عندما سمعت أختي تخبرني عن طالبة في غرب هاي فونغ يُزعم أنها انتحرت بعد أن فاتها موعد القبول في المدرسة الثانوية بفارق 0.25 نقطة فقط، عجزت عن الكلام لفترة طويلة. كان الأمر مفجعاً للغاية.
إن الأمر المقلق ليس الفرق البالغ 0.25 نقطة، بل حقيقة أن طفلاً يبلغ من العمر 15 عامًا يرى نتيجة الامتحان على أنها الحد الفاصل بين الأمل واليأس.
لا يمكن لـ 0.25 نقطة أن تقيس قدرات الشخص قياسًا كاملًا، فضلًا عن أن تحدد قيمة الحياة. ومع ذلك، وتحت ضغط متزايد لتحقيق درجات عالية، يبدو أن الدرجات قد تجاوزت معنى الامتحان. فقد أصبحت مقياسًا لقيمة الذات، ومصدر فخر أو خيبة أمل للعائلات، وعبئًا ثقيلًا يُلقى على عاتق الأطفال الذين لا يزالون في طور النمو.
في الحقيقة، السؤال الحقيقي ليس ما إذا كان امتحان القبول للصف العاشر صعباً أم سهلاً. بما أنه امتحان، سينجح البعض ويفشل البعض الآخر. ولكن لماذا قد يجعل الامتحان الطالب يشعر بأن مستقبله قد انتهى؟
ربما يعود ذلك إلى أننا اعتبرنا، دون قصد، الدرجات الهدف الأسمى لفترة طويلة. ففي أذهان العديد من الطلاب، النجاح هو النجاح والفخر، بينما يعني الرسوب الفشل وضياع الفرص وخيبة أمل الوالدين.
عندما يعتقد الطفل أن قيمته تتحدد ببضعة أرقام في شهادة درجاته، فإنها لم تعد مجرد قصته الخاصة، بل أصبحت قصة شخص بالغ.
كثيراً ما نسأل: "كم عدد النقاط التي حصلت عليها؟"، ولكن نادراً ما نسأل: "هل أنت بخير؟" أو "كيف تشعر؟"... نهنئ الطلاب الذين يلتحقون بالمدارس المرموقة أو الفصول الانتقائية، ولكن نادراً ما نقول لأولئك الذين لم يحققوا النتائج المرجوة: "لا بأس، الحياة لا تزال طويلة".
كثير من الآباء لا يمارسون أي ضغط لفظي على أبنائهم. لكن التضحيات الصامتة، والنظرات المترقبة، أو المقارنات مع "أبناء الآخرين" كافية لجعل الطفل يشعر بأنه لا يستطيع تحمل الفشل.
في سن الخامسة عشرة، لا يملكون الخبرة الكافية ليدركوا أن إغلاق بابٍ يفتح أبوابًا أخرى كثيرة. عدم الالتحاق بمدرسة لا يعني ضياع المستقبل. نقص 0.25 نقطة لا يعني نقص القدرات. لا يمكن تحديد مصير الإنسان بامتحانٍ لا يدوم إلا أيامًا معدودة.
يبدو أن كل موسم امتحانات يترك وراءه قصصاً تصدم الكبار. فالتعليم لا يقتصر على تلقين المعرفة فحسب، بل يشمل أيضاً مساعدة الطلاب على تقبّل الفشل، والنهوض بعد السقوط، والإيمان بأن قيمتهم الذاتية لا تعتمد على الدرجات.
ينبغي أن تكون الأسرة ملاذًا آمنًا للأطفال بعد كل امتحان، لا مكانًا للخوف واللوم وخيبات الأمل. على المدارس إيلاء المزيد من الاهتمام للصحة النفسية للطلاب. كما يجب على المجتمع التوقف عن تمجيد الدرجات الكاملة، وإظهار تقدير أكبر للمثابرة واللطف والقدرة على تخطي الصعاب.
في كل موسم امتحانات، سيكون هناك دائمًا من ينجح ومن يرسب. هذه هي طبيعة القبول. لكن سيكون من المأساوي أن يبقى هناك أطفال يعتقدون أن حياتهم ستنتهي بناءً على نتائج الامتحانات.
ما نحتاج إلى حمايته ليس فقط نزاهة الامتحانات، بل أيضاً الصحة النفسية للطلاب الذين يكبرون تحت الضغط.
غدًا، الأول من يوليو، سيعرف الطلاب نتائج امتحانات تخرجهم من المرحلة الثانوية . كل ما أتمناه ألا يكون السؤال الأكثر شيوعًا الذي يسمعه الطلاب بعد كل إعلان للنتائج هو: "كم عدد النقاط التي حصلت عليها؟"
لأن خطاب القبول لا يفتح سوى باب المدرسة. أما الحب والتفهم والتعاطف فهي التي تفتح الطريق أمام الطفل ليمضي قدماً في الحياة بثقة.
باو لينهالمصدر: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html
![[صورة] مؤتمر وطني يلخص سنة واحدة من عمل النموذج التنظيمي العام للنظام السياسي، وهو نموذج الحكومة ثلاثي المستويات.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
