حلول مقترحة لامتحان الأدب

اختتمت جلسة الامتحان الأولى في جو منظم وجاد، ولكنه مريح في الوقت نفسه.

يتبع امتحان شهادة الثانوية العامة في الأدب لعام 2025 عموماً هيكل الامتحان النموذجي الذي أصدرته وزارة التربية والتعليم سابقاً. ومع ذلك، يتضمن امتحان هذا العام العديد من التغييرات مقارنةً بامتحان عام 2024، لا سيما في أنواع المواد المستخدمة.

يناقش المرشحون امتحان الأدب.

بخلاف السنوات السابقة، يتماشى امتحان هذا العام مع روح برنامج التعليم العام لعام 2018 ، حيث تتبع الأسئلة نظامًا قائمًا على النوع الأدبي. ويعالج هذا النظام مشكلة الحفظ عن ظهر قلب والتلقين، إذ يتطلب من الطلاب فهمًا دقيقًا لخصائص الأنواع الأدبية المختلفة، ويقيّم فهم كل طالب للقراءة، وتقديره، ومهاراته التحليلية.

من حيث مستوى الصعوبة، يتميز الامتحان بتدرج عالٍ ويقيس بدقة قدرات الطلاب. ويبلغ متوسط ​​الدرجات المتوقع في مادة الأدب عام 2025 حوالي 7.5 نقطة.

فيما يلي دليل حلول مقترح لامتحان الأدب من فريق الخبراء في موقع Tuyensinh247.com.

جزء	جملة	دليل الحلول
أولاً: فهم المقروء (4.0 نقاط)	السؤال الأول.	السرد بصيغة الغائب
السؤال الثاني.	ترتبط مسقط رأس لي ومسقط رأس سون بنهرين: نهر لام والنهر الأحمر (مسقط رأس لي متصل بنهر لام؛ مسقط رأس سون متصل بالنهر الأحمر).
السؤال 3.	- اللغة المجازية: تتم مقارنة سرية المدفعية بـ "جذع شجرة ناضج". - التأثيرات: يساعد على جعل الكتابة أكثر حيوية وجاذبية. + إنه يمثل النمو القوي لسرية المدفعية، مثل جذع شجرة كبير، قوي بما يكفي لرعاية فروع تمتد بعيدًا - يرمز إلى الجنود المنتشرين الآن على جبهات مختلفة لمواصلة مهمتهم. وهذا يسلط الضوء على روح الزمالة العميقة والترابط القوي بين أعضاء الفريق. + يعبّر عن فخر المؤلف واحترامه للجنود.
السؤال الرابع.	يستند الطلاب في فهمهم إلى المحتوى والتفاصيل الواردة في النص ويذكرون تفسيرهم المناسب. يقترح: - يصور الفيلم الصداقة الحميمة والترابط الوثيق بين الجنود الذين يعيشون ويقاتلون ويتشاركون كل مصاعب الحرب. - في مشهدٍ يجسّد أجواء ساحة معركةٍ وحشيةٍ وإنسانيةٍ في آنٍ واحد، تقاسم الجنود كل قطعة ملابس وكل مكان نوم وسط القنابل والرصاص. وهذا يُبرز بشكلٍ أكبر الرابطة الوثيقة والعاطفية بين الجنود. - إنه يرمز إلى الوداع ليس فقط من حيث مساحة ساحة المعركة ولكن أيضًا في تقسيم المسؤولية والواجب لحماية الوطن؛ كل شخص في منطقة مختلفة، ومع ذلك لا تزال قلوبهم تنبض كقلب واحد. - تساهم التفاصيل أيضاً في التعبير عن موضوع العمل وأفكاره. - …
السؤال 5.	أوجه التشابه: يعبر كلا النصين عن روابط عاطفية عميقة بين الناس والأرض التي عاشوا عليها أو سافروا عبرها. - عندما يسافر الناس عبر تلك الأراضي، فإن جزءًا من أرواحهم وذكرياتهم ومشاعرهم يبقى هناك. - الأرض والوطن ليسا مجرد مساحات للبقاء على قيد الحياة، بل يصبحان أيضاً جزءاً من الروح، ومصدراً للذكريات، ورمزاً مقدساً لكل شخص. لذلك، يعبر كلا النصين عن حب الوطن.
ثانياً: الكتابة (6.0 نقاط)	السؤال الأول. (نقطتان)	أ. تأكد من أن الفقرة تستوفي الشكل والطول المطلوبين. ب. حدد القضية الصحيحة التي يجب مناقشتها: مشاعر لي تجاه سون. ج. اكتب فقرة تستوفي المتطلبات التالية: اختر أساليب الحجاج المناسبة، واجمع بين المنطق والأدلة بشكل وثيق، وقدم الأفكار بطريقة تتناسب مع بنية الفقرة الجدلية. يمكن تنظيم المهمة بعدة طرق: 1. الفقرة الافتتاحية: تقديم المؤلف والعمل وموضوع النقاش: مشاعر لي تجاه سون. 2. فقرة المتن: * صف بإيجاز الظروف المحيطة بلقاء الشخصيتين. * التغير في نظرة لي إلى سون: - في البداية: تحيز ضد سون (شاب لعوب من هانوي ، "أبيض البشرة"، غير ملم بساحة المعركة). - بعد ثلاث سنوات: أصبحوا زملاء مقربين في الفريق. * مشاعر لي تجاه سون: - الرابطة العاطفية: + لقد مررنا بمصاعب الحرب معاً. + نتشارك في مهمة مقدسة ونبيلة. + يعتبر كل منهما الآخر "أقرب الرفاق في مسيرتهما العسكرية". - الشوق والثقة عند الفراق: يعيش لي في هانوي لكنه يفكر دائماً في سون، الذي يقاتل في مسقط رأسه. + أصبحت صورة سون مصدراً للدعم الروحي، مرتبطة بذكريات ساحة المعركة ونهر لام. لديهم شعور بالمسؤولية تجاه وطنهم. - التقييم العام للعمل الفني: سرد بصيغة الغائب؛ الصور الرمزية تخلق عمقًا عاطفيًا؛ النبرة... 3. الخاتمة: إعادة تأكيد مشاعر لي تجاه سون وقيمة الصداقة والرفقة.
السؤال الثاني. (4 نقاط)	أ. تأكد من أن المقال يفي بالصيغة والطول المطلوبين. ب. تحديد الموضوع المراد مناقشته بدقة. ج. اكتب مقالاً جدلياً يفي بالمتطلبات التالية: اختر أساليب الجدل المناسبة؛ اجمع بمهارة بين المنطق والأدلة؛ قدم حجة منهجية وفقًا للهيكل المكون من ثلاثة أجزاء للمقال الجدلي. يمكن تنظيم المهمة بعدة طرق. 1. مقدمة: تقديم موضوع النقاش. 2. فقرة المتن أ. شرح: - "الوطن الأم": يشير إلى المكان الذي ولد فيه كل شخص ونشأ فيه ويرتبط به ارتباطاً وثيقاً. - "سماء الوطن": تشير إلى البلد الأكبر والأكثر اتساعاً، المكان الذي تلتقي فيه جميع مناطق الوطن. يؤكد هذا البيان على أنه على الرغم من اختلاف مسقط رأس كل شخص، إلا أن الجميع جزء لا يتجزأ من الوطن. فالارتباط بالوطن والمساهمة فيه هو بناء الأمة. ب. التحليل: - السياق: تشهد البلاد العديد من التغييرات: + يمثل التكامل الدولي العميق فرصاً وتحديات في آن واحد. + أدت الهجرة والتوسع الحضري وحركة العمالة إلى عيش العديد من الناس بعيداً عن مسقط رأسهم. + إصلاحات في الجهاز الإداري. - تساهم كل منطقة ريفية في تكوين البلاد: من الجبال إلى السهول، ومن الجزر إلى الحدود – كل مكان يمتلك ثقافته وتقاليده الفريدة، وكلها تساهم في تشكيل صورة أمتنا. أينما كانوا، يتشارك الشعب الفيتنامي نفس المثل العليا والوطنية، وهم على استعداد للتضحية من أجل بلادهم في الحرب كما في وقت السلم. - مسؤوليات المواطنين في العصر الجديد: أينما ذهبت أو مهما فعلت، سأحمل دائماً صورة وطني في قلبي - لأنها جزء لا يتجزأ من أمتي. + لا يكفي أن تحب وطنك فقط؛ بل يجب أن تكون منفتحاً أيضاً على الأراضي الأخرى. إن تطوير مسقط رأس المرء – سواء كانت قرية صغيرة أو مدينة – يساهم في التنمية الشاملة للأمة. + احترام الثقافة المحلية والحفاظ عليها، وحماية البيئة، وبناء أسلوب حياة حضاري. ينبغي على الطلاب تقديم أمثلة مناسبة بأنفسهم. ينبغي على الطلاب تقديم أمثلة مناسبة بأنفسهم. ج. مزيد من المناقشة. - لا ينبغي لنا التمييز على أساس المنطقة، لأن كل منطقة تستحق الفخر وهي جزء لا يتجزأ من أمتنا. - انتقاد أسلوب حياة عملي يتجاهل جذور المرء، ويمارس التمييز على أساس المنطقة، ويركز فقط على المكاسب الشخصية. - بناء روح الوحدة الوطنية، ووضع المصالح الوطنية ومصالح الوطن فوق كل شيء آخر، بهدف تحقيق فيتنام مزدهرة وقوية. - … 3. الخاتمة: تلخيص المسألة

النص والصور: ها تونغ - تاي هونغ

* يرجى زيارة قسم تعليم العلوم للاطلاع على الأخبار والمقالات ذات الصلة.

المصدر: https://baodaknong.vn/goi-y-giai-de-thi-mon-ngu-van-256716.html