ابتكار أنشطة القراءة في المكتبات.

خلال فترة الاستراحة في مدرسة ماي هونغ الابتدائية (حي ماي لوك)، يتجه العديد من الطلاب إلى زوايا القراءة تحت الأشجار أو في مكتبة المدرسة. بين أيديهم كتبٌ متنوعة، من بينها قصص خيالية وكتبٌ تُنمّي مهارات الحياة وقصص أطفالٍ مُلهمة. يعكس هذا الجو الهادئ والمركز تحولاً واضحاً: فقد أصبحت القراءة عادةً راسخةً في الحياة المدرسية. ويعود هذا إلى تركيز المدرسة في السنوات الأخيرة على تطوير أنشطة المكتبة، وتقريب الكتب من الطلاب عبر أساليب مرنة وجذابة.

يستشير المعلمون والطلاب في مدرسة تان هيب الثانوية ( حي ها نام ) الكتب والمواد التعليمية في مكتبة المدرسة.

انطلاقاً من مبدأ تعزيز ثقافة القراءة بين الطلاب كمهمة أساسية، أُعيد تنظيم مكتبة المدرسة لتكون مفتوحة وودية وسهلة الوصول. فإلى جانب قاعة القراءة الرئيسية، أنشأت المدرسة العديد من زوايا القراءة، مثل تلك الموجودة في ممرات الفصول الدراسية، وتحت الأشجار في ساحة المدرسة، وعلى رفوف الكتب في الفصول. وهذا يتيح للطلاب القراءة في أوقات مختلفة من اليوم، من وقت الاستراحة إلى فترات الراحة بين الحصص.

لجعل القراءة أكثر جاذبية، وضعت مكتبة المدرسة خطة قراءة شهرية ذات مواضيع محددة. جميع المواضيع المختارة مناسبة للفئة العمرية للطلاب، مثل القصص الخيالية، والكتب التي تتناول حياة الرئيس هو تشي منه، وكتب تنمية المهارات الحياتية، وكتب استكشاف الطبيعة. بفضل هذا التوجيه المحدد، يستطيع الطلاب بسهولة اختيار الكتب التي تناسب اهتماماتهم واحتياجاتهم التعليمية.

تنظم المدرسة بانتظام العديد من الأنشطة التفاعلية المتعلقة بالكتب. ففي أول يوم اثنين من كل شهر، وخلال مراسم رفع العلم الأسبوعية، تعقد المدرسة جلسة تعريفية بالكتب. يشارك المعلمون أو الطلاب المحتوى الرئيسي لكتاب جيد، ويسردون تفاصيل شيقة لإثارة فضول الطلاب وشغفهم بالقراءة.

تُقام أنشطة أخرى أيضاً، مثل سرد القصص المستوحاة من الكتب، وكتابة مراجعات للكتب المفضلة، ورسم صور مستوحاة من القصص. ومن خلال هذه الأنشطة، يُشجَّع الطلاب على القراءة والتعبير عن مشاعرهم وأفكارهم حول الكتب التي قرأوها، مما يُساعدهم على تنمية قدراتهم التعبيرية، وتقديرهم الأدبي، وخيالهم، وإبداعهم.

إلى جانب القراءة الحضورية، توفر المدرسة أيضًا القراءة عبر الإنترنت من خلال برنامج مكتبة Vietbiblio. باستخدام هذا التطبيق، يستطيع الطلاب الوصول إلى الكتب وقراءتها على أجهزة الكمبيوتر أو الهواتف الذكية أو الأجهزة اللوحية من منازلهم بكل راحة. تتيح لهم هذه الطريقة الوصول إلى مصدر أغنى وأكثر ملاءمة للمواد التعليمية.

قالت السيدة دانغ ثي ثاو، أمينة مكتبة مدرسة ماي هونغ الابتدائية: "لقد أثمر الجمع بين القراءة التقليدية والقراءة الإلكترونية نتائج إيجابية. ففي السابق، كان الطلاب يقرؤون الكتب بشكل أساسي عند زيارتهم للمكتبة، ولكن منذ تطبيق نظام المكتبة الإلكترونية، أصبح بإمكانهم قراءة الكتب في أي وقت ومن أي مكان. ونتيجة لذلك، يتزايد عدد الطلاب المهتمين بالكتب."

قالت تران مينه آنه، وهي طالبة في الصف الخامس في مدرسة ماي هونغ الابتدائية: "أستمتع بقراءة القصص الخيالية وكتب تنمية المهارات الحياتية. في المدرسة، أقرأ الكتب في المكتبة، وفي المنزل أقرأ من المكتبة الإلكترونية. مكتبة المدرسة مليئة بالكتب الرائعة."

بينما يركز تطوير المكتبات في المدارس الابتدائية على غرس حب القراءة، تُنظّم أنشطة القراءة في مدرسة تان هيب الثانوية (حي ها نام) بشكل منهجي وتُدمج بشكل وثيق مع العملية التعليمية للطلاب. وقد أعادت المدرسة تنظيم مساحة المكتبة لتكون أكثر علميةً ووديةً وراحةً للطلاب. صُممت رفوف الكتب لتناسب أطوال الطلاب، مما يُسهّل عليهم العثور على المواد. وإلى جانب قاعة القراءة الرئيسية، أنشأت المكتبة أيضًا "مكتبة خضراء" تتميز ببيئة قراءة باردة وجيدة التهوية، مما يوفر راحةً للطلاب.

تحتوي مكتبة المدرسة حاليًا على 6352 عنوانًا بواقع 12761 نسخة، مصنفة في مجموعات مثل الكتب المهنية، والكتب المدرسية، وكتب المراجع الخاصة بموضوع معين، والأدب، وكتب القانون، وكتب مهارات الحياة، وقصص الأطفال، وما إلى ذلك. كما تعرض المكتبة أيضًا عروضًا موضوعية مثل "الكتب الموصى بها لهذا الأسبوع"، أو مقدمات الكتب المتعلقة بالأحداث على مدار العام الدراسي، مما يساعد الطلاب على اكتشاف كتب جديدة بسهولة أو كتب ذات محتوى ذي صلة بالوقت الحالي.

أصبحت مكتبة المدرسة تدريجياً وجهة مألوفة للطلاب في مدرسة ماي هونغ الابتدائية (حي ماي لوك).

من خلال نموذج "المكتبة المفتوحة" في المدرسة، يستطيع الطلاب اختيار الكتب من الرفوف أو الوصول إلى المكتبة الإلكترونية للتسجيل للاستعارة. تتم إدارة عملية الاستعارة والإرجاع عبر برنامج خاص بالمكتبة، مما يجعلها سريعة ومريحة. كما تم تمديد ساعات عمل المكتبة. فبالإضافة إلى جلسات القراءة المجدولة، تفتح المكتبة أبوابها خلال فترات الاستراحة، وساعات الدراسة الذاتية، وبعد انتهاء الدوام الدراسي لتوفير المزيد من الوقت للطلاب للقراءة.

كما أنشأت المدرسة فريقًا من المتطوعين في المكتبة، مؤلفًا من طلاب شغوفين بالقراءة. يساعد هؤلاء الطلاب في تنظيم الكتب، وتوجيه القراء، وتعريف زملائهم بكتب جديدة. وفي الوقت نفسه، تم تشكيل نادٍ لثقافة القراءة، مما أتاح للطلاب فرصة تبادل الآراء والتجارب حول الكتب التي قرأوها.

إلى جانب مكتبتها التقليدية، طورت مدرسة تان هيب الثانوية نظام مكتبة إلكترونية. تزخر مكتبة المدرسة الإلكترونية بمحتوى غني من الكتب الإلكترونية والمراجع والفيديوهات والمحاضرات الإلكترونية. وتضم هذه المكتبة الرقمية حاليًا ما يقارب 145,700 كتاب، مما يوسع بشكل ملحوظ نطاق وصول الطلاب إلى المعرفة.

قالت السيدة لي ثي فونغ، أمينة مكتبة في مدرسة تان هيب الثانوية: "بعد تطبيق أنشطة مبتكرة، ازداد عدد الطلاب الذين يزورون المكتبة بشكل ملحوظ. سجلت المكتبة التقليدية 5706 زيارات، بينما وصلت المكتبة الإلكترونية إلى أكثر من 507000 زيارة".

تشجيعًا للطلاب على القراءة، ابتكرت مدارس المقاطعة في السنوات الأخيرة أنشطة قراءة فعّالة في مكتباتها المدرسية. ومن خلال حلول متكاملة ومتعددة، تعمل المدارس تدريجيًا على نشر ثقافة القراءة بين الطلاب عبر إنشاء مساحات مكتبية جذابة، وتطوير مجموعات الكتب الصفية، وتنظيم جلسات قراءة في المكتبة، ومهرجانات الكتب، ومسابقات تعريفية بالكتب، ورواية القصص المستوحاة من الكتب، وغيرها، مما يخلق بيئةً تُمكّن الطلاب من الوصول إلى الكتب بسهولة وحماس. ومن الأمثلة البارزة على ذلك: مدرسة نام مي الابتدائية (حي في خي)، ومدرسة تران نهان تونغ الابتدائية (حي دونغ آ)، ومدرسة ين نينه الثانوية (بلدية ين خان)، ومدرسة تروك نوي الثانوية (بلدية تروك نينه)، ومدرسة دين زا الثانوية (حي في خي)...

يضم نظام المكتبات المدرسية في جميع أنحاء المقاطعة حاليًا ملايين الكتب والصحف والمراجع؛ وقد وسّعت العديد من المدارس مساحات القراءة في الفصول الدراسية والساحات المدرسية، ودمجتها مع المكتبات الإلكترونية لتلبية احتياجات القراءة المتزايدة والمتنوعة للطلاب. تُسهم هذه الجهود في ترسيخ عادات القراءة، وإثراء المعرفة، وتنمية الروح، وإلهام روح التعلم الذاتي لدى الطلاب، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم والتعلم في المدارس.

النص والصور: مين ثوان

المصدر: https://baoninhbinh.org.vn/doi-moi-hoat-dong-doc-sach-trong-thu-vien-260321133550589.html