الابتكار يبدأ بالمعلم

بعد 43 عامًا، ومنذ أن قرر مجلس الوزراء اختيار يوم 20 نوفمبر يومًا للمعلمين الفيتناميين، أصبحت هذه المناسبة مهرجانًا تقليديًا لقطاع التعليم والمجتمع بأكمله.

هذه مناسبة للبلاد كلها للتعبير عن محبتها واحترامها وامتنانها العميق للمعلمين - أولئك الذين قدموا مساهمات كبيرة في قضية التعليم وبناء الوطن والدفاع عنه.

قال رئيس الوزراء الراحل فام فان دونغ ذات مرة: "التدريس أنبل المهن". المعلمون هم من يشعلون جذوة المعرفة، ويحفظون الإيمان للأجيال القادمة، وهم العامل الرئيسي في تحديد جودة الموارد البشرية - أساس التنمية الوطنية. بفضل تفاني ومثابرة أعضاء هيئة التدريس، اتسع نطاق التعليم الفيتنامي، وخاصةً منذ التجديد، وتحسنت جودته، وازداد اندماجه مع العالم .

على مر السنين، وخاصةً خلال مسيرة التعليم الثوري الممتدة لثمانين عامًا، بذلت أجيال من المعلمين جهودًا حثيثة للابتكار وتطوير أنفسهم لتلبية متطلبات القطاع والبلاد بشكل أفضل. والآن، مع صدور قانون المعلمين - أول قانون يُرسي النظام القانوني للمعلمين، ويُكرّمهم، ويُطوّرهم - ستكون مسيرة التطوير المهني أكثر إشراقًا.

بفضل التنظيم الشامل للحقوق والالتزامات والسياسات والتدريب والرعاية والمحتويات الأخرى المتعلقة بالمعلمين، يساعد قانون المعلمين كل معلم على أن يكون "مستنيرًا" حقًا، وبالتالي "إضاءة" مستقبل الطلاب بعقلية جديدة ومسؤوليات جديدة.

يُعد عام ٢٠٢٥ عامًا مميزًا لقطاع التعليم. فقد أصدر المكتب السياسي القرار رقم ٧١-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، مؤكدًا لأول مرة أن "التعليم والتدريب هما السياسة الوطنية العليا، ويحددان مستقبل الأمة"، مُظهرًا رؤيةً غير مسبوقة، ووجهة نظرٍ إرشادية، وثقةً، ومكانةً مرموقةً للتعليم والتدريب.

في الوقت نفسه، يُفسح القرار رقم 57-NQ/TW، بشأن الإنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني، آفاقًا جديدة للتطوير. يُمهّد هذان القراران الرئيسيان الطريق لمرحلة جديدة في قطاع التعليم، حافلة بالفرص؛ لكنهما في الوقت نفسه، يُلزمان كل معلم بتحمل مسؤولية كبيرة، والتصرف بوعي ومسؤولية، حتى لا يُخيبا ثقة الحزب والشعب.

لا يمكن تحقيق إصلاح التعليم بالسياسات والقرارات وحدها. لا ينجح الإصلاح حقًا إلا عندما يُسهم كل معلم - بحبه للمهنة وذكائه وشخصيته وإيمانه - في إحداث التغيير في كل فصل وكل طالب. لا يكمن نجاح التعليم في حشو المعرفة أو تكوين خبراء أكفاء، بل في إذكاء شعلة الشغف في كل طالب، وغرس بذور الطموح، وتنمية إرادة الإبداع.

يجب أن يُعزز التعليم الأحلام، ويُنمّي المُثُل والأخلاق، وينشر قيم الحق والخير والجمال، وجوهر الثقافة الوطنية والإنسانية، مما يُسهم في بناء الصفات الحميدة للشعب الفيتنامي. وهذا يتطلب من كل مُعلّم أن يكون قدوةً حسنةً في غرس الفضيلة، وتنمية الموهبة، وحب المهنة، وحب الناس.

بدون معلمين مبدعين ومخلصين، لا تعليم مبتكر. بدون تعليم مبتكر، لا أمة مبتكر. الابتكار التعليمي يبدأ بالمعلمين. ومستقبل الوطن يبدأ من هناك أيضًا!

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-bat-dau-tu-nguoi-thay-post757313.html