الجزء الثاني: تحديد الثغرات في الحرب

إن حماية الأطفال ومحبتهم، إذا اقتصرت على دموع الشفقة والمرارة والندم، مع عبارات مثل "ماذا لو..."، لن تؤدي إلا إلى تكرار المأساة. فقط عندما نكون واعين، ونبني جدارًا واقيًا، ودرعًا فولاذيًا من خلال القانون، ونغير الوعي الاجتماعي جذريًا، نستطيع تغيير الواقع المؤلم الذي يتكشف أمامنا.

فراغ في العائلة.

"من لا يؤدب ولده يفسده"، مقولةٌ توارثناها عن أجدادنا، تعكس أساليب التربية التقليدية. إلا أنه مع تطور المجتمع، تغيرت الظروف وأساليب تربية الأطفال جذرياً. ورغم أن هذه المقولة لا تزال صالحة في جوهرها، فإن المبدأ الأساسي في تربية الأطفال هو أن الحب يجب أن يقترن دائماً بالانضباط. فالإفراط في الحب أو الانضباط قد يضر أكثر مما ينفع. والتوازن بينهما يُسهم في نمو الأطفال نمواً متكاملاً.

مع ذلك، لا ينبغي اعتبار العقاب البدني شكلاً من أشكال التأديب. فهناك العديد من أشكال التأديب الأخرى غير العقاب البدني!

يُسيء الكثيرون فهم هذا الأمر، فيلجؤون إلى العقاب البدني مع الأطفال. وهنا تكمن ثغرة قانونية خطيرة، تحدث يوميًا ولكن يصعب رصدها، وأحيانًا تتجاوز نطاق القانون. تتعلق هذه الثغرة بحق تأديب الأطفال (من قِبل الوالدين والمدارس على حد سواء)، والذي يتم في بيئة يُفترض أنها آمنة، ويتمتع البالغون بهذا الحق (بشكل شبه طبيعي). تكمن الصعوبة في التمييز بين الصرامة والقسوة، بين حق استخدام السلطة وإساءة استخدامها؛ فالخط الفاصل بين التأديب المسموح به وغير المسموح به دقيق للغاية، سواء بين المُربي أو قدرة الطفل على التحمل.

والأخطر من ذلك، أن هناك أشخاصاً يضربون أطفالهم، بل ويعذبونهم، ويعتقدون أن لهم الحق في فعل ذلك!

عندما تتجاوز الأمور حدها، فإنها ستؤدي إلى عواقب وخيمة.

إن النهج القاسي المتمثل في استخدام العقاب البدني لتأديب الأطفال يخلق ثغرة كبيرة عن غير قصد، مما يسمح باستمرار إساءة معاملة الأطفال تحت ستار الحب والتعليم (صورة: صحيفة القانون الفيتنامية).

صرحت الدكتورة فو ثي كيم هوا، نائبة رئيس جمعية فيتنام لحماية حقوق الطفل، (خلال نقاش عبر الإنترنت بعنوان "ماذا نفعل لعلاج جروح الأطفال بعد الإساءة؟" نظمته مجلة فيتنام للأطفال): "يتم في بعض الأحيان تطبيع أعمال الإيذاء الجسدي والنفسي تحت ستار تعليم الأطفال، مما يجعل اكتشاف العنف أكثر صعوبة".

إدراكًا لهذه المشكلة ومعالجتها، قدمت الدكتورة فو ثي كيم هوا شرحًا وافيًا: دورات التربية ضرورية. "...لا ينبغي أن يقتصر تعلمها على ما بعد إنجاب الأطفال، بل يجب إعداد المرء لها مبكرًا كمهارة حياتية أساسية. ينبغي أن يبدأ اكتساب المعرفة حول رعاية الأطفال وتربيتهم وإدارة المشاعر وتطبيق أساليب التربية الإيجابية في مرحلة ما قبل الزواج، وأن يستمر خلال فترة الحمل، وأن يُحافظ عليه. ولتحقيق ذلك، لا بد من تشجيع أشكال مختلفة من الدعم والتدريب للآباء والأمهات الشباب، مثل دورات ما قبل الزواج، ودورات مهارات التربية، وأنشطة الإرشاد في المدارس والمرافق الصحية ؛ وفي الوقت نفسه، زيادة التواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي والتلفزيون والبرامج التي تُوجه نحو التربية الإيجابية في المجتمع."

وأكدت السيدة هوا أيضًا: على مدار الفترة الماضية، نفذت الجمعية الفيتنامية لحماية حقوق الطفل العديد من الأنشطة لدعم الآباء والأمهات. فمن خلال الدورات التدريبية في المجتمع والمدارس ومجموعات الآباء والأمهات، ونماذج الدعم المباشر، غيّر العديد من الآباء والأمهات تدريجيًا مفاهيمهم وأساليب تربيتهم لأبنائهم نحو الأفضل، وأظهروا مزيدًا من الاحترام والتفهم تجاههم.

أكدت السيدة هوا قائلة: "يجب النظر إلى الأسرة على أنها الدرع الأول والأهم لحماية الأطفال من العنف والإيذاء. لذلك، لا يحتاج الآباء إلى الحب فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى الدعم من حيث المعرفة ومهارات التربية الإيجابية لمرافقة أطفالهم بالتفهم بدلاً من العنف".

الضعف الناجم عن "الضرر غير المرئي"

في الواقع، لا يزال المجتمع يميل إلى تحديد إساءة معاملة الأطفال من خلال الأذى الملموس كالإصابات الجسدية والضرب (علامات يسهل التعرف عليها وقد أسفرت بالفعل عن عواقب). في المقابل، يصعب اكتشاف الصدمات النفسية والعنف النفسي وانتهاك الخصوصية والضغط المستمر (مما يؤدي إلى عواقب وخيمة ودائمة).

بحسب علماء النفس، من الضروري تشخيص الصدمات النفسية مبكراً لكي يتمكن الآباء والمعلمون من إعادة النظر في أساليبهم مع الأطفال. تشمل العلامات التي ينبغي على البالغين ملاحظتها عند تعرض الطفل لصدمة نفسية ما يلي: الانعزال المفاجئ والعزوف عن الاختلاط بالآخرين؛ القلق والخوف وانعدام الأمان لفترات طويلة؛ تغيرات سلوكية غير معتادة أو صادمة أو غريبة؛ تراجع مفاجئ في الأداء الدراسي؛ وعلامات إيذاء النفس.

من المهم بالنسبة للأطفال التعرف على بعض السلوكيات التي قد تكون علامات على الإساءة: التعرض للضرب أو التهديد؛ التعرض للإهانة أو السخرية بشكل متكرر؛ إجبارهم على فعل أشياء ضد إرادتهم؛ نشر معلوماتهم الشخصية علنًا؛ التعرض للتنمر عبر الإنترنت، إلخ.

في معرض حديثها عن هذه القضية، قالت ملكة جمال فيتنام ها كيو آنه (خلال جلسة الأسئلة والأجوبة الإلكترونية بعنوان "كيف نعالج جروح الأطفال بعد الإساءة؟" التي نظمتها مجلة أطفال فيتنام): "رجاءً، لا تنتظروا حتى يصبح طفلكم صامتًا أو منطويًا أو بعيدًا لتدركوا أنه قد تعرض للأذى لفترة طويلة. فالعديد من "الجروح المزمنة" لا تبدأ بأحداث جسيمة، بل بأمور صغيرة تتكرر يوميًا: كأن يُتجاهلوا، أو يُستهان بمشاعرهم، أو تُقال لهم كلمات غير مقصودة جعلتهم يشعرون بالنقص، أو أن يُعانقوا ولم يجدوا من يحتضنهم..."

ستطارد الصدمة الناجمة عن العنف النفسي الأطفال طوال فترة تربيتهم (صورة: صحيفة القانون الفيتنامية).

وفي حديثه مع مراسل من صحيفة القانون الفيتنامية، صرح المحامي ها ترونغ داي، مدير مكتب ها ترونغ داي وشركائه للمحاماة، قائلاً: "إذا أردنا حماية الأطفال بشكل فعال، فيجب علينا التحول من عقلية التعامل مع العواقب بعد وقوعها إلى عقلية اكتشاف المخاطر والتدخل المبكر".

أنشأت فيتنام نظاماً تنظيمياً شاملاً للتصدي لأعمال العنف والإيذاء ضد الأطفال من خلال قوانين جنائية وإدارية ومتخصصة. ومع ذلك، لا يكمن التحدي الأكبر اليوم في إنفاذ العقوبات فحسب، بل أيضاً في تحديد الضرر الواقع وإثباته.

على عكس العنف الجسدي، الذي يظهر من خلال الإصابات، فإن الصدمة النفسية غالباً لا تترك آثاراً ملموسة. تظهر العديد من الحالات فقط من خلال تغيرات سلوكية، أو اضطرابات نفسية، أو قلق مزمن، أو انطواء، أو إيذاء النفس.

بحسب الخبراء، يتطلب تحديد الإصابات غير المرئية اتباع نهج منسق ومتعدد التخصصات بدلاً من الاعتماد على جهة واحدة.

في هذا السياق، يجب أن تصبح الأسر والمدارس قنوات رئيسية للكشف المبكر.

يلعب قطاع الرعاية الصحية وعلماء النفس والأخصائيون الاجتماعيون دورًا حاسمًا في التقييم المهني وتحديد مدى الصدمة.

تتلقى أنظمة حماية الطفل المحلية المعلومات، وتقيّم المخاطر، وتربط الأطفال بالدعم.

عند وجود دليل على حدوث انتهاك، ستقوم الشرطة والسلطات القضائية والوكالات الأخرى ذات الصلة بإجراء التحقق واتخاذ الإجراءات اللازمة.

صرحت الدكتورة فو ثي كيم هوا قائلةً: "من الضروري وضع معايير موحدة لتحديد علامات العنف بطريقة بسيطة وسهلة الفهم والتطبيق، بحيث تُدمج مباشرةً في برامج التدريب الاعتيادية لقطاعي التعليم والصحة. وفي الوقت نفسه، نحتاج إلى إنشاء آلية إبلاغ واضحة وسلسة بين المدارس ومرافق الرعاية الصحية والحكومة ونظام حماية الطفل المتخصص. فقط عندما تكون جميع الأطراف على اتصال وثيق وتتبادل المعلومات على الفور، يمكننا إنشاء شبكة حماية قوية تساعد على اكتشاف المشكلات ومعالجتها مبكراً..."

تُظهر التجارب الدولية أن العديد من البلدان قد تحولت من نهج "العلاج فقط عند الإصابة" إلى تقييم شامل للتأثير على نمو الأطفال.

لأن الإصابات غير المرئية لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة، فإن حماية الأطفال لا يمكن أن تعتمد فقط على الإصابات الجسدية؛ بل تتطلب آلية تحديد علمية وتنسيقًا متعدد التخصصات.

الثغرة الناجمة عن "اللامبالاة المجتمعية"

إن العقلية التي تعتبر حماية الأطفال "مسألة تخص وكالات إنفاذ القانون فقط" قد كشفت عن فجوة هائلة.

ينص قانون الطفل لعام 2016 على أن حماية الأطفال تتطلب تنسيقًا بين الأسر والمدارس والجهات والمنظمات والمجتمع. وهذا يعني أن أي فرد أو منظمة تكتشف طفلًا معرضًا لخطر الإيذاء أو العنف أو الحرمان من حقوقه، تقع على عاتقها مسؤولية المشاركة في حمايته.

يلاحظ أحد المعلمين انسحاب طالب فجأة. يسمع أحد الجيران صراخًا وعنفًا بشكل متكرر. يكتشف أحد مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي تسريب صور خاصة لطفل. قد يكونون من أوائل من يساعدون في حماية الأطفال.

وفي معرض حديثه عن هذه القضية، أكد المحامي ها ترونغ داي قائلاً: "لا تزال عقلية كتمان الأمور في الخفاء سائدة في المجتمع. يشهد الكثيرون العنف المنزلي لكنهم يترددون في التدخل لأنهم يعتبرونه شأناً عائلياً، ومسألة تتعلق بتربية الأطفال..."

يجادل الخبراء بأن المجتمع بحاجة إلى التحول من عقلية "الشاهد" إلى عقلية "العمل"، من رد الفعل فقط بعد وقوع العواقب إلى تحديد المخاطر بشكل استباقي.

حلل المحامي ها ترونغ داي قائلاً: "الأهم من ذلك، ضرورة التأكيد على أن التهاون في التعامل مع إساءة معاملة الأطفال قد يُؤدي إلى عواقب قانونية. هذه مسألة بالغة الأهمية، تُساعد المجتمع على حماية الأطفال؛ ويجب إدراك أنه مهما بلغت صرامة العقوبات، فإنها لا تُعالج سوى الأعراض. ​​والأهم من ذلك، والأكثر عملية، هو ضرورة استخدام النظام القضائي لتغيير الوعي المجتمعي. يجب علينا بناء آلية تضمن الإبلاغ الفوري والتدخل الفوري من قِبل المنظمات والأفراد الذين يملكون الوسائل اللازمة لمعرفة/أو ينبغي أن يعرفوا عن حالات إساءة معاملة الأطفال المحتملة. يجب ألا نسمح بوضع لا تظهر فيه العواقب إلا بعد وقوعها، مع إهمال دور ومسؤولية المنظمات والأفراد في مراقبة وحماية الأطفال في جميع الأوقات والأماكن."

المحامي ها ترونغ داي - مدير مكتب ها ترونغ داي وشركائه للمحاماة

لاحظت الدكتورة فو ثي كيم هوا: "من المتطلبات المهمة الأخرى مواصلة تعزيز نظام حماية الطفل من خلال ثلاثة محاور: إتقان الإطار القانوني، وتحسين النظام التنظيمي، لا سيما فيما يتعلق بالموظفين والمتعاونين على المستوى الشعبي، وتطوير شبكة من خدمات دعم الطفل. يجب إيلاء المزيد من الاهتمام للاستثمار في نظام حماية الطفل على المستوى الشعبي، وخاصةً فيما يتعلق بالأخصائيين الاجتماعيين والمتعاونين مع الأطفال - أولئك الذين يقومون مباشرةً بتحديد الأطفال ودعمهم ومرافقتهم في المجتمع. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي تطوير خدمات حماية الطفل بطريقة سهلة الوصول، باتباع نموذج "المحطة الواحدة"، مما يسمح للأطفال وأسرهم بالحصول على الدعم النفسي والطبي والقانوني والاجتماعي في آنٍ واحد وبطريقة سريعة وشاملة."

بإمكان الجميع حماية الأطفال

- لا تلتزم الصمت في مواجهة العلامات غير العادية؛

- استمع إلى الطفل؛

- احترام الخصوصية؛

- الإبلاغ بشكل استباقي عن المخاطر المحتملة للإساءة.

قناة الدعم: الخط الساخن الوطني لحماية الطفل 111

بحث حول تأثير الإساءة النفسية

أظهرت دراسة أجرتها جامعة ليفربول جون مورس (المملكة المتحدة) على 20687 بالغًا أن أولئك الذين تعرضوا للإيذاء اللفظي في مرحلة الطفولة كانوا أكثر عرضة بنسبة 64٪ لخطر سوء الصحة العقلية مقارنة بأولئك الذين تعرضوا للإيذاء الجسدي (52٪).

تخلص من فكرة أن "العقاب البدني هو تأديب".

"يجب أيضاً إصلاح جهود التواصل في اتجاه أكثر جوهرية. ينبغي أن يركز محتوى التواصل على مساعدة الناس على التعرف على العلامات المبكرة للعنف وإساءة معاملة الأطفال؛ وتحسين مهارات الأبوة والأمومة الإيجابية؛ والقضاء على المفهوم الخاطئ القائل بأن "العقاب البدني هو تأديب".

الدكتورة فو ثي كيم هوا - نائبة رئيس الجمعية الفيتنامية لحماية حقوق الطفل

(يتبع)

المصدر: https://baophapluat.vn/ky-2-nhan-dien-nhung-lo-hong-cua-cuoc-chien.html