بحسب الملاحظات، قيّم غالبية الطلاب امتحان هذا العام بأنه متوسط الصعوبة، ويتبع المنهج الدراسي للمراجعة بشكل وثيق، ويحتوي على تمايز مناسب، ويوفر فرصًا للمرشحين لإظهار قدراتهم.
.jpg)
يغادر المرشحون قاعة الامتحان بحماس.
في بعض مراكز الامتحانات بوسط المدينة، ساد جو من الاسترخاء بعد الامتحان. أظهرت الوجوه المشرقة والابتسامات والمحادثات السريعة حول أسئلة الامتحان أن العديد من الطلاب قد أدوا أداءً جيداً في المادة الأولى.
قالت دوونغ فان جيا هان، وهي طالبة من مدرسة هوينه با تشان الثانوية، والتي خاضت الامتحان في مدرسة تران فو الثانوية، إنها شعرت بثقة كبيرة في أدائها.
بحسب جيا هان، كان الامتحان "جيدًا نسبيًا"، ولم يكن المحتوى صعبًا للغاية ولكنه تطلب من المرشحين القراءة بعناية والانتباه إلى كل التفاصيل لتجنب خسارة النقاط بلا داع، وخاصة في أقسام فهم المقروء وكتابة المقالات.
"وجدتُ الامتحان سهلاً، ولكن إذا لم تكن حذراً، فمن السهل جداً أن تخسر نقاطاً في الأجزاء الصغيرة"، هكذا صرّحت جيا هان. وبعد أن سجّلت في خيارها الأول، مدرسة نغو هانه سون الثانوية، قالت الطالبة إنها ستحافظ على هدوئها خلال الامتحانات المتبقية، على أمل تحقيق هدفها.
وبنفس الشعور، قيّمت نغوين نغوك خان كوين، وهي طالبة من مدرسة سكاي لاين خضعت للامتحان في مدرسة تران فو الثانوية، أسئلة الامتحان بأنها ليست صعبة للغاية ولكنها لا تزال كافية للتمييز بين قدرات الطلاب وتحديدها.
"لم تكن الأسئلة صعبة للغاية، لكنها كانت كافية للتمييز بين الطلاب. لتحقيق أداء جيد، عليك قراءة الأسئلة بعناية والتعمق في القضايا المطروحة فيها لفهم المتطلبات فهمًا كاملًا"، هكذا صرّحت خان كوين. بعد أن اختارت مدرسة فان تشاو ترينه الثانوية كخيارها الأول، قالت خان كوين إنها راضية تمامًا عن الجزء الأول من الامتحان، وهي تُحضّر نفسها بأفضل ما يُمكن للمواد المتبقية.
.jpg)
ومن الجدير بالذكر أن فان ثوك كوين، الطالبة في مدرسة نغوين تراي الثانوية، والتي خاضت الامتحان في مدرسة فان تشاو ترينه الثانوية، كانت من بين المرشحات اللاتي بدين واثقات من أدائهن. ووفقًا لكوين، فإن أسئلة امتحان هذا العام كانت متوافقة إلى حد كبير مع المادة الدراسية، وذات بنية مألوفة، وتوفر مستوى معقولًا من التمايز.
"لم أجد الامتحان صعباً للغاية؛ أي شخص درس جيداً يمكنه إكماله بسهولة تامة. لقد أبليت بلاءً حسناً وأنهيت جميع الأقسام"، قال كوين.
وقالت الطالبة إن قسم التحليل الأدبي تطلب تحليل صورة الجندي المذكور في نهاية النص، بينما ناقش قسم التعليق الاجتماعي كيف يمكن للشباب أن يؤكدوا أنفسهم بثقة في الحياة - وهو موضوع ذو صلة سمح للطلاب بالتعبير عن أفكارهم وآرائهم الشخصية.
بناءً على أدائها، تتوقع ثوك كوين أن تحصل على درجة عالية. وقالت الطالبة: "أعتقد أن أفضل جزء كان سؤال كتابة المقال، لكنني بشكل عام أبليت بلاءً حسناً في جميع الأقسام الأخرى".
غادرت المرشحة تاي ثي ين نهي (المقيمة في حي تام كي) مركز الامتحانات في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية (حي هوونغ ترا) في وقت مبكر، وقد بدت عليها علامات الثقة. وقالت ين نهي إن امتحان الأدب لهذا العام كان متوسط الصعوبة، ومناسباً لقدرات معظم المرشحين.
في السؤال الثاني (٤ نقاط) من قسم المقال، طُلب من الشباب تحديدًا ما يحتاجون إليه ليُظهروا أنفسهم بثقة في الحياة. وللإجابة على هذا السؤال، طبّقتُ معرفتي المكتسبة وربطتها بتجارب واقعية لتطوير مقالي؛ وشمل ذلك تحليل الحلول وتناول بعض وجهات النظر المعارضة لتوضيح المسألة.
.jpg)
وبالمثل، أعربت المرشحة نغوين ثي ها في (المقيمة في كومونة تشين دان)، والتي أجرت الامتحان في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية (حي هوونغ ترا)، عن رضاها بعد إكمال الاختبار.
بحسب ها في، كان موضوع المقال متوافقًا تمامًا مع المحتوى الذي راجعته، وله بنية مألوفة، ويتناسب تمامًا مع المدة الزمنية المحددة بـ 120 دقيقة. كما أن تفوقها في مادة الأدب منحها مزيدًا من الثقة وراحة البال لخوض الامتحانات القادمة بعزيمة لتحقيق نتائج عالية.
أسئلة الامتحان مألوفة ومناسبة للطلاب.
علّق السيد نغوين دين هوا، مدرس الأدب في مدرسة تران فو الثانوية، قائلاً إن امتحان الأدب لهذا العام كان يُعتبر مناسباً وملائماً للطلاب في مدينة دا نانغ حديثة التأسيس، والتي تتميز بظروف تعليمية متنوعة وخلفيات إقليمية مختلفة.
يستخدم قسم فهم المقروء قصة قصيرة ذات محتوى وأساليب سردية تناسب الفئة العمرية للطلاب، مع إيصال رسائل عميقة وهادفة. صُممت الأسئلة بشكل جيد، مما يضمن اختبار المعرفة العامة التي يسهل على معظم الطلاب استيعابها، مع توفير مستوى معين من التمايز، يتطلب من الطلاب امتلاك مهارات التذوق الأدبي ومفردات لغوية غنية للإجابة بفعالية.
صُمم قسم كتابة المقال بإيجاز، ويركز على تحليل شخصية الجندي السابق. هذا النوع من الأسئلة ليس صعبًا للغاية، لأن النص المقتبس يُقدم سمات نموذجية للشخصية، مما يُوفر أساسًا للطلاب لتحليلهم. مع ذلك، لتحقيق درجة عالية، يحتاج الطلاب إلى معرفة كيفية الجمع بين تحليل المحتوى والتحليل الفني، إلى جانب القدرة على التعبير عن أنفسهم بوضوح وسلاسة.

في قسم الكتابة، يُعدّ موضوع الثقة بالنفس وتأكيد الذات في الحياة مألوفًا جدًا وقريبًا من نفسية الطلاب وتجاربهم؛ كما أنه يرتبط بمحتوى قسم فهم المقروء. هذا سؤال مفتوح، يتيح للطلاب التعبير عن أفكارهم وآرائهم الشخصية. وبفضل هيكله المنطقي ومستوى صعوبته المناسب، يُتوقع أن يكون متوسط درجات الأدب هذا العام أعلى قليلًا من العام الماضي.
علقت السيدة نغوين هو ثانه ثوي، معلمة الأدب في مدرسة تاي سون الثانوية، بأن امتحان هذا العام اتبع عن كثب إرشادات وزارة التعليم والتدريب، ولكن لتحقيق درجات عالية، يحتاج المرشحون إلى الحرص ومهارات الملاحظة ومستوى معين من الخبرة الحياتية.
بحسب السيدة ثوي، على الرغم من أن قسم فهم المقروء يستخدم مواد وأنواع أسئلة مألوفة، إلا أن الطلاب قد يخسرون نقاطًا بسهولة إذا كانوا واثقين بأنفسهم أكثر من اللازم أو لم يقرأوا بعناية. يتطلب الامتحان القدرة على القراءة المتعمقة، وفهم التفاصيل بدقة، واستيعاب متطلبات كل سؤال.
في قسم التعليق الاجتماعي، يكون الموضوع مناسبًا للفئة العمرية للطلاب، مما يتيح لهم التعبير عن آرائهم الشخصية. ومع ذلك، لجعل المقال مقنعًا، يحتاج المتقدمون إلى امتلاك تجارب واقعية والتركيز على القضية الأساسية.
المصدر: https://baodanang.vn/da-nang-de-thi-mon-ngu-van-gan-gui-vua-suc-thi-sinh-3337767.html








تعليق (0)