امتحان الطالب المتفوق الوطني في الأدب: غياب الاختراق

يقام اليوم (25 ديسمبر) امتحان الطالب المتميز الوطني لعام 2024. ويحظى امتحان اللغة باهتمام خاص لأن العديد من المعلمين يتوقعون تحقيق تقدم في امتحان برنامج التعليم العام لعام 2018 المطبق على مستوى المدرسة الثانوية خلال السنوات الثلاث الماضية.

محتوى امتحان الطالب المتفوق الوطني لعام 2024 في الأدب هو كما يلي:

السؤال 1. التعليق الاجتماعي (8.0 نقاط)

بدت الأرض كائنًا حيًا: ليس كما رآها القدماء - إلهة المشاعر والهدف والرؤية - بل كشجرة. شجرة تعيش في صمت، لا تتحرك إلا بالتأرجح مع الريح، بل في حوار دائم مع الشمس والتربة. استخدمت الشمس والماء والمغذيات المعدنية لتنمو وتتغير. ومع ذلك، كانت كل هذه التغيرات هادئة لدرجة أنني، بدت لي شجرة البلوط القديمة في الفناء كما رأيتها في طفولتي. (جيمس لوفلوك)

من النص أعلاه، اكتب مقالاً حول موضوع: الاستماع إلى الصمت.

السؤال الثاني. مقال أدبي (12.0 نقطة)

في خطابه في الحفل الختامي لحفل توزيع جوائز نوبل في 10 ديسمبر 1957 في ستوكهولم، قال ألبير كامو: "إن الفنان يصنع نفسه في علاقة دائمة مع الآخرين، على الطريق بين الجمال الذي لا غنى عنه والمجتمع الذي لا ينفصل".

من خلال تجربتك الأدبية، يرجى مناقشة الرأي أعلاه.

مشابهة لامتحانات الأدب في العشرين سنة الماضية

أعرب عدد من المعلمين عن أسفهم إزاء محتوى ومتطلبات وهيكلية امتحان المتفوقين على المستوى الوطني في الأدب لهذا العام. علق أحد المعلمين قائلاً: "الأسئلة مألوفة للغاية، يجب أن نقول وداعًا لهذه الطريقة في طرح الأسئلة إلى جانب برنامج التعليم العام لعام 2006".

علق المعلم دو دوك آنه، من مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هوشي منه)، بصراحة على أن هيكل امتحان الطلاب الموهوبين غير متوافق مع برنامج التعليم العام الحالي. الامتحان يشبه امتحانات العشرين سنة الماضية، ولا يوجد فيه أي جديد. في هذه الأثناء، درس جميع المرشحين الذين يتقدمون لهذا الاختبار برنامج التعليم العام لعام 2018 على مستوى المدرسة الثانوية. لذلك، يتوقع المعلمون والطلاب على حد سواء حدوث اختراق، شيء جديد، والخروج من الروتين القديم.

بالإضافة إلى ذلك، أثار المعلمون في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية أيضًا مخاوف من أن هيكل الامتحان الوطني للطلاب الموهوبين قد يتسبب بسهولة في تركيز الطلاب الموهوبين كثيرًا على التحضير للامتحان. إذا نجحوا، فقد يحققون نتائج عالية ولكن لا يطورون إبداعهم...

وقال المعلم دوك آنه أيضًا إنه إذا تم وضعهم في موقف المرشحين الذين يتقدمون لهذا الاختبار في الأدب، فإنهم سيشعرون بالارتباك بشأن محتوى الترجمة في السؤال رقم 2.

طلاب مدينة هوشي منه يشاركون في امتحان الطالب المتميز الوطني لعام 2024

النص مربك للغاية من حيث الكلمات وغير واضح.

السيد فان كوان ثونغ، رئيس مجموعة الأدب في مدرسة هونغ فونغ الثانوية (المنطقة الخامسة، مدينة هوشي منه) لديه تعليقات محددة حول امتحان هذا العام.

في السؤال الأول، اقتبس الامتحان خطابًا عن الأرض ألقاه العالم البريطاني جيمس لوفلوك، وذكر قضية مثيرة للاهتمام إلى حد ما وهي "الاستماع إلى الصمت". لأن "الاستماع" إلى هذا الصمت لا يتطلب من الإنسان أن يستخدم حواسّه المعتادة، بل يحتاج إلى التعاطف، انطلاقاً من صمت الروح، والعودة إلى القيم الأساسية للإنسانية، والانسحاب من صخب الحياة وضجيجها.

بالنسبة لهذا السؤال، يحتاج المرشحون إلى الجمع بين مهارات كتابة المقال الاجتماعي وتجاربهم الحياتية العميقة لتحقيق النجاح.

في السؤال الثاني، استشهد الامتحان بخطاب للكاتب ألبير كامو حول رحلة "التدريب" للفنان، والعلاقة بين الفنانين والحياة ومسؤوليتهم تجاه المجتمع والعصر في رحلة الإبداع الفني. العبارة مجردة تمامًا، ويجب على الطلاب أن يكونوا واضحين في كلماتهم لتوضيح الحجة ودمجها مع تجربتهم الأدبية لتوضيح القضية.

بشكل عام، يعد هذا اختبارًا ذو بنية مألوفة، وتمايز عالٍ، ويتناول قضايا ذات أهمية اجتماعية وفنية، بما يتفق مع طبيعة الامتحان الوطني للطلبة المتفوقين في الأدب. ومع ذلك، فإن الوثيقتين المختارتين مربكتان للغاية من حيث الكلمات وغير واضحتين من حيث الدلالات، مما سيشكل تحديًا كبيرًا للطلاب الذين يتقدمون للامتحان. علاوة على ذلك، يفتقر الامتحان أيضًا إلى الاختراقات والابتكارات بروح برنامج الأدب الحالي.

المصدر: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm