القراءة يجب أن تكون عادة يومية.

الكتب هي مصدر لا ينضب من المعرفة للبشرية ولها تأثير مباشر على حياة الإنسان. يحتوي كل كتاب على مواضيع ومجالات مختلفة، ولكن جميعها تهدف إلى جلب المعرفة والقيم الإنسانية الجديدة للقراء. ومع ذلك، ومع تطور المجتمع، فإن ظهور شبكات التواصل الاجتماعي وتكنولوجيا المعلومات جعل القراء، وخاصة الشباب، لا يهتمون بقراءة الكتب.

2023.-hs-tim-sach.jpg — رحلات "المكتبة المتنقلة" التابعة للمكتبة الإقليمية إلى المدارس في العام الدراسي 2022-2023

تذكروا أنه في أبريل 2023، في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (مدينة هوشي منه )، تم تغيير شكل العقوبة للطلاب. وعليه، عند ارتكاب خطأ ما، بدلاً من كتابة نقد ذاتي أو القيام بخدمة مجتمعية، سيتعين على الطالب المخالف قراءة كتاب من مكتبة المدرسة وكتابة مراجعة. وقد جذب هذا الشكل من العقاب انتباه الرأي العام في ذلك الوقت.

كتاب قراءة الطالب.jpg — قراءة الكتب بشكل منتظم ومناسب لأعمارهم يساعد الطلاب على توسيع معارفهم.

الطلاب الذين يندرجون ضمن فئة "القراءة والكتابة" هم أولئك الذين انتهكوا العديد من القواعد واللوائح المدرسية ويحتاجون إلى عقاب محدد حتى يتمكنوا من "امتصاص" أخطائهم وتصحيحها. اجلس ساكنًا واقرأ لمدة 45 دقيقة واحصل على يومين لإكمال أفكارك وإرسالها إلى المدرسة. إن العقوبات بشكل عام تهدف إلى جعل الطلاب على دراية بسلوكهم الخاطئ، وبالتالي تغييره في اتجاه إيجابي. ونتيجة لذلك، حتى الطلاب الذين عوقبوا أصبحوا مهتمين بهذه الطريقة الجديدة في القيام بالأشياء. ومنذ ذلك الحين، تعلم الأطفال أن المدرسة تحتوي على العديد من الكتب الجيدة، مما أثرى معارفهم وشكل تدريجيا عادة تكوين صداقات مع الكتب.

يقرأ الطلاب الكتب في المكتبة الخضراء بالمدرسة

عندما يتضمن المنهج الدراسي المزيد والمزيد من المواد، وبعد ساعات الدراسة، يضع الطلاب كتبهم المدرسية جانباً وينشغلون بشاشات الكمبيوتر والألعاب والترفيه، فإن تحسين ثقافة القراءة لا يزال يمثل رحلة شاقة. وبحسب دراسة أجرتها إدارة النشر ( وزارة الإعلام والاتصالات )، فإن الفرد الفيتنامي يقرأ في المتوسط 2.8 كتابًا و7.07 صحيفة سنويًا، وهو أقل بكثير من البلدان الأخرى في المنطقة والعالم. وفي تقرير آخر صادر عن إدارة المكتبات (وزارة الثقافة والرياضة والسياحة)، فإن نسبة الأشخاص الذين لا يقرؤون الكتب على الإطلاق هي 26%، ونسبة الأشخاص الذين يحملون الكتب بين الحين والآخر لقراءتها هي 44%، ونسبة الأشخاص الذين يقرؤون بانتظام هي 30%. يشكل قراء المكتبات حوالي 8 - 10% من السكان. تشير الإحصائيات المذكورة أعلاه إلى أن عادات القراءة لدى الشعب الفيتنامي لم تتشكل بشكل ثابت. مازلنا لا نملك عادات ومهارات القراءة الصحيحة، ولكننا نقرأ بشكل عفوي في الغالب.

في كل عام، عندما يأتي "يوم الثقافة الكتابية والقراءة في فيتنام" (21 أبريل)، نرى المحليات والمدارس تطلق وتنظم معارض وبرامج للكتب. وقد ساهمت هذه الأنشطة جزئياً في رفع مستوى الوعي لدى النظام السياسي بأكمله وجميع فئات الشعب حول دور الكتب وأهميتها في الحياة الاجتماعية. ولكن لبناء حب الكتب، لا بد من الحفاظ على عادات القراءة بشكل يومي ومنتظم.

لقد مر شهر على العام الدراسي الجديد، ونأمل أن يتم إعادة تشغيل المكتبات الخضراء في المدارس بسرعة وإقامة دروس لتشجيع القراءة للطلاب. إلى جانب ذلك، تنظيم التدريب للمديرين والموظفين المسؤولين مباشرة عن المكتبات المدرسية لتحسين مهارات المكتبات، ومساعدة المكتبات على العمل بشكل فعال، وخلق الإثارة وجذب المزيد والمزيد من الطلاب لقراءة الكتب والصحف. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي للمدارس أن تنظم أنشطة لتشجيع القراءة مثل تقديم الكتب، ومسابقات سرد القصص المستندة إلى الكتب، وسرد القصص المستندة إلى المواضيع، وتقديم المنتجات المكتوبة والمرسومة المستندة إلى الكتب، ومنح المكافآت للطلاب الذين يقرؤون العديد من الكتب...

مهما تطور المجتمع، قد تتطور أساليب أخرى لتخزين المعلومات، لكن الاحتفاظ بالكتب وفهم أهمية الكتب سيساعد المجتمع على أن يصبح أكثر تحضراً. لذلك، علينا أن نحاول كل يوم أن نتدرب ونسلي أنفسنا بقراءة الكتب لنجعل الحياة أكثر إثارة للاهتمام.

مصدر