الابتكار والقراءة الملهمة

حضر ما يقرب من 3000 قارئ إلى المكتبة الإقليمية للمشاركة في أنشطة مهرجان ثقافة القراءة الذي استمر ثلاثة أيام في عام 2023، ناهيك عن عدد الطلاب المشاركين في رحلات المكتبة المتنقلة في المدارس. هذا رقمٌ مُبهر، يُظهر أن أنشطة ثقافة القراءة لا تزال تجذب القراء. قيّم مدير المكتبة الإقليمية، تران فان بي، هذا الأمر، بعد سلسلة من أنشطة مهرجان ثقافة القراءة تحت شعار "الكتب لي، لك" في بينه ثوان .

يتمتع الشعب الفيتنامي بتقليدٍ راسخٍ في حب التعلم. فصورة طفلٍ جالسٍ على جاموسةٍ يقرأ كتابًا، حتى لو كانت قبل بضع مئاتٍ من السنين، لا تزال الصورة الأثمن، لأن القراءة هي نقطة انطلاق التعلم، والتعلم الذاتي، والتعلم مدى الحياة. ولكن في ظل التوجه السائد اليوم، يميل القراء إلى تفضيل الوصول إلى مصادر المعلومات بسرعةٍ و"براحةٍ" على قراءة الكتب. ولذلك، فإن إيجاد القراء هو السبيل الذي تتبعه المكتبات في مقاطعات الجنوب الشرقي والجنوب الأوسط للتواصل وتبادل المعلومات، بهدف تعزيز مصادر الكتب ونشر عادات القراءة في المجتمع.

بالنظر إلى مهرجان ثقافة القراءة لعام ٢٠٢٣ الذي أقيم مؤخرًا في بينه ثوان، نلمس عزم المكتبات على مواكبة التوجهات الحديثة، والتخلص من وصف "مستودعات الكتب" الذي كان يُلصق بها سابقًا. لقد جذبت المكتبات في مقاطعات با ريا - فونغ تاو، وبينه دونغ، وبينه فوك، ودونغ ناي، ولام دونغ، ونينه ثوان، وتاي نينه ، ومدينة هو تشي منه، وبينه ثوان، القراء، بدءًا من ترتيب وعرض أكشاك الكتب، التي تضم جميع الأنواع الأدبية، من التاريخ والأدب والعلوم إلى الجغرافيا، إلى الصور البصرية التي تُقدمها. كما يتجلى التجديد في طريقة التنظيم، مما جعل مساحة مهرجان الكتاب مليئة بالبهجة والأنشطة الشيقة. إذ لا يقتصر الأمر على إتاحة الفرصة للقراء للاطلاع على الكتب، والبحث عنها، وقراءتها، والاسترخاء معها، بل يمكنهم أيضًا مناقشة وتبادل أساليب القراءة العلمية والفعالة، والتفاعل مع المؤلفين والأعمال، ومنظومة المعرفة من خلال الألعاب... وقد جذب استخدام الألعاب الشعبية، المرتبطة بالإجابة على أسئلة حول كل موضوع، القراء، وخاصة الطلاب. قالت السيدة فان ديم ثوي، نائبة مدير مكتبة مقاطعة بينه دونغ: "بدلاً من التكرار الممل للإجابة، فإن ممارسة الألعاب الشعبية تُساعد الأطفال على ممارسة الرياضة البدنية والعقلية، وتُعزز روح التضامن. ألعاب مثل ضرب الخنازير معصوبة العينين، والقفز على الخيزران، والقفز بالحبل، والمشي على حذاء الألف ميل... ألعاب سهلة، وقد ارتبطت منذ زمن طويل بسكان جميع المناطق".

حتى إدخال المكتبات المتنقلة متعددة الوسائط إلى المدارس وفّر العديد من المحتويات المُركّبة. فهناك مجموعات قراءة، ومجموعات أفلام علمية، ومجموعات تجارب، ومجموعات تدريب على قراءة الكتب... وقد هيّأت هذه المجموعات بيئةً مناسبةً للأطفال للوصول إلى العديد من الكتب الجيدة، وشجعتهم على القراءة والتعلم، واكتساب عادات ومهارات وأساليب قراءة مناسبة.

لم تجذب حيوية وحماسة ألعاب الكتب الطلاب "المُحبين للقراءة" فحسب، بل جذبت أيضًا الطلاب الأقل قراءة. قال ثان فان هونغ هان، الصف الثامن، والعديد من طلاب مدرسة هونغ فونغ الثانوية: بعد قراءة الكتب ومشاهدة الأفلام العلمية، ستكون هناك اختبارات قصيرة، وممارسة أساليب تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) من خلال صنع صواريخ غازية، والبحث عن الصور، لذا أجد القراءة ممتعة للغاية وغير مملة.

إن ابتكار أساليب خدمة القراء في ظل الظروف الجديدة، وتنويع أساليب الترويج للكتب ونشرها، هو النهج الذي تسعى إليه المكتبات، بهدف مشترك يتمثل في توطيد العلاقة بين الكتاب والقراء، وتشجيع ثقافة القراءة وتنميتها في المجتمع. وهذا يُشير أيضًا إلى أن مدارس المقاطعة تولي اهتمامًا أكبر لجلسات القراءة، وتبني مكتبات صديقة، وتنظم أنشطة ومسابقات ذات صلة لتشجيع الطلاب على قراءة المزيد من الكتب. فمع بيئة جيدة فقط، يمكن أن تنمو "البذور الجيدة"، مما يُسهم في إرساء أساس متين للقراءة في سياق الثقافة الفيتنامية.

مصدر