عانى تينغ من مصاعب جمة منذ صغره: سوء الحالة الصحية، ومحدودية فرص التعليم بسبب الظروف الصعبة التي مرت بها عائلته. وشهد بنفسه اضطرار العديد من الطلاب المتفوقين في قريته للصيد إلى ترك الدراسة. بالنسبة له، لم يكن الفقر مرتبطًا دائمًا بالمال، بل كان غالبًا نابعًا من اعتقاد ضيق الأفق بأن "التعليم مخصص فقط للزراعة أو رعاية الأطفال أو الصيد". عندما انتقل إلى المدينة للدراسة، أدرك أن بلدته لا تزال متخلفة جدًا مقارنةً بمستوى المعيشة العام. في الجامعة، بدأ تينغ ينظر إلى تلك التحديات كنقطة انطلاق مختلفة، مما حفزه على بذل المزيد من الجهد.
تيانغ طالب في السنة الرابعة حاليًا، متخصص في نظرية وأساليب تدريس الرياضيات بجامعة العلوم - جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه. وإدراكًا منه لنقص الكوادر التعليمية ، يعتزم تيانغ المساهمة في خدمة وطنه من خلال التطوع لتدريس المواد العلمية في منظمات غير حكومية وغير ربحية. كما ساهم بالعديد من أساليب التدريس المبتكرة، لا سيما في مجال التعليم الشامل لذوي الإعاقة البصرية، وذلك من خلال إنشاء سلسلة من المحاضرات المصورة التي يمكن للجميع استخدامها خلال جائحة كوفيد-19.
أُعجب نغوين فان تينغ كثيراً بمفهوم "القيادة التآزرية" لمنظمة "Teach for Vietnam": فالتنمية لا تأتي من الأفراد المنعزلين، بل من دعم بعضهم بعضاً داخل المجتمع التعليمي.
يشعر تينغ بالامتنان للدعم الذي تلقاه من المجتمع. فقد حظي بدعم كبير من المجتمع المحلي، بما في ذلك منحة دراسية من منظمة COPI (أطفال السلام الدولية - وهي منظمة إنسانية تُعنى بالأيتام في فيتنام) من عام 2012 إلى 2021، ومنحة Luong Van Can الدراسية طوال سنوات دراسته الجامعية الأربع. كل هذا يُحفزه أكثر على العمل من أجل التعليم. يقول تينغ: "لقد ساعدني المجتمع على تغيير مصيري، لذا يجب عليّ أن أفعل الشيء نفسه لأُغير مصائر الكثيرين كما فعلت".
إدراكًا منه للفجوة التعليمية بين أطفال الريف والحضر، يشارك تينغ بنشاط في مشاريع وبرامج تستهدف الأطفال في المناطق النائية والمحرومة، وهي فئاتٌ تتشابه تجاربها وملاحظاته منذ طفولته مع تجاربه الشخصية. عند التعامل مع طلابه، لا يُصدر أحكامًا ولا يُقارن، بل يسعى دائمًا لفهم ظروف كل طفل لتقديم الدعم المناسب. فهو لا يساعدهم فقط على التغلب على مشاعر القلق، بل يسعى أيضًا إلى تضييق الفجوة في الوصول إلى المعرفة. درّس تينغ مواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وهو عضو في برنامج "علّم من أجل فيتنام". هذا مشروع إنساني يسعى إلى إيجاد وتطوير شبكة من المعلمين الرواد، للمشاركة في بناء تعليم عادل وعالي الجودة لجميع الأطفال. من خلال هذه التجربة، اكتسب هو والعديد من الشباب الآخرين فهمًا أعمق للقضايا النظامية داخل المنظومة التعليمية، واكتسبوا معارف إضافية ومهارات تربوية وفهمًا لخصائص المجتمع، مما أهّلهم للمشاركة في المدارس والمناطق التي يواجه فيها الطلاب العديد من العقبات في الوصول إلى تعليم شامل وعالي الجودة.
"سواء توليت دور التدريس أو أصبحت مسؤولاً تربوياً في المستقبل، فإن هدفي النهائي يبقى كما هو: إنشاء نظام تعليمي عادل يمنح كل طالب فرصة للتطور والازدهار"، هذا ما أكده تينغ.
المصدر: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm
تعليق (0)