المعلمون المتخصصون في التدريس الخصوصي، يرجى التوقف عن الشكوى.

قالت الدكتورة التربوية فو ثو هونغ إن العديد من المعلمين لا يحلمون أبدًا بتدريس دروس إضافية، كما لا يُسمح لموظفي المدرسة بتدريس دروس إضافية أيضًا... كما أنهم يعيشون على رواتب ضئيلة.

التعميم رقم 29 "يشدد" التدريس والتعلم الإضافي: من فضلك لا تشتكي

دخلت التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ رسميًا منذ 14 فبراير، ولا يزال يحظى باهتمام كبير من الرأي العام. في حين أن الرأي العام يتفق مع إدارة التدريس والتعلم الإضافي، لا يزال هناك بعض المعلمين الذين "يشكون" من العمل الشاق والراتب المنخفض.

على وجه التحديد، شارك أحد المعلمين مؤخرًا: "يتعين على المعلمين العمل بجد لإنجاز العديد من الأشياء، وغالبًا ما يشاركون في مهام خاصة بالقطاع (مواضيع خاصة، تدريب، توجيه...)؛ تخطيط مواضيع خاصة، تدريس مواضيع خاصة، حضور مواضيع خاصة، وضع أسئلة الامتحانات، الإشراف على الامتحانات، تصحيح الامتحانات، تلاوة الملاحظات، أداء الامتحانات،... كل أسبوع تقريبًا، تُقام فعاليات (حفل الافتتاح، مهرجان منتصف الخريف، 20 نوفمبر، عيد الميلاد، الملخص التمهيدي، 8 مارس، 22 ديسمبر، 26 مارس، حفل الختام، الإشراف على النجوم المتميزين،...)

كان المعلمون في المدرسة منذ الساعة 6:30 صباحًا للتحضير. في بعض الأيام عندما يؤدي الطلاب عروضهم في الجناح أو المنطقة، يشرف المعلمون على الطلاب من الساعة 6 إلى 9 مساءً، حتى في أيام السبت والأحد. يقوم معلمو المدارس الابتدائية بالتدريس لمدة فترتين متتاليتين مع استراحة لمدة 15 دقيقة، ولكن في كثير من الأحيان لا يكون لديهم الوقت للتدريس أثناء الاستراحة. تحتوي المدرسة المتوسطة على فترة واحدة مع استراحة لمدة 5 دقائق للانتقال من فصل إلى آخر، وفترتين مع استراحة لمدة 10 دقائق. نحن نعمل بجد طوال فترة ما بعد الظهر لكسب بضعة دولارات، بينما تجلس الصناعات الأخرى وتستمتع بذلك مجانًا. فأين العدالة بالنسبة للمعلمين؟

استجاب العديد من المعلمين للتعميم رقم 29. صورة توضيحية: تاو نجا

بخصوص هذا الرأي، في حوار مع مراسل صحيفة دان فيت، قالت الدكتورة فو ثو هونغ، وهي طبيبة مستقلة في مجال التعليم ومحاضرة سابقة في كلية التعليم الابتدائي بجامعة هانوي التربوية: "المعلمون الذين يدّعون أنهم يعملون كثيرًا ولديهم وظائف أخرى لا يتقاضون أجورًا عليها، يُبالغون في تقديرهم، مما يُثير الإحباط والانزعاج لدى الناس. فبينما يحصل المعلمون على قسط من الراحة ليلًا، يضطر الجنود ورجال الشرطة إلى القيام بدوريات والتنقل في كل مكان لضمان سلامة الناس. يسهر الأطباء طوال الليل لرعاية المرضى. ويجلس المحاسبون ذوو الشعر الرمادي ويحسبون، خاصةً من يناير إلى مارس. حتى موظفو المكاتب، إن كان لديهم عمل، يضطرون إلى العمل لساعات إضافية ليلًا ونهارًا. ناهيك عن أن مهنة التدريس تحظى دائمًا بعطلة تيت، فهناك العديد من المهن التي لا تحظى بعطلة تيت.

قال المعلم أن البرنامج كان... صعبًا ولكن البرنامج يتم تطبيقه على مستوى البلاد. باستثناء بعض المدن الكبرى التي تقدم فصولاً دراسية إضافية، فإن العديد من الأماكن لا تقدم أي فصول دراسية إضافية على الإطلاق. يتم الترويج للبرنامج على أنه ثقيل للغاية، لكن معدل النجاح على المستوى الوطني لا يزال يقترب من 100%. إذا كان الأمر ثقيلاً كما تقول، فلماذا لا يتم زيادة السعر المضاعف؟

ويقول المعلمون إن هناك "1001 وظيفة أخرى خارج ساعات التدريس". هذه هي مهنة التدريس، وليس مجرد عامل تدريس. المهن الأخرى لديها 1001 وظيفة أخرى ويجب أن تقبل جميعها براتب ثابت. كما أن مهنة التدريس تحسب الراتب وفق نظام الرواتب المتبع في جميع المهن الأخرى. هل تتمتع مهنة التدريس بنظام رواتب خاص أقل من المهن الأخرى؟

إذا قال المعلم أنه يجب التدريس أثناء فترة الاستراحة، فلا يُسمح بالاستراحة. وهذا يؤكد أن المعلمين "يحرقون" خطط الدروس، ولديهم مهارات ضعيفة في التدريس وإدارة الوقت، ويجب أن يتعلموا من الخبرة، وليس رفعها للمطالبة بالدعم.

عندما يتغير المنهج الدراسي، يجب أن يكون المعلمون مسؤولين عن إيجاد طرق للتدريس وفقًا للمنهج الدراسي الجديد، وليس مطالبة المنهج الدراسي بمتابعة قدرات المعلمين التدريسية. ويجب على المهن الأخرى أيضًا أن تتعلم باستمرار لتحسين مهاراتها، ويجب عليها أيضًا إيجاد طرق للتحديث المستمر لمواكبة تطور تلك المهنة. ذلك ذهب من غير أي تنبيه.

بين المعلمين، ليس كلهم ​​يقومون بتدريس دروس إضافية. لن يحلم العديد من معلمي المواد الأخرى أبدًا بالتدريس الخصوصي. ثم لا يُسمح لموظفي المدرسة بالتدريس الإضافي. وهم يعيشون أيضًا على هذا الراتب الصغير.

وزارة التربية والتعليم والتدريب لا تمنع التدريس الإضافي بشكل مطلق ولكنها أصدرت قوانين لتقييده. دعونا نتوقف عن الشكوى ونواصل العمل.

أحدث المعلومات من وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي

وفي 18 فبراير، قدمت وزارة التعليم والتدريب أيضًا معلومات حول إدارة التدريس الإضافي والتعلم الإضافي وبعض محتويات التعليم العام.

وقالت وزارة التعليم والتدريب إنه بعد الإرسال الرسمي رقم 545/BGDĐT-GDTrH، ستواصل وزارة التعليم والتدريب فهم الوضع من المحليات للحصول على المزيد من وثائق الحث والتوجيه، وبالتالي مساعدة إدارات التعليم والتدريب على الحصول على أساس لتقديم المشورة وتوجيه التنفيذ على المستوى المحلي.

وتواصل اللجان الشعبية في المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية توجيه التنفيذ الفعال لأعمال الاتصال وتنظيم المؤتمرات المتخصصة لنشرها وتوجيه الموضوعات ذات الصلة من أجل التوحد في تنظيم وتنفيذ اللوائح بشكل صحيح. التنفيذ الفعال لمسؤولية إدارة الدولة للتعليم وتوجيهات رئيس الوزراء في المرسوم الرسمي رقم 10/CD-TTg المؤرخ 7 فبراير 2025.

وتقوم إدارات التربية والتعليم على الفور بمتابعة الوضع من المدارس والمعلمين لتوجيههم أو التنسيق مع الإدارات والفروع والمناطق والمحافظات للحصول على تعليمات تتناسب مع الخصائص المحلية.

وتقع على عاتق المدارس والمعلمين مسؤولية تعليم الطلاب كيفية تكوين الصفات والقدرات، وتلبية معايير الإنتاج؛ ويجب أن تكون أسئلة الاختبار والتقييم دقيقة ومناسبة لتلبية متطلبات البرنامج. بالنسبة للطلاب الذين حصلوا على نتائج غير مرضية، والذين يستعدون لامتحانات النقل وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، يجب على المدارس والمعلمين أن يكونوا مسؤولين عن تقديم الدعم لهم.

يجب على الآباء والمجتمع مرافقة المدارس لتنفيذ التعليم، وضمان مزيج متناغم من العوامل الثلاثة في التعليم (المدرسة والأسرة والمجتمع)؛ المشاركة في مراقبة تنفيذ التعميم رقم 29.

"وعلاوة على ذلك، ولضمان حياة المعلمين، أجرت وزارة التعليم والتدريب في الماضي العديد من المشاورات وتواصل التشاور بشأن السياسات الخاصة بالمعلمين، بما في ذلك مشروع قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية في الفترة المقبلة، فسوف يجلب أيضًا سياسات أجور إيجابية للمعلمين"، أكدت وزارة التعليم والتدريب.

المصدر: https://danviet.vn/tien-si-giao-duc-giao-vien-chuyen-day-them-de-nghi-dung-keu-nua-20250219071143699.htm