تدريس بعض المواد بلغة أجنبية من المرحلة الابتدائية.

تقوم المدارس الابتدائية بتدريس وتعلم بعض المواد بلغة أجنبية، مع تفضيل المواد في العلوم الطبيعية.

المحتوى أعلاه مأخوذ من المرسوم رقم 222/2025/ND-CP الصادر بتاريخ 8 أغسطس 2025 عن الحكومة والذي ينظم التدريس والتعلم باللغات الأجنبية في المؤسسات التعليمية .

بالنسبة لمؤسسات التعليم العام التي تطبق برنامج التعليم العام الفيتنامي، يمكن تدريس بعض المواد الدراسية أو الأنشطة التعليمية أو محتوى بعض المواد الدراسية والأنشطة التعليمية وتعلمها بلغة أجنبية، مع إعطاء الأولوية للمواد الدراسية في مجالات الرياضيات والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات.

تم وضع لوائح محددة لتنفيذ تدريس بعض المواد بلغة أجنبية من المرحلة الابتدائية فصاعدًا، مع وجود خطط للمستقبل القريب.

صورة: NL

بالنسبة للتعليم العالي ، يجوز تدريس البرامج والمناهج والمواد والوحدات الدراسية والدورات التعليمية العليا التي تمت الموافقة عليها من قبل السلطات المختصة جزئياً أو كلياً بلغة أجنبية.

تتم الموافقة على الكتب الدراسية والمواد التعليمية المستخدمة في التدريس والتعلم باللغات الأجنبية في مؤسسات التعليم العالي من قبل مدير أو رئيس المؤسسة بناءً على نتائج تقييم مجلس التقييم الذي أنشأه الرئيس، مما يضمن الامتثال لعملية تقييم الكتب الدراسية والمواد.

كما يشجع المرسوم على تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في التعليم والتعلم باللغات الأجنبية في المؤسسات التعليمية من خلال استخدام الأدوات والمنصات التكنولوجية.

يجب أن يمتلك المعلمون مستوى إتقان لغة أجنبية لا يقل عن المستوى 4.

يحدد المرسوم متطلبات تفصيلية تتعلق بالمؤهلات المهنية والمهارات وإتقان اللغات الأجنبية للمعلمين. وبناءً على ذلك، يجب على المعلمين استيفاء المتطلبات المهنية والفنية، فضلاً عن مستويات التدريب والتطوير المنصوص عليها لكل مستوى تعليمي وبرنامج تدريبي.

فيما يتعلق بإتقان اللغة الأجنبية، يجب أن يكون لدى معلمي المدارس الابتدائية والإعدادية مستوى أدنى من إتقان اللغة الأجنبية يبلغ 4 وفقًا لإطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات في فيتنام، أو ما يعادله؛ ويجب أن يكون لدى معلمي المدارس الثانوية والتعليم المهني مستوى أدنى من إتقان اللغة الأجنبية يبلغ 5.

يجب أن يمتلك المحاضرون الذين يدرسون على مستوى الجامعة مستوى إتقان للغة أجنبية يفي بمتطلبات التدريس الخاصة بالبرنامج التدريبي، على الأقل المستوى 5.

"الأفراد الذين تلقوا تدريباً بدوام كامل في مرحلة البكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراه في الخارج بلغة أجنبية كلغة للتدريس، والذين يتم الاعتراف بشهاداتهم وفقاً للوائح، أو الذين يحملون درجة البكالوريوس في اللغات الأجنبية أو تدريس اللغات الأجنبية في فيتنام، معفون من شرط إتقان اللغة الأجنبية"، كما جاء في المرسوم.

فيما يتعلق بتحصيل الرسوم الدراسية وإنفاقها، ينص المرسوم على ما يلي: بالنسبة لمؤسسات التعليم العام والتعليم المستمر ، يتم تحصيل الرسوم الدراسية لتنظيم التدريس والتعلم باللغات الأجنبية وفقًا لمبادئ الحساب الدقيق والكامل، باستخدام الإيرادات لتغطية النفقات، وبموافقة المتعلمين.

يتم تحصيل واستخدام وإدارة هذه الرسوم الدراسية وفقًا للوائح مجالس الشعب في المحافظات والمدن التي تدار مركزيًا.

لمؤسسات التعليم العالي تحدد مؤسسات التعليم العالي العامة الرسوم الدراسية بناءً على مستوى استقلالها المالي وقدرة الطلاب على الدفع، باستخدام المعايير الاقتصادية والتقنية المنصوص عليها في قانون التعليم العالي واللوائح الحكومية بشأن آليات إدارة الرسوم الدراسية لمؤسسات التعليم العالي العامة ضمن نظام التعليم الوطني.

تهدف وزارة التعليم والتدريب حاليًا إلى أن يتعلم جميع طلاب المدارس الثانوية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بحلول عام 2035، في المستويات 1 و2 و3. أما على مستوى الجامعة، فالهدف هو المستويات 4 و5 و6. وتقوم بعض المدن الكبرى مثل هانوي ومدينة هو تشي منه بتجربة التدريس والتعلم باللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية، مع التركيز على مواد العلوم الطبيعية.

ومع ذلك، فقد ذكرت جميع المناطق أن أكبر صعوبة في التنفيذ هي نقص المعلمين الذين يمتلكون الكفاءة المطلوبة في اللغة الأجنبية لتدريس المواد بلغة أجنبية.

المصدر: https://thanhnien.vn/day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-tu-tieu-hoc-185250809164854873.htm