يا لها من أغنية أطفال مؤثرة!

(VHQN) - أغاني الأطفال (僮謠)، "dong" تعني طفل، و"dao" تعني أغنية أو لحن. لذا فإن أغاني الأطفال هي أغاني أطفال.

تُغذي المناظر الطبيعية الريفية الأغاني والأناشيد الشعبية. الصورة: فان فو ترونغ

تتميز الفنون الشعبية في جميع أنحاء البلاد بثراء وتنوع كبيرين، ولكن من الغريب أن القسم المخصص لأغاني الأطفال ليس واسعاً. حتى أن باحثي الفولكلور لديهم دراسات معمقة قليلة حول أغاني الأطفال.

تتميز أغاني الأطفال عادةً بكلمات مرحة، وأحيانًا فكاهية، ذات قوافي متناغمة، لكنها تحمل أيضًا قيمًا تربوية عميقة. ترتبط كل أغنية من أغاني الأطفال عادةً بلعبة، ويتوافق كل سطر من الأغنية مع حركة في اللعبة. بعبارة أخرى، تُعد كلمات أغنية الأطفال بمثابة مصاحبة موسيقية ودليل إيقاعي للأداء؛ فهي بمثابة تعليمات لحركات الطفل أثناء الغناء.

أغاني الأطفال هي أغاني شعبية يغنيها الأطفال، وغالبًا ما تصاحبها ألعاب، مما يجعلها مناسبة جدًا لوقت لعبهم. أحيانًا تكون بسيطة لكنها تحمل في طياتها ألغازًا شيقة تحفز فهم الأطفال؛ لذلك، غالبًا ما تتمتع أغاني الأطفال بقيمة تعليمية عالية.

فيما يتعلق بالخصائص اللغوية

عادةً ما تكون كلمات أغاني الأطفال على شكل أبيات من ثلاث كلمات، أو أربع كلمات، أو أربع كلمات معدلة، أو أبيات من ستة إلى ثمانية مقاطع صوتية. تشمل عناصر أغنية الأطفال اللحن والنبرة، واستخدام القوافي النهائية والداخلية، مما يجعل الكلمات سهلة الغناء والحفظ.

إلى جانب المظهر الشائع للنغمات المستوية، تخلق النغمات المائلة في منتصف ونهاية الخطوط إحساسًا بالإيقاع والعمق في اللحن، الذي يحتوي على عناصر موسيقية وشعرية.

على سبيل المثال: " إسقاط أشجار جوز الهند / ترك أشجار العكاز / أشجار قفص الخيزران / أشجار البطيخ الشتوي / أي شجرة طويلة / أي شجرة قصيرة / أي شجرة متقزمة / أي شجرة ضعيفة / السبانخ، اليقطين / المسؤولون المدنيون، المسؤولون العسكريون / سرقة بيض الدجاج ... ".

أو خذ قصيدة "Ve Ve Ve Ve"، وهي مبنية على أبيات من أربع كلمات، باستخدام قوافي نهائية متناوبة وأنماط نغمية إيقاعية نسبياً: " Ve ve ve ve / جذر الخيزران المكسور / ما زلت أستطيع القافية / أعباء الجبال الثقيلة / أنا أقافي على كلا الكتفين / النساء يتزوجن الرجال / أنا أقافي في القرية / النساء الفقيرات / أنا أقافي عن الديون / لا أحد يستمع إلى غنائي / أنا أقافي عن البخل... ".

تستخدم بعض أناشيد الأطفال أشكالًا شعرية مختلطة، مثل شكل البيت الشعري ذي الستة والثمانية أبيات. هذا الشكل الشعري مناسب لفهم الأطفال، والأهم من ذلك، أنه سهل الحفظ والفهم. على سبيل المثال: " لدى بوم مروحة من سعف النخيل / يريد الرجل الغني استبدالها بثلاث بقرات وتسعة جواميس / يقول بوم: لن يأخذ بوم الجواميس / يريد الرجل الغني استبدالها ببركة عميقة مليئة بالكارب... ".

تلعب كلمات أغاني الأطفال دورًا محوريًا في أداء الألعاب الشعبية، إذ تُسهّل على الأطفال حفظها ونطقها. ويرتبط مضمون هذه الكلمات ارتباطًا وثيقًا بالبيئة المحيطة. وعلى وجه الخصوص، تُسهم الكلمات في دعم الحركات، مما يجعل الألعاب أكثر مرونة وتنوعًا وجاذبية.

فيما يتعلق بالخصائص الموسيقية والأدائية

تلعب الموسيقى دورًا محوريًا في أناشيد الأطفال، فهي التي تُمكّنها من البقاء في التراث الشعبي؛ وتحديدًا، تُشكّل الموسيقى أساس الألعاب المُستوحاة من هذه الأناشيد. علاوة على ذلك، تُضفي الموسيقى على الأطفال متعةً من خلال الأغاني والألعاب التي تُؤدّى بلغة الأناشيد.

الأداء هو تقديم أغنية الأطفال من خلال الكلمات والأصوات والإيقاع. لا يمكن أن توجد أغنية أطفال بدون غناء، باتباع مجموعة من الألحان البسيطة، والمتكررة في كثير من الأحيان، والسهلة الغناء.

تتردد أغنية الأطفال بلحن مرح وحيوي، وغالبًا ما تكون بارعة ومبهجة، مما يثير الضحك والمتعة بسهولة ليس فقط للأطفال الذين يلعبون ويغنون، ولكن أيضًا للبالغين الذين يستمعون إليها، حيث يجدونها ممتعة للغاية.

ليس من المبالغة القول إن أناشيد الأطفال، من خلال تجسيدها الماهر للحيوانات، جعلت عالم الحيوان مألوفاً وودوداً لأطفال الريف، وجزءاً من الفن الشعبي وثقافة أمتنا لأجيال.

لقد لبّت أناشيد الأطفال احتياجات الحياة اليومية واللعب والترفيه لأجيال لا حصر لها من الأطفال في الحياة الثقافية والروحية للمزارعين الفيتناميين ... بفضل محتواها الغني وأشكال أدائها المتنوعة وإيقاعاتها المبهجة والجذابة، ساهمت أناشيد الأطفال، المصحوبة بالألعاب، في تشكيل نظرة العالم والوعي وحب الناس والحيوانات والطبيعة في قلوب الأطفال.

الألعاب هي نتاج فكري للأطفال، تنبع من خيال العديد من أفراد المجتمع. ولذلك، فإن الألعاب المستوحاة من الأغاني الشعبية ذات طابع جماعي، تجسد احتياجات وتطلعات المزارعين على مر الأجيال، وتساهم في تلبية احتياجات الترفيه ليس فقط للأطفال، بل أيضاً للعديد من الأشخاص من مختلف الأعمار في الثقافة الشعبية.

عندما كانت تُغنى وتُؤدى (أي مصحوبة بحركات لعب)، كانت أغاني الأطفال تخلق نمط حياة فريدًا في المناطق الريفية في الماضي. كما كانت تُشكل بيئة تعليمية صحية وفعالة للأطفال.

للأسف، تغيرت الحياة الريفية اليوم، واختفت الأنشطة الشعبية التقليدية تقريباً، ولم يبقَ من أناشيد الأطفال سوى ما هو موجود في وثائق باحثي الفولكلور.

لا تزال بعض المناطق الريفية تحتفظ أحيانًا ببعض الألعاب المستوحاة من أغاني الأطفال المرحة. لكن معظم أطفال المدن، خارج أوقات الدراسة، يقضون أيامهم ملتصقين بهواتفهم المحمولة يلعبون ألعابًا افتراضية. بالتأكيد، لستُ الوحيد الذي يفتقد تلك الأغاني والألعاب البريئة، بقيمتها التعليمية الخالصة التي كانت تُغذي الروح.

مصدر