سببان يجعلان الفيتناميين يفضلون الدراسة الثانوية في نيوزيلندا

[إعلان 1]

إن البرامج وبيئة التعلم المفتوحة وتدابير السلامة للطلاب الدوليين تجعل المدارس الثانوية النيوزيلندية جذابة للآباء الفيتناميين.

في عام ٢٠٢٢، ستصبح فيتنام الدولة التي تضم أكبر عدد من الطلاب الدوليين الذين يدرسون في نيوزيلندا في جنوب شرق آسيا. ووفقًا للسيد بن بوروز، المدير الإقليمي لآسيا في هيئة التعليم النيوزيلندية، فإن المرحلة التعليمية الأكثر شيوعًا هي المرحلة الثانوية.

بين عامي ٢٠١٧ و٢٠١٩، ارتفع عدد طلاب المدارس الثانوية الفيتناميين الدارسين في الخارج بنسبة قياسية بلغت ٨٠٪. ويشهد هذا العدد ارتفاعًا بعد فتح نيوزيلندا حدودها في أغسطس الماضي.

وفقًا للسيد بن، لدى نيوزيلندا برنامج تعليمي وطني (NCEA) يشمل موادًا أساسية مثل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب اختيار المواد التي تناسب قدراتهم الشخصية وشغفهم.

من خلال هذا البرنامج، يُمكّن طلاب المرحلة الثانوية من بناء مسارهم التعليمي الخاص. وبفضل بيئة تعليمية مفتوحة تُركّز على التفاعل المتبادل، يُشجّع الطلاب ويُعزّز قدرتهم على التفكير المستقل.

وقال السيد بن، الذي قال إن هذا هو ما يجذب الآباء الفيتناميين، "نحن نقدم المواد الأساسية، ولكن في نفس الوقت نمنح الطلاب الاستقلالية والحق في اتخاذ قراراتهم بأنفسهم".

الصورة: Studywithnewzealand — الصورة: *Studywithnewzealand*

وتحظى المدرسة الثانوية في نيوزيلندا أيضًا باهتمام الآباء الفيتناميين بسبب البيئة الآمنة للطلاب الدوليين.

صرحت السيدة بانه فام نغوك فان، مديرة سوق فيتنام في هيئة التعليم النيوزيلندية، بأن نيوزيلندا هي أول دولة تطبق مدونة سلوك لدعم ورعاية الطلاب الدوليين. وبناءً على ذلك، يتعين على المدارس الالتزام بالعديد من المتطلبات لضمان توفير سكن آمن ورعاية متخصصة للطلاب الدوليين.

على سبيل المثال، لا يُسمح للطلاب الدوليين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا بالبقاء بمفردهم أو في المساكن الجامعية، ولكن يُطلب منهم البقاء مع الوالدين المضيفين أو عائلات الإقامة المضيفة.

بعد أن عاشت واستقبلت طلابًا دوليين في نيوزيلندا لمدة 16 عامًا، قالت لين ترينه إن المدارس مسؤولة عن توفير السكن للطلاب الدوليين. في ويلينغتون، حيث تعيش لين، غالبًا ما تُعطي المدارس الأولوية لاختيار المعلمين وعائلات الموظفين كمضيفين.

"تعتقد المدارس أن التواجد في عائلات أكاديمية سيشجع الطلاب على الالتحاق بالجامعة في وقت لاحق"، شاركت السيدة لين في معرض الدراسة بالخارج في نيوزيلندا في منتصف أكتوبر.

وفقًا للسيدة لين، تُرسل المدرسة استبيانات وتُراجع ملفات العائلات بعناية. يجب على مالك المنزل ذكر عدد أفراد العائلة، وجنسياتهم، وعاداتهم في الطبخ والأكل، ووسائل الراحة مثل أجهزة إزالة الرطوبة والتدفئة، وما إذا كان أيٌّ منهم مدخنًا.

"لقد كانوا دقيقين للغاية، لقد جاءوا لمقابلة صاحب المنزل، وتفقدوا كل غرفة، حتى أنهم قاموا بتشغيل الماء الساخن... أجرى ترونغ مقابلات طويلة، وسأل عن عادات المعيشة، وما إذا كان المنزل بالقرب من السوق أو محطة الحافلات"، قالت السيدة لين.

سيتم التحقق من ذلك ثلاث إلى أربع مرات قبل إدراج العائلة على قائمة انتظار الطالب الدولي. بعد ذلك، ستجتمع المدرسة مع العائلة لتقديم التوجيهات اللازمة لدعم الطالب.

من جانب الطلاب، ستتعاون عائلاتهم مع المدرسة من خلال مركز استشارات الدراسة في الخارج. سيتم إرسال قائمة بالمضيفين المناسبين للجنسية والشخصية ومستوى اللغة الإنجليزية إلى أولياء الأمور للاختيار من بينهم.

علاوةً على ذلك، تُولي المدارس اهتمامًا بالغًا بالصحة النفسية والروحية للطلاب. فبالإضافة إلى توفير الطعام والنوم وظروف السكن، سيتم دعم الطلاب الدوليين في مجالات التواصل والثقافة وغيرها للاندماج وتخفيف حدة الحنين إلى الوطن.

وقالت السيدة لين: "يدرس العديد من الطلاب في الخارج منذ نهاية المرحلة المتوسطة، وتتغير أعمارهم نفسياً وجسدياً، ولا يستطيعون العيش بالقرب من والديهم، لذا يجب على المالك أن يتحمل المسؤولية".

جودة التعليم والبيئة الآمنة هما السببان اللذان دفعا السيدة نجوين ثي ترانج، من مقاطعة ها دونغ، إلى إرسال ابنتها إلى المدرسة الثانوية في نيوزيلندا. ابنتها حاليًا في الصف الثاني عشر في مدرسة ميدلتون جرانج بمدينة كرايستشيرش.

قبل ذهابها إلى نيوزيلندا، أرسلت هي وطفلها إلى المدرسة على أمل العثور على مضيف لديه حديقة وحيوانات أليفة. في النهاية، سمحت لطفلها بالإقامة في منزل معلمة في المدرسة. كانت تتبادل المعلومات ووضع الطفل بانتظام مع المضيف عبر البريد الإلكتروني أو واتساب أو الماسنجر. بعد رحلتها إلى نيوزيلندا قبل بضعة أشهر، شعرت السيدة ترانج بأمان أكبر.

تقول إن صاحب المنزل ودود ومتفهم، وكثيرًا ما يدعو الأطفال للخروج معه في العطلات. كما يُنظمون حفلات أعياد ميلاد ويشترون لهم مستلزماتهم. إنهم يتفهمون مشاكل الأطفال الدراسية والنفسية، ويتحدثون معهم ويشاركونهم همومهم.

وأضافت ترانج أن "صاحبة المنزل تقوم أيضًا بإعداد وجبات الإفطار والعشاء أو شراء المكونات اللازمة لطهي الأطباق الفيتنامية لمساعدة أطفالها على الشعور بدرجة أقل بالحنين إلى الوطن".

فَجر

[إعلان 2]
رابط المصدر