تنويع التعليم باستخدام الكتب المدرسية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي

[إعلان 1]

إس جي بي 13 يونيو 2023 06:49

أعلنت وزارة التعليم في كوريا الجنوبية أنها ستقدم الكتب المدرسية الرقمية المعتمدة على الذكاء الاصطناعي في المدارس الابتدائية والمتوسطة في البلاد اعتبارًا من عام 2025، بهدف تنويع برامج التعلم للطلاب.

يستخدم الطلاب الأجهزة اللوحية في أحد فصول المدرسة الابتدائية في سيول، كوريا الجنوبية.

تأتي هذه المعلومات في الوقت الذي تُصنّف فيه وزارة التعليم الكورية الكتب المدرسية الرقمية المُزوّدة بالذكاء الاصطناعي كجزء من برنامج الحكومة للابتكار التعليمي من خلال ميتافيرس وتقنيات الذكاء الاصطناعي التفاعلية. ومن المتوقع أيضًا أن يُسهّل استخدام الكتب المدرسية الرقمية عملية التعلم المُخصّصة لكل طالب على اختلاف مستوياته التعليمية.

وبناءً على ذلك، سيكون طلاب المدارس الابتدائية في الصفين الثالث والرابع، وطلاب الصف العاشر، أول من يستفيد من الكتب المدرسية الرقمية المخصصة للرياضيات واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات اعتبارًا من عام 2025.

بحلول عام ٢٠٢٦، سيتم توفير الكتب المدرسية الرقمية لطلاب الصفين الخامس والسادس في المدارس الابتدائية، وطلاب الصف الثامن في المدارس الإعدادية. وفي الوقت نفسه، ستخضع أربع مواد دراسية أخرى، وهي اللغة الكورية، والدراسات الاجتماعية، والعلوم والتكنولوجيا، والاقتصاد المنزلي، للتحول الرقمي. وبحلول عام ٢٠٢٧، سيحصل طلاب الصف التاسع على الكتب المدرسية الرقمية. وسيتم تطبيق الكتب المدرسية الرقمية على جميع المواد الدراسية ابتداءً من عام ٢٠٢٨، باستثناء المواد الدراسية القائمة على الأنشطة، مثل الموسيقى والفنون والتربية البدنية والأخلاق. لا يُسمح لطلاب الصفين الأول والثاني في المدارس الابتدائية باستخدام الكتب المدرسية الرقمية بعد، لأنهم يُعتبرون صغارًا جدًا على استخدام هذه الأجهزة الإلكترونية.

وفقًا لوزارة التعليم في كوريا الجنوبية، يُمكن للكتب المدرسية الرقمية المُدعّمة بالذكاء الاصطناعي اقتراح مهام تعليمية أساسية، مثل فهم المفاهيم الأساسية للطلاب "بطيئي التعلم"، ومهام تعليمية مُعمّقة، مثل المناقشات واقتراحات كتابة المقالات للطلاب "سريعي التعلم". كما أكدت الوزارة على استخدام الكتب المدرسية الرقمية والورقية بالتوازي حتى يتمكن جميع الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين من إتقان الكتب المدرسية الرقمية المُدعّمة بالذكاء الاصطناعي وتحقيق التأثير التعليمي المنشود.

وفقًا لخطة ابتكار التعليم، من المتوقع أن تُجري 300 مدرسة في جميع أنحاء كوريا هذا العام تجربةً تجريبيةً للمنهج الدراسي القائم على الذكاء الاصطناعي. يُطبّق هذا المنهج التجريبي على مستوى البلاد، وقد سجّلت 16 من أصل 17 إدارة تعليمية محلية للمشاركة. وستدعم وزارة التعليم هذه الوحدات من حيث الميزانية والاستشارات والمعلمين لتطبيق التدريس بدءًا من النصف الثاني من هذا العام.

ستلعب المدارس الرقمية الرائدة دورًا في بناء نموذج للابتكار في الفصول الدراسية، من خلال تطبيق برمجيات الذكاء الاصطناعي التعليمية التي طورها القطاعان العام والخاص بحرية. في السابق، ووفقًا للخطة الأصلية، خططت وزارة التعليم الكورية لاختيار سبع إدارات تعليمية تجريبية في عام ٢٠٢٣، ثم توسيع نطاقها لتشمل جميع إدارات التعليم الإقليمية والبلدية السبع عشرة في جميع أنحاء البلاد في عام ٢٠٢٤. ومع ذلك، نظرًا لتسجيل معظم إدارات التعليم المحلية في البرنامج التجريبي، قررت الوزارة دعم هذه الإدارات التعليمية لتنفيذ البرنامج المذكور بدءًا من هذا العام.

[إعلان 2]
مصدر