إنجاز كبير في تطوير التعليم والتدريب

في السنوات الأخيرة، حقق العمل التعليمي والتدريبي في مقاطعتنا العديد من النتائج المهمة، وتم تعزيز وتطوير نطاق شبكة المدارس، وتحسنت جودة التعليم باستمرار؛ مؤكدة تدريجياً مكانتها على خريطة التعليم المحلية والدولية.

نموذج تجريبي للفصول الدراسية الذكية في مدرسة نجوين تراي الثانوية. الصورة: PV

استمرارًا لتحديث نظام التعليم والتدريب في اتجاه مفتوح ومرن ومتكامل ورقميّ، وتلبية متطلبات إعادة الهيكلة الاقتصادية وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة، وضمان متطلبات العوامل البشرية في العصر الجديد، أصدرت لجنة الحزب الإقليمية في 14 نوفمبر 2025 الخطة رقم 14-KH/TU بشأن تنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 للمكتب السياسي بشأن تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب.

الهدف بحلول عام ٢٠٣٠ هو أن تُلبي ٨٤.٤٪ من رياض الأطفال والمدارس العامة المعايير الوطنية؛ وأن يُكمل التعليم الإلزامي في نهاية المرحلة الإعدادية، وأن يُعمم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال من سن ٣ إلى ٥ سنوات؛ وأن يُحقق ما لا يقل عن ٤٠٪ من الأطفال في سن الحضانة؛ وأن يُكمل ٩٨.٥٪ من الأطفال في سن ما قبل المدرسة الدراسة؛ وأن يُكمل ٨٥٪ على الأقل من السكان في سن الدراسة المرحلة الثانوية أو ما يعادلها. يُساهم مؤشر التعليم في مؤشر التنمية البشرية (HDI) بنسبة ٠.٨. وتُوجد على الأقل كلية واحدة عالية الجودة ومؤسستان للتدريب المهني مُجهزتان بأحدث المعدات. وتبلغ نسبة العمال الحاصلين على شهادات جامعية وشهادات جامعية ١٢.٣٪ أو أعلى.

بحلول عام ٢٠٣٥، ستُلبي ٩٠٪ أو أكثر من رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الحكومية المعايير الوطنية؛ وستكون هناك جامعتان عاليتا الجودة. وسيصل مؤشر التعليم المُساهم في مؤشر التنمية البشرية إلى ٠.٨٥؛ وسيكون مؤشر رأس المال البشري والبحث المُساهم في مؤشر التنمية البشرية أعلى من متوسط ​​الدول ذات الدخل المتوسط ​​المرتفع. وبحلول عام ٢٠٤٥، سيكون هناك نظام تعليمي وطني حديث وعادل وعالي الجودة يُلبي متطلبات العصر الجديد. وستُصبح منظومة القيم الإنسانية والموارد البشرية عالية الجودة والمواهب العلمية والتكنولوجية القوة الدافعة والميزة التنافسية الأساسية للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للمقاطعة.

لتحقيق هذا الهدف، تطلب اللجنة الدائمة للحزب على مستوى المقاطعة من لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات والإدارات والفروع التركيز على زيادة الوعي، وابتكار التفكير والعمل، وتحديد التصميم السياسي على تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب، وتنويع أشكال النشر والدعاية، وتعزيز نقاط القوة في العمل الاتصالي لمواقع التواصل الاجتماعي؛ ودعوة خبراء التعليم المرموقين لتقديم المشورة والتبادل والمشاركة... وتعزيز الدور القيادي الشامل والمباشر لمنظمات الحزب، وخاصة دور رؤساء لجان الحزب في المؤسسات التعليمية. ووضع تطوير التعليم والتدريب في التفكير الإداري العام للمقاطعة؛ ووضع توجهات وخطط واستراتيجيات للتنمية الاجتماعية والاقتصادية؛ وجعل أهداف ومهام وحلول تطوير التعليم والتدريب محور الاستراتيجيات والخطط والسياسات والبرامج وخطط التنمية في جميع المجالات وإعطاء الأولوية لتخصيص الموارد للتنفيذ.

المراجعة الاستباقية واقتراح التعديلات والإضافات على الوثائق القانونية المتعلقة بالتعليم والتدريب ضمن صلاحياتها، وذلك لإزالة العوائق والعقبات في المؤسسات والآليات والسياسات على الفور؛ وتحسين جودة وفعالية وضع التشريعات وإنفاذها؛ وتشجيع الابتكار وتطوير التعليم والتدريب. وتعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات المتعلقة بتخصيص الموارد، وتعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية ومسؤوليتها الذاتية، من خلال التفتيش والإشراف الفعالين. وبناء نظام تعليمي مفتوح ومترابط، وتعزيز التعلم مدى الحياة، وبناء مجتمع متعلم. ومراجعة وتحسين معايير المؤسسات التعليمية على جميع المستويات. ووضع آليات وسياسات قوية بما يكفي لتشجيع المنظمات والمؤسسات على الاستثمار في تطوير التعليم والتدريب.

توجيه مراجعة وتجسيد آليات وسياسات المقاطعة لضمان غرس الأخلاق والشخصية والقيم الأساسية للشعب الفيتنامي في العصر الجديد؛ وتعزيز القيم الثقافية لشعب سون لا. كما نطور محتوى وأساليب التدريس، ونحسن جودة وفعالية التعليم في مجالات الأخلاق والمُثُل العليا والمسؤولية الاجتماعية وأسلوب الحياة الثقافي والتقاليد التاريخية والسياسة والأيديولوجيا والقانون والاقتصاد والمالية والدفاع الوطني والأمن.

التحول الرقمي الشامل، وتعميم التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي وتطبيقهما بفعالية في التعليم والتدريب. التركيز على بناء مصادر بيانات للتعليم، وتحسين القدرات الرقمية ومعايير الذكاء الاصطناعي لجميع المتعلمين والمعلمين على جميع المستويات. تخصيص موارد ومرافق وبنية تحتية تكنولوجية حديثة كافية لتسريع عملية التحول الرقمي. وضع سياسات محددة لتشجيع وحشد جهود الشركات ومؤسسات التعليم العالي للمشاركة في تدريب المعلمين والطلاب على القدرات الرقمية والذكاء الاصطناعي. بناء منصات تعليمية ذكية، وكتب مدرسية ومناهج ذكية...

التركيز على بناء فريق من المعلمين والمرافق المدرسية القياسية، وتحسين جودة رياض الأطفال والتعليم العام. مراجعة المعايير واللوائح المتعلقة بجودة الفريق واستكمالها. توفير عدد كافٍ من المعلمين والموظفين وفقًا للوائح. الاستثمار في تعزيز المدارس والفصول الدراسية، وضمان وجود مرافق ومعدات قياسية كافية، وخاصةً قاعات التدريب والتجربة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM).

تحديث وتطوير التعليم المهني، وإحداث نقلة نوعية في تنمية الموارد البشرية والكفاءات المؤهلة، وقيادة البحث والابتكار. وتعزيز التعاون والتكامل الدولي في مجال التعليم والتدريب.

المصدر: https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html