التحدث الجنائي في الفصل
أحد رواد هذا المجال هو المُعلّم خليل غرين، المعروف أيضًا على تيك توك باسم مؤرخ الجيل زد. في عام ٢٠٢١، أثناء دراسته في السنة الأخيرة بجامعة ييل، نشر غرين عدة مقاطع فيديو بمناسبة يوم مارتن لوثر كينغ جونيور، مُسلّطًا الضوء على اقتباسات من زعيم الحقوق المدنية تعكس آرائه الراديكالية حول العرق والطبقات الاجتماعية. ونظرًا للحفاوة الكبيرة التي لاقتها هذه المقاطع، أطلق غرين سلسلة بعنوان "التاريخ الخفي". ومنذ ذلك الحين، حصد غرين أكثر من ٦٠٠ ألف متابع على تيك توك، بينما تجذب مقاطع فيديو "التاريخ الخفي" وغيرها من المحتوى التعليمي حول الأحداث الجارية والثقافة الشعبية عشرات الآلاف من المشاهدات لكل منها بانتظام.
تختلف طريقة تدريس التاريخ في المدارس الحكومية في جميع أنحاء الولايات المتحدة اختلافًا كبيرًا. فبينما تغطي معظم المناهج الدراسية مراحلَ مفصلية في تاريخ البلاد، كالعبودية والحرب الأهلية وحركة الحقوق المدنية، غالبًا ما يتأثر نهجها في تناول هذه المواضيع بالسياسات الحزبية والتركيبة السكانية للمجتمع. فقد وجد تحليلٌ لصحيفة نيويورك تايمز أن الكتب المدرسية في كاليفورنيا، على سبيل المثال، تميل إلى التركيز على تجارب الفئات المهمشة، بينما تميل الكتب المدرسية في تكساس إلى عكس ذلك.
قال إرنست كريم، وهو مدرس تاريخ سابق في المدرسة الثانوية، ويعمل الآن على إنشاء محتوى تعليمي لتطبيق تيك توك ومنصات رقمية أخرى، إنه نشأ في حي منفصل في الجانب الجنوبي من شيكاغو، وأُرسل إلى حي ذي أغلبية بيضاء خلال معظم دراسته. لاحظ في طفولته الاختلافات بين الحيين، لكنه لم يدرك القضايا النظامية التي تكمن وراء تجربته إلا بعد أن درس تاريخ السود في الكلية. ألهمت هذه الدورة كريم ليصبح معلمًا، ولسنوات درّس التاريخ في مدرسة ثانوية أمريكية، ودرس مادة اختيارية في التاريخ الأفريقي واللاتيني. ومع ذلك، قرر كريم ترك مسيرته المهنية كمدرس تاريخ، قائلًا: "شعرت أن المنهج الدراسي لم يكن كافيًا لتعليم الطلاب القضايا النظامية".
مع ازدياد شعبية تيك توك في الولايات المتحدة بعد بضع سنوات، بدأ كريم بنشر مقتطفات من دروسه على المنصة، وحظي باهتمام متزايد. كما حافظ كريم على صلة محتواه بالأحداث بإضافة سياق تاريخي للأخبار والأحداث الجارية، وحوّلته فيديوهاته إلى شخصية مشهورة. كريم الآن متحدث عام ومستشار.
على الرغم من وفرة المعلومات المتاحة على تيك توك، إلا أن المنصة تواجه تحدياتها الخاصة. يتواجد المحتوى التعليمي للمؤرخين والعلماء جنبًا إلى جنب مع مقاطع فيديو لمبدعين لا يحملون شهادات، مما قد يُصعّب على المستخدم العادي التمييز بين المحتوى الموثوق وغير الموثوق. يشارك بعض المعلمين اقتباسات ومصادر في خلفية مقاطع الفيديو الخاصة بهم أو يُقدّمون للمشاهدين سياقًا أكثر في التعليقات.
كما لاحظ العديد من الباحثين والمعلمين، فإن تيك توك ليس بديلاً سحرياً لقراءة الكتب أو مشاهدة الأفلام الوثائقية. ولكنه قد يكون نقطة انطلاق مفيدة لمزيد من التعلم. لكل من يرغب في التعلم من تيك توك، وسّع آفاقك وتفاعلاتك لفهم القضايا. لا تكن مجرد مشاهد سلبي.
هونغ هانه
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)