيق سياسات لإعفاء الطلاب الموهوبين من الرسوم الدراسية وتوفير دعم مالي لتغطية نفقات المعيشة، مما يُسهم في بناء قوة عاملة عالية الكفاءة، ماهرة في مجال تخصصها ومتقنة للغات الأجنبية.
علاوة على ذلك، ولتطوير الموارد البشرية في صناعة التكنولوجيا العالية، اقترح السيد تيان أن الجامعات بحاجة إلى تصميم برامج تسمح للطلاب في مجالات واسعة مثل تكنولوجيا المعلومات بالانتقال إلى مجالات متخصصة مثل الذكاء الاصطناعي، أو للطلاب في الهندسة الكهربائية والإلكترونية بمتابعة تخصص إضافي في أشباه الموصلات.
"بدلاً من الدراسة لمدة ثلاث سنوات للحصول على شهادة جامعية متوسطة، يمكن للطلاب الذين يدرسون الهندسة الكهربائية والإلكترونية الدراسة لمدة عام إضافي للحصول على شهادة ثانية في أشباه الموصلات، وبالتالي توسيع فرصهم الوظيفية وتلبية احتياجات القوى العاملة الوطنية"، هذا ما اقترحه السيد تيان.
ويرى نائب مدير كلية سايغون التقنية أن برامج التحويل من التخصصات العامة إلى التخصصات المتخصصة ستساهم في تقليص مدة التدريب وزيادة عدد الكوادر التقنية المتقدمة بشكل سريع. وفي الوقت نفسه، يحتاج الطلاب الدارسون لهذه التخصصات إلى إتقان اللغات الأجنبية، ولا سيما اللغة الإنجليزية، باعتبارها اللغة العالمية للتواصل والتعاون وتنفيذ المشاريع التقنية مع الشركاء الدوليين.
في مدينة هو تشي منه، انضمت عدة كليات رسمياً إلى سباق تدريب الكوادر في صناعة أشباه الموصلات على مستوى الكليات. ومنذ العام الدراسي 2024-2025، بدأت كلية هو تشي منه الدولية باستقبال الطلاب في برنامجها الجامعي وبرنامج "9+" (الالتحاق من الصف العاشر)، المخصص للطلاب خريجي المرحلتين الثانوية والإعدادية.
من الميزات الفريدة أنه بعد إتمام برنامجهم الجامعي في فيتنام، سيتاح للطلاب فرصة الحصول على منحة دراسية كاملة من برنامج INTENSE لمواصلة دراستهم في تايوان (الصين) لمدة عامين في مجالي أشباه الموصلات والتمويل. يُنظّم برنامج المنح الدراسية في جامعات معتمدة في تايوان، مما يتيح للطلاب الوصول إلى تعليم حديث وتقنيات متطورة.
في كلية كاو ثانغ التقنية، ومن بين التخصصات/المهن الـ 18 المخطط لها للالتحاق بها في عام 2025، افتتحت المدرسة رسميًا تخصص هندسة أشباه الموصلات والرقائق الدقيقة ضمن مجال هندسة الإلكترونيات والاتصالات.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html
تعليق (0)