ينطلق طلاب مقاطعة بنسلفانيا بثقة إلى العالم الرقمي.

بفضل أجهزة الكمبيوتر والإنترنت والتوجيه المتفاني من معلميهم، أصبح طلاب مقاطعة با في لا لاي على دراية تامة بالتكنولوجيا الرقمية، مما فتح الباب أمام معارف جديدة وفرص تعليمية حديثة.

إيصال التكنولوجيا إلى المناطق المحرومة.

تقع مدرسة أنغو الابتدائية والثانوية في بلدة لا لاي، وهي منطقة حدودية في مقاطعة كوانغ تري . تُعدّ هذه المنطقة من المناطق الأقل حظًا، حيث يشكّل شعب با كو (فرع محلي من مجموعة تا أوي العرقية) غالبية السكان. تضم المدرسة حاليًا 29 فصلًا دراسيًا و643 طالبًا، جميعهم من أبناء الأقليات العرقية.

يقوم المعلم لي ثانه لينه من مدرسة أ بونغ الابتدائية والثانوية بتوجيه الطلاب في درس عملي في علوم الحاسوب. (صورة: فام تيان)

في السنوات السابقة، كان الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات غير مألوفٍ لدى كلٍّ من المعلمين والطلاب هنا. لم يسبق للعديد من الطلاب رؤية جهاز كمبيوتر أو معرفة مفهوم الإنترنت. في ذلك الوقت، لم يكن لدى المدرسة بأكملها سوى عدد قليل من أجهزة الكمبيوتر للمعلمين لتخزين السجلات.

إن أكبر التحديات التي تواجه المدارس في لا لاي لا تقتصر على نقص المعدات فحسب، بل تشمل أيضاً نقص الاتصال بالإنترنت، ونقص الفصول الدراسية المخصصة، ونقص مهارات تكنولوجيا المعلومات.

في مواجهة هذا الوضع، سعى معلمو مدرسة أنجو الابتدائية والثانوية بشكل استباقي إلى إيجاد حلول. فقد قاموا بحملات نشطة وتواصلوا مع المنظمات والشركات والأفراد المحسنين لطلب الدعم في الحصول على أجهزة كمبيوتر.

بعد استلام المعدات، قام المعلمون بتجميع المكونات بأنفسهم لإنشاء مختبرات حاسوب لتدريس علوم الحاسوب. كما تم تجديد الفصول الدراسية والمكاتب القديمة وتحويلها إلى مختبرات حاسوب.

بحسب السيد هوانغ كوانغ كان، مدير مدرسة آنغو الابتدائية والثانوية، تمتلك المدرسة حاليًا 63 جهاز حاسوب لأغراض التدريس. بالإضافة إلى مختبري الحاسوب في الحرم الجامعي الرئيسي، تم تجهيز الفروع الأخرى بأجهزة حاسوب محمولة لتمكين الطلاب من الوصول إلى التكنولوجيا.

وأضاف السيد كان: "في الوقت الحالي، يدرس جميع الطلاب من الصف الثالث إلى الصف التاسع في المدرسة علوم الحاسوب. إنهم يتعلمون بسرعة كبيرة ويكتسبون ثقة متزايدة في استخدام أجهزة الحاسوب".

تضم مدرسة بونغ الابتدائية والثانوية حاليًا 80 جهاز كمبيوتر لأغراض التعلم. (صورة: فام تيان)

لا تقتصر مدرسة A Ngo الابتدائية والثانوية فحسب، بل تضم مدرسة A Bung الابتدائية والثانوية في بلدية La Lay أيضاً حوالي 80 جهاز كمبيوتر لأغراض التعلم، مع تخصيص 20 جهاز كمبيوتر لكل موقع من مواقع المدارس الثلاثة المنفصلة.

في حديثه مع الصحفيين، قال السيد لي مينه آي، مدير مدرسة أ بونغ الابتدائية والثانوية، إن معظم المعدات تم توفيرها من خلال برامج التوعية التعليمية وتبرعات المحسنين. وأضاف: "بعد التعلم المباشر على أجهزة الكمبيوتر المتصلة بالإنترنت، أصبح الطلاب متحمسين للغاية. أصبحوا أكثر نشاطاً في دراستهم وأكثر ثقة في اكتساب المعرفة الجديدة".

يندمج الطلاب بثقة في المجتمع.

يُعدّ التغيير الأبرز بعد إدخال التكنولوجيا الرقمية إلى المدارس هو تحوّل وعي الطلاب وروحهم التعليمية. فبفضل إمكانية الوصول إلى أجهزة الكمبيوتر المتصلة بالإنترنت، بات بإمكان طلاب الأقليات العرقية في لا لاي الوصول إلى ثروة من المعارف الجديدة.

يدرس جميع طلاب الصفوف من الثالث إلى التاسع في بلدية لا لاي حاليًا علوم الحاسوب. (صورة: فام تيان)

في البداية، كان العديد من الطلاب مترددين في استخدام أجهزة الكمبيوتر. بل إن بعضهم واجه صعوبة حتى في استخدام الفأرة أو الكتابة على لوحة المفاتيح. ومع ذلك، وبفضل التوجيه المخلص من معلميهم، أصبح الطلاب تدريجياً على دراية بالعمليات الأساسية مثل معالجة النصوص والبحث عن المعلومات والتعلم عبر الإنترنت.

تساعد الدروس التي تتضمن صوراً ومقاطع فيديو حية الطلاب في المناطق الجبلية على استيعاب المادة الدراسية بسرعة أكبر، كما يصبح جو الصف الدراسي أكثر حيوية من ذي قبل.

شاركت السيدة فان ثي ثو ها، معلمة علوم الحاسوب في مدرسة أ بونغ الابتدائية والثانوية، قائلة: "عندما يكون لدى الطلاب إمكانية الوصول المباشر إلى أجهزة الكمبيوتر المتصلة بالإنترنت، فإنهم يفهمون الدروس بشكل أفضل ويتذكرونها لفترة أطول".

إلى جانب الاستثمار في المعدات، تعمل مدارس لا لاي بنشاط على تطوير أساليب التدريس. يستخدم المعلمون تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي لإنشاء دروس تفاعلية وجذابة بصريًا. لم تعد العديد من الدروس تعتمد على أسلوب المحاضرة التقليدية وتدوين الطلاب للملاحظات كما كان في السابق.

أنشأت مدرسة ابتدائية وثانوية تابعة لمنظمة غير حكومية ناديًا بعنوان "الطلاب والتكنولوجيا الرقمية". يضم النادي حاليًا 15 طالبًا شغوفين بعلوم الحاسوب ويشاركون في أنشطة منتظمة. تُعدّ هذه مبادرات واعدة لإدخال التكنولوجيا الرقمية إلى مدارس المناطق الجبلية.

من خلال الانضمام إلى نادي "الطلاب والتكنولوجيا الرقمية"، يتلقى الأعضاء التوجيه في مهارات الحاسوب، والبحث عن المعلومات على الإنترنت، وتبادل المعرفة في مجال تكنولوجيا المعلومات، وتطوير معارفهم الشخصية. يساعد هذا النشاط الطلاب على اكتساب المزيد من الثقة وتطوير مهارات التعلم الاستباقي في البيئة الرقمية.

يتعرف طلاب كلية با كو في بلدة لا لاي على تكنولوجيا المعلومات بدءًا من المعرفة الأساسية. (صورة: فام تيان)

على الرغم من أن طلاب الأقليات العرقية في لا لاي لم يبدأوا باستخدام أجهزة الكمبيوتر المتصلة بالإنترنت إلا في عام 2024، فقد تعلموا التفكير النقدي وحل المشكلات المتعلقة بدروسهم. وأصبح العديد منهم بارعين في استخدام أجهزة الكمبيوتر، كما ازداد اجتهادهم في دراستهم.

بحسب السيد فام شوان خان، رئيس اللجنة الشعبية لبلدية لا لاي، فإن إدخال التكنولوجيا الرقمية إلى المدارس يُسهم في تحسين جودة التعليم. كما أن أجهزة الكمبيوتر المتصلة بالإنترنت تتيح للطلاب فرصًا للوصول إلى معارف جديدة.

بفضل أجهزة الكمبيوتر التي تبرع بها المحسنون، أصبح بإمكان العديد من الطلاب في منطقة لا لاي الحدودية الوصول إلى الإنترنت. ولا يقتصر هذا على تحسين ظروف التعلم فحسب، بل يمثل أيضاً تحولاً هاماً في الوعي بأهمية تبني التقنيات الحديثة.

تُزرع بذور التكنولوجيا الرقمية يوماً بعد يوم في منطقة لا لاي الحدودية. ومن هنا، تُفتح أبواب جديدة للمعرفة أمام طلاب الأقليات العرقية في با كو، مما يساعدهم على أن يكونوا أكثر ثقة في رحلتهم نحو الاندماج والتطور.

المصدر: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-pa-co-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-so-2518064.html