نقطة مضيئة في التعليم في منطقة كرونغ بوك المحرومة.

واجهت مدرسة فان تشو ترينه الثانوية (في بلدية كرونغ بوك)، الواقعة في منطقة محرومة، تحديات كبيرة فيما يتعلق بالبنية التحتية والمعدات التعليمية. إلا أنه بفضل النهج الاستباقي والمرن وروح التكاتف بين أعضاء هيئة التدريس، حققت المدرسة إنجازات بارزة وأصبحت مثالاً يحتذى به في جودة التعليم والتعلم.

المعلمون يبتكرون.

في العام الدراسي 2025-2026، بلغ عدد طلاب مدرسة فان تشو ترينه الثانوية 964 طالبًا، أكثر من 75% منهم من الأقليات العرقية. ومنذ بداية العام الدراسي، غيّرت المدرسة أساليب التطوير المهني لديها نحو دراسة الدروس وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس والاختبارات وتقييم الطلاب. ويستخدم العديد من المعلمين الذكاء الاصطناعي بشكل استباقي لتصميم خطط الدروس، وإنشاء مواد تعليمية رقمية، وطرح أسئلة تفاعلية، ودعم التعلم الذاتي للطلاب. ونتيجة لذلك، أصبحت الدروس أكثر حيوية وجاذبية، مما ساعد الطلاب على زيادة اهتمامهم بالتعلم والوصول إلى المعرفة بشكل استباقي.

يشارك الطلاب في مدرسة فان تشو ترينه الثانوية (بلدية كرونغ بوك) في درس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حيث يقومون بإنشاء مواد تعليمية رقمية لدعم دراساتهم.

على وجه الخصوص، خلال العام الدراسي الماضي، تم اختيار مدرسة فان تشو ترينه الثانوية لاستضافة ورشة عمل حول تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، والتحول الرقمي، وذلك ضمن فعاليات المجموعة السابعة من المدارس الثانوية. وقد مثّلت ورشة العمل منبراً للمعلمين لتبادل الخبرات في تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ومشاركة أساليب فعّالة في ابتكار أساليب التدريس، وتطبيق التكنولوجيا المناسبة للمرافق والخصائص المحددة لطلاب الأقليات العرقية في المناطق المحرومة.

تكمن القيمة الأكبر لنموذج "رمز الاستجابة السريعة المجهول مع خريطة المخاطر الرقمية" في فعاليته في منع العنف من جذوره، مما يساهم في بناء ثقافة سلوكية إيجابية بين الطلاب. وانطلاقاً من هذه النتيجة، ستواصل المدرسة تعزيز التطبيق الشامل للتحول الرقمي في الإدارة والتدريس وتنمية مهارات الحياة لدى الطلاب.

السيد كاو فان لام ، مدير مدرسة فان تشو ترينه الثانوية

أوضح السيد تران كوك باو، رئيس قسم العلوم الطبيعية والتربية البدنية في مدرسة فان تشو ترينه الثانوية، قائلاً: "في السابق، كان العديد من المعلمين مترددين بشأن استخدام التكنولوجيا، ولكن بعد التدريب والتطبيق المباشر للذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس، أصبح تصميم الدروس أكثر جاذبية وتوفيراً للوقت. والأهم من ذلك، أن الطلاب متحمسون ومبادرون في الوصول إلى المعرفة."

الطلاب المبدعون

بفضل التطورات المهنية، استمر مستوى التعليم في المدرسة بالتحسن في السنوات الأخيرة. وقد تجاوزت نسبة الطلاب الحاصلين على أداء أكاديمي جيد أو ممتاز في نهاية العام الدراسي 54%. والجدير بالذكر أنه في العام الدراسي 2025-2026، فاز 4 طلاب من المدرسة بجوائز في أولمبياد اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت على مستوى المقاطعة، وفاز 6 طلاب بجوائز في مسابقة الرياضيات الإلكترونية Violympic على مستوى المقاطعة، وفاز 17 طالبًا بجوائز في مسابقة العلوم الطبيعية Violympic على مستوى المقاطعة.

إلى جانب تفوقهم في المواد الأكاديمية، يُظهر طلاب المدرسة أيضًا قدراتهم الإبداعية من خلال المسابقات الفكرية. ومن أبرز الأمثلة على ذلك مشروع "الموقد الرقمي: التواصل قصير المدى وإعادة تشكيل أساليب نقل ثقافة الإيدي" الذي أنجزه الطالبان هي ويان ملو (الصف الثامن ج) ولي باو تشي (الصف الثامن أ)، والذي فاز بالجائزة الثانية في مسابقة البحث العلمي والتكنولوجي لطلاب المدارس الثانوية على مستوى المقاطعة، والتي نظمتها وزارة التعليم والتدريب.

يتم عرض رمز الاستجابة السريعة المجهول الذي يعكس خطر العنف المدرسي علنًا عند بوابة مدرسة فان تشو ترينه الثانوية (بلدية كرونغ بوك).

في مواجهة مشكلة العنف المدرسي المتزايدة التعقيد، طبّقت مدرسة فان تشو ترينه الثانوية في أبريل 2026 نموذج "رمز الاستجابة السريعة المجهول مع خريطة المخاطر الرقمية". وقد قام ثلاثة طلاب، هم دو خان ​​هويين (9C)، وهوانغ ثي ثانه كوي (7A)، وفام آنه ثو (7D)، بالبحث والتطوير لهذا الحل التقني الفريد، تحت إشراف معلمين من قسم العلوم الطبيعية - التربية البدنية.

لتسهيل عملية الإبلاغ من قِبل الطلاب، وضعت المدرسة رموز الاستجابة السريعة (QR) في زوايا الممرات، وأماكن القراءة، وأمام بوابة المدرسة. عند مسح الطلاب لرمز الاستجابة السريعة لتقديم بلاغات مجهولة المصدر، يقوم النظام تلقائيًا بتصنيفها للمعالجة. تُفعّل الحوادث التي تنطوي على مشاجرات جسدية إنذارًا أحمر، ما يسمح لأفراد الأمن ورئيس اتحاد الطلاب بالتعامل معها في غضون خمس دقائق؛ أما حالات النزاع أو التنمر فتُفعّل إنذارًا أصفر، ما يسمح لمعلمي الفصول بتحديدها والتدخل فيها على الفور. علاوة على ذلك، تُجمع البيانات المُبلغ عنها في خريطة مخاطر رقمية، ما يُمكّن إدارة المدرسة من ضبط كاميرات المراقبة والتنسيق مع الشرطة المحلية لتسيير الدوريات خلال ساعات الذروة.

بعد فترة وجيزة من تطبيق النموذج، تلقى أكثر من 42 بلاغًا، مما ساهم في منع 6 مشاجرات على الفور، ونجح في حل 17 نزاعًا مدرسيًا. وقد أدى هذا النجاح العملي إلى فوز مبادرة مدرسة فان تشو ترينه الثانوية بالجائزة الأولى على مستوى المقاطعة في مسابقة مبادرة النظام المدرسي ومنع العنف الثالثة لعام 2026. كما كانت المدرسة الممثل الوحيد الذي اختارته إدارة التعليم والتدريب في داك لاك للمنافسة على المستوى الوطني.

نهو كوين

المصدر: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/diem-sang-giao-duc-o-vung-kho-krong-buk-28d555d/