تدريس بعض المواد باللغات الأجنبية من المرحلة الابتدائية

تم تضمين المحتوى أعلاه في المرسوم الحكومي رقم 222/2025/ND-CP المؤرخ 8 أغسطس 2025 بشأن تنظيم التدريس والتعلم باللغات الأجنبية في المؤسسات التعليمية .

بالنسبة لمؤسسات التعليم العام التي تنفذ برنامج التعليم العام الفيتنامي، يمكن تدريس وتعلم بعض المواد والأنشطة التعليمية، أو بعض محتوى بعض المواد والأنشطة التعليمية، باللغات الأجنبية، مع إعطاء الأولوية للمواد في مجالات الرياضيات والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات.

Dạy một số môn bằng tiếng nước ngoài từ tiểu học- Ảnh 1. — إن تدريس بعض المواد باللغات الأجنبية ابتداء من المرحلة الابتدائية له ضوابط محددة سيتم تنفيذها في الفترة القادمة.

بالنسبة للتعليم العالي ، يتم تدريس البرامج والمناهج والمواد والوحدات والاعتمادات الخاصة بالتعليم العالي المعتمدة من قبل الجهات المختصة جزئيًا أو كليًا بلغة أجنبية.

تتم الموافقة على الكتب المدرسية ومواد التعليم الجامعي المستخدمة في التدريس والتعلم باللغات الأجنبية من قبل مدير الجامعة أو رئيسها بناءً على نتائج تقييم مجلس التقييم الذي أنشأه المدير، مما يضمن الالتزام بعملية تقييم الكتب المدرسية والوثائق....

ويشجع المرسوم أيضًا تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في التدريس والتعلم باللغات الأجنبية في المؤسسات التعليمية من خلال استخدام الأدوات والمنصات التكنولوجية.

يجب أن يكون لدى المعلمين مستوى 4 على الأقل من الكفاءة في اللغة الأجنبية.

يُفصّل القرار متطلبات الخبرة والاحترافية وإتقان اللغات الأجنبية للمعلمين. وعليه، يجب على المعلمين استيفاء متطلبات الخبرة والاحترافية ومستويات التدريب والتطوير المحددة لكل مستوى تعليمي وتدريبي.

فيما يتعلق بإتقان اللغة الأجنبية، يجب أن يكون لدى معلمي المدارس الابتدائية والثانوية مستوى إتقان لغة أجنبية أدنى 4 وفقًا لإطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات لفيتنام، أو ما يعادله؛ يجب أن يكون لدى معلمي المدارس الثانوية والتعليم المهني مستوى إتقان لغة أجنبية أدنى 5.

يجب على المحاضرين الذين يقومون بالتدريس على مستوى الجامعة أن يتمتعوا بإتقان اللغة الأجنبية التي تلبي متطلبات التدريس لبرنامج التدريب، على الأقل المستوى 5.

"الأشخاص الذين تلقوا تدريبًا جامعيًا أو ماجستير أو دكتوراه بدوام كامل في الخارج مع اللغات الأجنبية كلغة للتدريس ولديهم دبلوم معترف به وفقًا للوائح أو درجة البكالوريوس في اللغات الأجنبية أو علم أصول التدريس باللغة الأجنبية في فيتنام معفيون من متطلبات إتقان اللغة الأجنبية"، كما جاء في المرسوم.

فيما يتعلق بالرسوم الدراسية، ينص المرسوم على ما يلي: بالنسبة لمؤسسات التعليم العام والتعليم المستمر العامة ، يتم تحصيل الرسوم الدراسية لتنظيم التدريس والتعلم باللغات الأجنبية وفقًا لمبادئ الحساب الصحيح والحساب الكامل والإيرادات لتغطية النفقات وبموافقة المتعلمين.

ويجب أن يكون تحصيل هذه الرسوم الدراسية واستخدامها وإدارتها وفقاً لأنظمة مجالس الشعب في المحافظات والمدن المركزية.

للمؤسسات التعليمية الجامعية العامة ، استناداً إلى مستوى الاستقلال المالي وقدرة المتعلمين على الدفع، لتحديد الرسوم الدراسية على أساس المعايير الاقتصادية والفنية وفقاً لأحكام قانون التعليم العالي واللوائح الحكومية بشأن آلية إدارة الرسوم الدراسية لمؤسسات التعليم العالي العامة في نظام التعليم الوطني.

حاليًا، تهدف وزارة التعليم والتدريب إلى أن يتعلم جميع طلاب المدارس الثانوية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بحلول عام 2035، على المستويات 1 و2 و3. وعلى مستوى الجامعة، ستكون المستويات 4 و5 و6. وتجري بعض المدن الكبرى مثل هانوي ومدينة هو تشي منه تجربة التدريس والتعلم باللغة الإنجليزية في المدارس العامة، مع التركيز على مواد العلوم الطبيعية.

ومع ذلك، قالت جميع المحليات إن الصعوبة الأكبر في التنفيذ تتمثل في عدم وجود المعلمين الذين لديهم متطلبات إتقان اللغة الأجنبية لتدريس المواد باللغات الأجنبية.

المصدر: https://thanhnien.vn/day-mot-so-mon-bang-tieng-nuoc-ngoai-tu-tieu-hoc-185250809164854873.htm