يبدأ الابتكار بالمعلم.

هذه مناسبة للبلاد بأسرها للتعبير عن محبتها واحترامها وامتنانها العميق للمعلمين - أولئك الذين قدموا مساهمات هائلة في قضية التعليم وبناء الأمة وحمايتها.

قال رئيس الوزراء السابق فام فان دونغ ذات مرة: "التدريس أنبل المهن". فالمعلمون هم حُماة المعرفة، حافظو الإيمان للأجيال القادمة، وعاملٌ أساسي في تحديد جودة الموارد البشرية - أساس التنمية الوطنية. وبفضل تفاني أعضاء هيئة التدريس ومثابرتهم، توسّع نطاق التعليم الفيتنامي، لا سيما منذ عهد الإصلاح (دوي موي)، وتحسّن مستواه، وازداد اندماجه مع العالم .

على مر السنين، ولا سيما خلال مسيرة التعليم الثوري الممتدة لثمانين عامًا، سعت أجيال من المعلمين جاهدةً للابتكار وتطوير أنفسهم لتلبية متطلبات المهنة والوطن على نحو أفضل. والآن، مع سنّ قانون المعلمين - وهو أول قانون يُرسي الوضع القانوني لهيئة التدريس، ويُكرّمها، ويُنمّي قدراتها - ستكون مسيرة التطوير المهني هذه أكثر سلاسة.

بفضل لوائحها الشاملة بشأن الحقوق والالتزامات والسياسات والتدريب والتطوير المهني والجوانب الأخرى المتعلقة بالمعلمين، يساعد قانون المعلمين كل معلم على أن يكون "مستنيرًا" حقًا، وبالتالي "ينير" مستقبل طلابه بعقلية جديدة ومسؤوليات جديدة.

يمثل عام 2025 عاماً مميزاً لقطاع التعليم. فقد أصدر المكتب السياسي القرار رقم 71-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، مؤكداً لأول مرة أن "التعليم والتدريب يمثلان أولوية وطنية قصوى، ويحددان مستقبل الأمة"، مما يدل على رؤية غير مسبوقة، ومبادئ توجيهية، وشعور بالمسؤولية والمكانة تجاه التعليم والتدريب.

في الوقت نفسه، يفتح القرار رقم 57-NQ/TW بشأن الإنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني آفاقًا جديدة للتنمية. يمهد هذان القراران الرئيسيان الطريق لمرحلة جديدة في قطاع التعليم زاخرة بالفرص، ولكنهما في الوقت نفسه يتطلبان مسؤولية كبيرة من كل مربٍّ، وموقفًا ووعيًا وعملاً يتناسب مع ذلك، حتى لا يخيبا ثقة الحزب والشعب.

لا يمكن تحقيق الإصلاح التربوي بمجرد السياسات والقرارات. فالإصلاح لا ينجح إلا عندما يُسهم كل معلم - بشغفه بالمهنة، وذكائه، وشخصيته، وإيمانه - في إحداث تغيير إيجابي في كل فصل دراسي ولكل طالب. إن نجاح التعليم لا يكمن في حشو المعلومات أو تخريج خبراء لامعين، بل في إشعال جذوة الشغف في كل طالب، وغرس بذور الطموح، ورعاية الإبداع.

يجب أن يُعنى التعليم برعاية الأحلام، وغرس المُثل العليا والأخلاق الحميدة، ونشر قيم الحق والخير والجمال، وجوهر الثقافة الوطنية والإنسانية، بما يُسهم في بناء الصفات الحميدة للشعب الفيتنامي. وهذا يتطلب من كل مُعلم أن يكون قدوة حسنة في تنمية الفضيلة والموهبة، وأن يُحب مهنته ويُحب الناس.

بدون معلمين مبدعين ومتفانين، لا يمكن أن يكون هناك تعليم مبتكر. وبدون تعليم مبتكر، لا يمكن أن تكون هناك أمة مبتكرة. يبدأ الابتكار التعليمي من المعلم، ومنه ينطلق مستقبل الوطن!

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-bat-dau-tu-nguoi-thay-post757313.html