امتحان الطالب المتفوق الوطني في الأدب: غياب الاختراق

يُعقد اليوم (25 ديسمبر) امتحان الطالب المتفوق الوطني لعام 2024. ويحظى امتحان اللغة باهتمام كبير، إذ يتوقع العديد من المعلمين تحقيق تقدم ملحوظ في امتحان برنامج التعليم العام لعام 2018، المُطبق على مستوى المرحلة الثانوية منذ ثلاث سنوات.

يتضمن امتحان الطالب المتفوق الوطني في الأدب لعام 2024 المحتوى التالي:

السؤال 1. التعليق الاجتماعي (8.0 نقاط)

بدت الأرض كائنًا حيًا: ليس كما رآها القدماء - إلهة واعية، ذات غاية ورؤية - بل شجرة. شجرة تعيش في صمت، لا تتحرك إلا بالتأرجح مع الريح، بل في حوار دائم مع الشمس والتربة. استخدمت الشمس والماء والمغذيات المعدنية لتنمو وتتغير. ومع ذلك، كانت كل هذه التغيرات هادئة لدرجة أنني، في رأيي، ما زالت شجرة البلوط القديمة في الفناء تبدو كما رأيتها في طفولتي. (جيمس لوفلوك)

من النص أعلاه، اكتب مقالاً حول موضوع: الاستماع إلى الصمت.

السؤال 2. مقال أدبي (12.0 نقطة)

في خطابه في الحفل الختامي لحفل توزيع جوائز نوبل في 10 ديسمبر 1957 في ستوكهولم، قال ألبير كامو: "يُدرب الفنان نفسه على علاقة دائمة مع الآخرين، على الطريق بين الجمال الذي لا غنى عنه والمجتمع الذي لا ينفصل".

من خلال تجربتك الأدبية، يرجى مناقشة الرأي أعلاه.

مشابهة لامتحانات الأدب في العشرين سنة الماضية

أعرب بعض المعلمين عن أسفهم إزاء محتوى ومتطلبات وهيكل امتحان الأدب الوطني لهذا العام. وعلق أحدهم قائلاً: "الامتحان مألوف جدًا، كان علينا التخلي عن هذه الطريقة في كتابة الامتحان، وكذلك برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦".

علّق المعلم دو دوك آنه، من مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه)، بصراحة على أن هيكل امتحان الطلاب الموهوبين لا يتوافق مع برنامج التعليم العام الحالي. الامتحان مشابه لامتحانات السنوات العشرين الماضية، ولا يبدو جديدًا. في الوقت نفسه، درس جميع المرشحين المشاركين في هذا الامتحان برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ على مستوى المدرسة الثانوية. لذلك، يتوقع كل من المعلمين والطلاب إنجازًا جديدًا، وخروجًا من الروتين القديم.

علاوةً على ذلك، أعرب معلمو مدرسة بوي ثي شوان الثانوية عن مخاوفهم من أن هيكل الامتحان الوطني للطلاب الموهوبين قد يُرهقهم بسهولة للتركيز على التحضير للامتحان. فإذا نجحوا، فقد يحققون نتائج عالية، لكنهم لن يُنمّوا إبداعهم.

وقال المعلم دوك آنه أيضًا إنه إذا تم وضعهم في موقف المرشحين الذين يتقدمون لهذا الاختبار في الأدب، فإنهم سيشعرون بالارتباك بشأن محتوى الترجمة في السؤال رقم 2.

طلاب مدينة هوشي منه يشاركون في امتحان الطالب المتميز الوطني لعام 2024

النص مربك وغير واضح تماما.

السيد فان كوان ثونغ، رئيس مجموعة الأدب في مدرسة هونغ فونغ الثانوية (المنطقة الخامسة، مدينة هوشي منه) لديه تعليقات محددة حول امتحان هذا العام.

في السؤال الأول، استشهد الاختبار بمحاضرة للعالم البريطاني جيمس لوفلوك عن الأرض، تناولت موضوعًا شيقًا: "الإنصات إلى الصمت". لأن الإنصات إلى هذا الصمت لا يتطلب استخدام حواسّنا المعتادة، بل يتطلب التعاطف، انطلاقًا من صمت الروح، والعودة إلى القيم الإنسانية الجوهرية، والانسحاب من صخب الحياة.

بالنسبة لهذا السؤال، يحتاج المرشحون إلى الجمع بين مهارات كتابة المقال الاجتماعي وتجاربهم الحياتية العميقة لتحقيق النجاح.

في السؤال الثاني، اقتبس الاختبار خطابًا للكاتب ألبير كامو حول رحلة الفنان في "التدريب"، وعلاقة الفنان بالحياة، ومسؤوليته تجاه المجتمع، والعصر في رحلة الإبداع الفني. العبارة مُجرّدة إلى حدٍّ ما، لذا على الطلاب أن يكونوا واضحين في كلماتهم لتوضيح المسألة الجدلية، مُدمجين تجربتهم الأدبية لتوضيحها.

بشكل عام، يتميز هذا الاختبار ببنية مألوفة، وتنوع كبير، ويتناول قضايا ذات أهمية اجتماعية وفنية، بما يتماشى مع طبيعة امتحان الطالب المتفوق في الأدب على المستوى الوطني. مع ذلك، فإن النصين المختارين مُربكان بعض الشيء من حيث الألفاظ، وغير واضحين من حيث الدلالة، مما سيُشكل تحديًا كبيرًا للطلاب المُتقدمين للاختبار. علاوة على ذلك، يفتقر الاختبار إلى الابتكارات والأفكار الجديدة التي تُواكب روح برنامج الأدب الحالي.

المصدر: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm