كنا في المدرسة الثانوية الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية في منتصف شهر مايو. كان المعلمون وطلاب الصف الثاني عشر يستعدون بجدٍّ واجتهاد لامتحان التخرج الوطني في مراحله الأخيرة. قالت لا ثي تام، وهي طالبة في الصف الثاني عشر (أ): إلى جانب المواد الثلاث الإجبارية - الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية - اختارت دراسة العلوم الطبيعية، على أمل الالتحاق بجامعة التجارة الخارجية. ومن خلال الامتحانات التجريبية التي نظمتها المدرسة ووزارة التعليم والتدريب، أدركت أن مهاراتها في اللغة الإنجليزية ضعيفة وتحتاج إلى مزيد من التدريب.
 |
| يستعد الطلاب في المدرسة الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية لامتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية. |
صرحت السيدة تران شوان ماي، نائبة مديرة المدرسة الثانوية الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية، قائلةً: "في العام الدراسي 2017-2018، بلغ عدد طلاب الصف الثاني عشر في المدرسة 171 طالبًا سيخوضون امتحان شهادة الثانوية العامة. إلى جانب المواد الثلاث الإجبارية، اختار 100 طالب دراسة العلوم الاجتماعية، بينما اختار 71 طالبًا دراسة العلوم الطبيعية. هذا العام، لم يسجل سوى 6 طلاب من الصف الثاني عشر لامتحان شهادة الثانوية العامة، في حين سجل 165 طالبًا لامتحان القبول الجامعي. لذلك، تركز المدرسة على إعداد الطلاب للامتحان، بهدف رفع متوسط درجاتهم في مواد امتحان القبول الجامعي الثلاث إلى 22 نقطة (بزيادة قدرها 0.5 نقطة مقارنة بمتوسط درجات العام السابق). ويتمثل حل المدرسة في تكليف معلمين ذوي خبرة بمراجعة المواد الدراسية مع الطلاب. كما تكافئ المدرسة الطلاب أسبوعيًا لتشجيعهم على الدراسة بجدية للامتحان." بالإضافة إلى ذلك، تنظم المدرسة برنامج "إضاءة الأحلام"، حيث تدعو الطلاب الناجحين للتحدث وجمع الأموال لدعم الطلاب المحرومين، وتمكينهم من التغلب بثقة وثبات على الامتحانات القادمة.
في مدرسة لاو كاي الثانوية رقم 1، يسود جوٌّ من الاستعدادات المكثفة للامتحانات. ووفقًا للسيدة فام ثي تويت ثانه، نائبة مديرة المدرسة، يبلغ عدد طلاب الصف الثاني عشر هذا العام 338 طالبًا، منهم 327 طالبًا يطمحون للالتحاق بالجامعة، و11 طالبًا يرغبون فقط في خوض امتحان شهادة الثانوية العامة. في العام الماضي، بلغت نسبة التخرج في المدرسة 99.7%. ولتحسين جودة امتحان شهادة الثانوية العامة الوطني لهذا العام، ابتكرت المدرسة أساليب توجيهية جديدة، حيث أدرجت نتائج امتحانات التخرج ضمن تقييم المعلمين في نهاية العام الدراسي؛ ووجهت أقسام المواد الدراسية للاستفادة من نتائج امتحانات العام الماضي، مع التركيز بشكل أكبر على المواد التي سجلت نسب تخرج منخفضة مقارنةً بمتطلبات المدرسة، مثل الأحياء واللغات الأجنبية. ويؤكد المعلمون على أهمية التعلم الذاتي للطلاب داخل الصف، ويرشدونهم إلى أساليب التعلم الذاتي لتعزيز معارفهم ومهاراتهم.
تركز المدرسة الثانوية في المنطقة الجبلية على إعداد الطلاب لامتحانات التخرج.
على عكس المدارس الثانوية في المدينة، يركز غالبية طلاب المدارس الثانوية في المناطق الجبلية والبلديات التابعة للمحافظة على اجتياز امتحان شهادة الثانوية العامة. ففي مدرسة باك ها الثانوية رقم 1، سجل هذا العام 63% من طلاب الصف الثاني عشر البالغ عددهم 216 طالبًا، فقط لاجتياز امتحان شهادة الثانوية العامة. وقالت ماي ثوي دوونغ، الطالبة في الصف 12A3: "أطمح لدراسة الخياطة أو الطبخ بعد إتمام الصف الثاني عشر، لذلك سجلت فقط لاجتياز امتحان شهادة الثانوية العامة".
بحسب السيد نغوين شوان توان، مدير مدرسة باك ها الثانوية رقم 1: استنادًا إلى قدرات الطلاب، طبّقت المدرسة نظامًا مناسبًا لإعدادهم للامتحانات، مع التركيز على تبسيط المناهج الدراسية لتناسب قدراتهم. وتواجه المدرسة تحديًا يتمثل في أن حوالي 30 طالبًا من طلاب الصف الثاني عشر يقيمون حاليًا خارج الحرم الجامعي في مساكن مستأجرة. لذا، تُلزم المدرسة جميع طلاب الصف الثاني عشر، سواءً المقيمين في السكن الداخلي أو المقيمين خارجه، بحضور جلسات دراسية ذاتية من الساعة 7:30 مساءً إلى 9:30 مساءً. ويقوم اتحاد عمال المدرسة بتعيين معلمين لمساعدة مجموعات الطلاب الأقل تحصيلًا دراسيًا؛ كما يُجري اتحاد الشباب فحوصات دورية لانضباط الطلاب المقيمين في السكن الداخلي وأدائهم الأكاديمي في المساكن المستأجرة، وذلك لمعالجة أي مشكلات على الفور وتذكير الطلاب بتخصيص المزيد من الوقت للاستعداد للامتحانات.
إلى جانب مدرسة باك ها الثانوية رقم 1، تُركز مدارس ثانوية أخرى في المناطق الجبلية، التي تضمّ أعدادًا كبيرة من طلاب الأقليات العرقية، على إعداد الطلاب لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية. ويتمثل الحل الشائع لهذه المدارس في فصل الطلاب المعرضين لخطر الرسوب في امتحان التخرج وتزويدهم بالتدريب المناسب، ومساعدتهم على اكتساب المعارف والمهارات الأساسية للإجابة على الأسئلة، وتجنب الرسوب، لا سيما في مادتي الرياضيات واللغة الإنجليزية.
صرح السيد نغوين ثي دونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، بأنه استجابةً للمتطلبات المبتكرة لامتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2018، يجب على معلمي وطلاب المدارس الثانوية التحلي بالمرونة في التدريس والتعلم والتحضير للامتحان، وتطبيق الأفكار المبتكرة وأفضل الممارسات من أقسام المواد الدراسية والمعلمين بشكل فعال؛ وتصنيف الطلاب بدقة وفقًا لقدراتهم وتدريسهم على مستوى مناسب، وزيادة عبء التدريس والتحضير للامتحان للطلاب ذوي الفهم الضعيف، وضمان فهم شامل في كل مرحلة، واختيار معلمين ذوي خبرة لتدريس الطلاب ذوي الفهم الضعيف. ولتفعيل "الذكاء الجماعي"، ينبغي على المدارس تنظيم ورش عمل موضوعية على مستوى المدرسة وورش عمل على مستوى المجموعات (على مستوى المقاطعة والمدينة) بانتظام حول التدريس والتحضير للامتحان لتبادل أفضل الممارسات والأساليب لتحسين فعالية إدارة أقسام المواد الدراسية والتدريس والاختبار والتقييم، وتعزيز جودة تعلم الطلاب. وفي الوقت نفسه، يتيح ذلك فرصًا للطلاب لسد أي ثغرات معرفية واللحاق بالمعرفة والمهارات اللازمة لتلبية متطلبات الامتحان القادم.
المصدر: http://laocai.edu.vn/thi-thpt-quoc-gia/don-suc-cho-giai-doan-nuoc-rut-323423
